іздеу: Топта
Үлкен топтың кіші топтан айырмашылығы мынада- Kz $$$umkd name$эпоәК атауы –Еңбек ұжымының әлеуметтік-психологиялық мәселелері
Қалалар өздерінің саяси маңыздылығына қарай 3 топқа бөлінді : империялық, ерікті және князьдық немесе земдік
- Семинар сабақтары. 15 с. № Ежелгі Египет (Мысыр) мемлекеті мен құқығы. 1 с
-дәріс Топырақты минималды, нөлдік және жылдам өңдеу иновациялық техникасы мен технологиясымен таныстыру
- Кіріспе. Егіншілік туралы ЖалПы МаҒлҰМаттар
тақырып. Топографиялық пландар және карталар
- Пән бойынша бағдарламасының
VІІ. Топпен ән
- Сабақ: №7 Мұғалім: Рысқұлова А. Б оқушылар саны: Сабақтың мақсаты
Батыс Қазақстан облысы топонимдерінің мағыналық топтары
- «Бекітемін» Жаратылыстану-математика факультетінің деканы Медешова А. Б 2010ж География Мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын студенттерге арналған Топономика Пәннің оқу-әдістемелік кешені
Венецияның күшеюі /Топқа бөлу//
- Сабақтың тақырыбы: Кіріспе Сабақтың мақсаты
жылдық білім беруге көшу. мектепалды даярлық сыныптарында және топтарында тәрбиелеу мен оқыту процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері
-
Бағалау. Жауап берген оқушыларды жұлдызша арқылы формативті бағаланады. Топқа бөліну
- Сабақ: Бердібек Соқпақбаев «Компас» Мектеп
Ресурстар Топқа бөлу суреттері Ортасы
- Сабақтың тақырыбы: Біз қазақ тілі достық тілінде сөйлейміз сынып: 5 Қатысқандар
-сурет. С. А. Захаров бойынша топырақтың негізгі құрылымының түрлері
- ЖҰмыс бағдарламасы семей 2013 глоссарий аллювий өзен тасығанда шығып қалған құмдар, қиыршық тастар және т б
«Балалар арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу - баршамызға ортақ» 3-топ
- Сабақ: Қазақ тілі Мектеп: Қызылорда хбб нзм уақыты: 25. 11. 2013 ж
Үшінші топ катиондарының жеке реакциялары
- А. Ерғалиева Аналитикалық химия Сапалық және сандық анализ
ІІІ- топ .Тапсырма: Құрбақаның сыртқы құрылысы
- Сабақтың тақырыбы: Қосмекенділердің көптүрлілігі. Құйрықты (тритон, саламандра) және құйрықсыз (құрбақа, көл бақасы, шұбар бақа, тоған бақасы) қосмекенділер. Қосмекенділердің табиғаттағы және адам өміріндегі
-Сурет. Көпшілікті қорғау құралдарының топталуы
- Ә. Т. Мейірбеков., Т. П. Раимбердиев., Г. Ю. Башбенова тіршілік қауіпсіздік негіздері
 | Сабақ тақырыбы 5 сыныпта өткенді қайталау. /Жай және ондық бөлшектер/ Сілтеме Оқушылардың ой-өрісін дамыта отырып,білімдерін есептер шығару дағдысын қайталау. – Топта бір-біріне көмек көрсету арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу, өзін өзі бағалай білу дағдысын қалыптастыру Сабақ 323,62 Kb.  32 | оқу |
| Сабаққа назар аудару, мақсатты айқындау, ойын шарттарын түсіндіру. Мұғалім қызметі Ойында оқушылар мамандық туралы жаңа мағұлымат алады, сол мамандықтың қызметкерлерімен танысады, комуникативті дағдыларды бойына сіңіреді,топта нәтижелі жұмыс істеуге үйренеді,ортақ мақсатқа жету жолдарының бағыттарын табуға дағдыланады Сабақ 15,05 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты Кез-келген шеңберге оның қасиеттерін қолданып жанама жүргізуді үйрену. Күтілетін нәтиже «Екі жұлдыз,бір ұсыныс», критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау, топта өзара бағалау, топтардың бір-бірін бағалауы, сенім білдіру, мадақтау, кеңес беру Сабақ 46,68 Kb. 6 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Түйе мен тышқан (Монғол ертегісі) Жалпы мақсат Оқушылар ертегіні оқып,мазмұнын түсінеді. Ертегіні оқу арқылы сөздік қоры молаяды,тіл байлығы жетіледі,есте сақтау қабілеті дамиды. Оқушылар топта талқылауды,салыстыруды,қорытынды жасауға дағдыланады Сабақ 123,79 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Алтын балық Сабақтың мақсаты,міндеттері Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту,шығармашылықпен жұмыс істеуге өз ойларын тұжырымдап,жеке топта жұмыс жасау. Көп ізденуге,дәлелді сөйлей білуге үйрету. Ата-ананы,үлкенді сыйлауға,жақсы көруге баулу Сабақ 0,75 Mb. 1 | оқу |
| МКҚК «Бөбек» балабақшасының 2015 – 2016 оқу жылына Ақкөл ауылы Школьная көшесі 3-үйде орналасқан. Балабақша 2008 жылғы ақпан айынан бастап жұмыс істейді, жобалық қуаты 70 орын, тізім бойынша бала саны 63. Оқу- тәрбие жұмысы барлық топта қазақ тілінде жүреді 0,56 Mb. 4 | оқу |
| Байшугулова Бакытгуль Кадырмендиновна 8 «В» сыныбы Оқушының саны 12 Ш. Уәлиханов атындағы№1 жалпы орта білім беретін мектебі 21. 10. 2016ж. №9 сабақ Ой-өрісі мен танымдық қабілеттерін дамыту, өз ойларын еркін жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру; Топта жұмыс істеу кезіндегі ережелерді сақтау, ынтымақтастықnа жұмыс істеуге баулу Сабақ 294,37 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Оқушылар Алдымен оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа қатысуын тексеру. Одан соң оқушыларға бүгінгі сабақтың мақсаты мен тақырыбымен таныстыру. Өткен тақырыптар бойынша балалардың білімін тексеру, бағалау. Оқушылар екі топта отырады Сабақ 160,58 Kb. 1 | оқу |
| «Ескелді ауданы әкімдігінің Т. Рүстембеков атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» кмм-нің бастауыш сынып мұғалімі Нугманова С. М Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру. Өз бетінше,топта жұмыс нәтижесін көрсете біліуге жетелеу. Ойлау,сөйлеу, көркем жазу, өзін көрсете білу қабілеттерін дамыту Сабақ 185,04 Kb. 1 | оқу |
| в «Көміртек және оның қосылыстары» тарауы бойынша жиынтық бағалау Тапсырмалар Көміртек периодта топта орналасқан, байланыс түзеді, электрон қосып алады және электрон беріп жібере алады. Қосылыстарында тотығу дәрежесін көрсетеді және валентті Құрамы 19,4 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті тағамым. Сабақтың мақсаты Топта жұмыс істеу нәтижесінде оқушылардың белсенділігі артады, бірін-бірі тыңдауға қалыптасады, берілген мәтіндерді оқу барысында мәнерлеп оқу қабілеттері артады, сұрақ- жауап арқылы еркін сөйлеуге дағдыланады Сабақ 31,66 Kb. 1 | оқу |
| Ойынның барысы Аб-11 тобының жартыға бөлінген топ студенттер арасында өтетін жарыс. Әр топта ойыншыдан құралады. Әр топтың топ басшысы болады, топ атауы болады. Топ басшысы өз тобындағы ойыншыларды таныстырады топ бір-бірін таныстырып болғасын ойын шарты 19,95 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: «Тәжірибені қалай жасауға болады?» Сабақтың мақсаты: Табиғат әлемін танудың қарапайым әдістері. Алынған ақпаратты ұсыну және қорытынды жасау. Педагогтің көмегімен болжамдар жасау және оларды өздігінен топта шешу. Сабақ барысында жұмыс үшін қолайлы жағдай туғызу Сабақ 41,47 Kb. 1 | оқу |
| Дәмін татып көру Кейбір өнімдердің дәмін татқанда олардың хош иісті және визуалды ерекшеліктері де бағаланады. Бір өнім де, өнім үлгісі де (бір түрі де, әртүрлі түрлері де) дәмін тата алады. Дәм тату жеке және топта болады 13,97 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ негізделген Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Мәтінді оқиды,түсіндіреді,топта талқылайды. Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: Сабақ бойынша не білетіндерін салыстыра алады, ойын қорытып жаза біледі Сабақ 47,87 Kb. 1 | оқу |