іздеу: жазып
ұлттық сәйкестілікті қалыптастырудағы жазудың мәдени, саяси және діни аспектілері- «Ғылым және білім 2011» жас ғалымдардың VII халықаралық Ғылыми конференциясының материалдары
Өзі жазатын аспаптар (самопицы)
- 5В080100 «Агрономия» мамандығына арналған
шығарма жаздыру – оқушыларды
- Сабақ кезінде әрқайсысын
Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама)
- Педагогика факультетінің деканы Х. С. Муханбеткалиев
Хат жаз. Жарайды, сау-саламатта бол! Құшақтасып көріскенше. Бауырың Қошке. 13.ІҮ. 1924 жыл»
- Тұрсын ЖҰртбай „Ұраным алаш!
Кестеге мәліметтер жазу
- ПӘнін оқыту-әдістемелік кешен
Дәріс – 5 Араб графикасына негізделген қазақ жазуының ерекшеліктері
- ПОӘК042-14-505. 01. 20. 10/03. 2011 №1 басылым орнына
Білімгерлер білуі тиіс: Көркемжазу өнерінің тарихи даму кезеңдерімен қатар, оның орындалу әдіс-тәсілдерімен таныс болу керек және қажетті деңгейде меңгеруі керек
- Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры
Бейнекөрініс бойынша «Болашақтағы ЭЕМ» атты эссе жазу
- Сабақтың тақырыбы: эем-нің даму тарихы, кезеңдері Құзыреттілікке жеткізетін
Емлеге сай жазылған тұйық етістікті тап
- «Қазақ тіл білімі» бойынша тест сұрақтары қазақ тіл білімінің неше саласы бар
Агрометеорологиялық факторлар және жаздық бидай сорттарының Қазақстанның
- Солтүстік қазақстандағы жаздық ЖҰмсақ бидайдың селекциясының жетістіктері мен болашағЫ
Жазықтықтың толық емес теңдеулері
- Оқу-жұмыс бағдарламасының титул парағы
Жазықтар мен таулардағы мұзбен қардың рельеф түзуші ролі
- Жаратылыстану-математика
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
- §70-72 Линзалар. Линзаның оптикалық күші. Линзада кескін шығарып алу. Жұқа линза формуласы. Линзаның үлкейтуі
Жазықтықтардың параллельдік және перпендикулярлық шарттары
- Физика-математика факультеті
 | Сабақ. Математика 4 «б» сынып Сабақтың тақырыбы: 78+22, 100-22 түріндегі жазбаша қосу мен азайту Сабақтың мақсаты: 1 Екі таңбалы сандарды баған түрінде жазып және сәйкес шығару алгаритімін пайдаланып, қосуды, азайтуды орындау Сабақ 44,86 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы : Ғарыштағы ас мәзірі Мектеп: №2 ом кмм күні Жазып болған соң, топ мүшелері ақылдаса отырып, қағаздың ортасын «Ғарышкер қандай болады?» ортақ пікірін жазады. Топ ішінен бір оқушы шығып Сабақ 280,5 Kb. 2 | оқу |
 | Тақырыбы: Дәрілік заттарды жазып алу және пайдалану Пациентке дәрілердің ішу техникасын, ингаляторды пайдалануды, дәрілік заттарды сублингвалдық жолмен пайдалануды үйрету 0,63 Mb. 9 | оқу |
| Бөлініп шығады 2 Крахмал мен гликоген молекулаларының құрлымдық бес ұқсастығын атаңыз Кесте сызып, крахмал мен целлюлозаның молекулалық құрлымдық ерекшелігін жазып толтырыңыз 108 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Батыр Баян» «Көксерек» әңгімесінде «- Қураған-ай, ненді алып ем?! Не жазып ем? Бауырына салып өсіргеннен басқа не қып еді менің құлыным?» -деп кім айтушы еді? 19,2 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №1 Сабақ өтілетін күн: Орны: №28 кабинет Пәні: Математика Сыныбы: 6 Пән мұғалімі: Қаймолдина Динара+ Оқушыларды сызықтың функцияның графигі бойынша формуласын жазып, графигін салуды үйрету. Өздігінен жұмыс атқару дағдыларын дамыту Сабақ 0,57 Mb. 2 | оқу |
| Шоқан Шортанбаев Р мемлекеттік сыйлық иегері Қойшығара Салғариннің қайта құру кезеңінде, тоталитарлық жүйенің іргесі әлі де сетінемей, сөгілмей тұрған шақта елдік мақсаттан шет қалмай жазып-жариялаған «Алтын тамыр», «Көмбе», «Қазақтың қилы тарихы» 26,24 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Білімділігі : оқушыларға"С" дыбысы мен әрпін таныстыру. "С" дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай білуге үйрету. " С" дыбысына байланысты сөздер ойлауға дағдыландыру. "С" әрпінің баспа түрін жазып үйрету Сабақ 30 Kb. 1 | оқу |
| Бауыржан Момышұлы қазақ халқының қаһарман ұлы-батыры Тоқтыбаев деген кісі болатын. Жас баланың қатты суықта жұқа киіммен жүргенін көріп, өзінің кабинетіне шақыртып алады. Баланың қолына бухгалтерияға қағаз жазып беріп 46,12 Kb. 1 | оқу |
| Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру туралы рефлексивті есебі Оқушылар өз ойларын жазып шықты. Осы үлестірме арқылы сыныптан тыс қалған оқушыларды да байқадым. Зерттеу сабағымда осы оқушыларға көбірек көңіл бөлуді міндет етіп алдым 0,82 Mb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу Оқу бағдарламасына сілтеме Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алу керектігін біледі Сабақ 1,26 Mb. 2 | оқу |
| Өзбетінше пәнді оқуға берілген тапсырма СӨЖ тақырыбы № Баланы отбасында тәрбиелеу. Тапсырмалар Отбасы дәстүрлері көрсетілген бірнеше мақалдарды жазып алыңыз, оның ішінде қайсысы қазіргі уақытта қолдануға келеді, қайсысын ескірген деп есептейсіз ашып көрсетіңіз Конспект 41,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сутек, алынуы, қасиеттері және қолданылуы. Бөлім: 2d сутек. Оттек және Озон Сутекті алу, қасиеттері мен қолданылуын түсіндіретін реакция теңдеулерін жазып түсіндіре алады Сабақ 0,59 Mb. 6 | оқу |
| Күніңізге сәттілік. Орындаған: Сламбекова Айзат Тобы: бб-п-17 Курс: 4 Үйге тапсырма: 1-тапсырма Амалдардың компоненттері мен нәтижелерінің арасындағы өзара байланысты пайдаланып, теңдеулерді шешіңіз. Теңдеулерді шешкенде қандай ережені қолданғаныңызды жазып кетіңіз 0,65 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Кестелер. Кестелер құру. Кестелерді редакциялау. Сабақтың мақсаты Бұл терезеге баған саны мен жол санын жазып ок батырмасын басамыз. Сонда Word мәтіндік редакторында мынадай кесте пайда болады Сабақ 0,56 Mb. 3 | оқу |