іздеу: тексте
II. Үй тапсырмасын тексеру- Сабақтың тақырыбы: «Құдіретті төрт ана»
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар
- Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 (075)
Мәтінді контексті – вариациялық бөлшектеу
- Б. Мағзұмов МӘтін лингвистикасы
Оқушылардың өтілген тақырып бойынша білімін тексеру
- Құрастырушылар
Тамақ өнеркәсібінде техника-химиялық тексеруге қышқыл-негіздік титрлеуді қолдану
- ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік материалы
Тексерілді: Қысқа мерзімді жоспар
- Сабақ атауы Eating in Britain Сілтеме
Тақырып: Оқшауланған жүйедегі энергияның сақталу заңын тексеру. Мақсаты
- Жаратылыстану және математика
Оқуын тексеру
- ТҮсініктеме ақпарат
Тақырыбы: «Word текстік процессоры. Макростар құру»
- Тақырыбы: «Windows операциялық жүйесі. Негізгі объектілер. Сілтеуіш (Проводник) программасы»
Күнделік тексеру қорытындысы
- Сабаққа кешігіп келген оқушылармен жұмыс және кейбір оқушылардың сабаққа қатыспай қалған себептерін анықтау
Өзін өзі тексеру сұрақтары
- Пәннің оқу-әдістемелік кешені «Тіршілік қауіпсіздігі негіздері» пәнінен университеттің барлық мамандығына арналған Оқу әдістемелік материалдар
Өзін-өзі тексеруте арналған с
- Оқулық ббк 74. 00 П24 о қ ул ық ты жогары о қ у орындары студенттеріне Қаза қ
-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сурақтары
- Педагогикалық институтының директоры
-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары
- Семинарлық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 45 сағат
ҮІ. Жаңа білімін тексеру
- Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
 | Тема Роль предложений в тексте. Способы связи предложений и развитие информации в тексте 28,11 Kb.  1 | оқу |
| Тема Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты. Способы развития информации в научном тексте. Параллельный способ развития информации в научном тексте. Цепной способ развития информации в научном тексте 28,34 Kb. 1 | оқу |
| Тема: Формы выражения новой информации в тексте Новая информация текста раскрывает, конкретизирует данное, влияет на развитие смысла в тексте. Количество новой информации в одной микротеме может быть разным в зависимости от содержания текста., раскрывается, углубляется 157,34 Kb. 1 | оқу |
| Тема 11. Текст как основная единица словесной коммуникации. Текстовая модель научного описания. Научный текст Турном языке, обладающая грамматическими, лексическими, структурно-смысловыми и логико-композиционными особенностями. В научном тексте иначе, чем в тексте деловом, публицистическом или художественном, используются функциональные типы речи 29,25 Kb. 1 | оқу |
 | «Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты» Презентация тема: «Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты» Презентация 14,59 Kb. 6 | оқу |
| Термины в научно-популярном тексте Основная образовательная программа 0,57 Mb. 33 | оқу |
| Текста это то, о ком или о чём говорится в тексте 12,75 Kb. 1 | оқу |
 | Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте 308,98 Kb. 3 | оқу |
| Тема Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте 308,98 Kb. 4 | оқу |
| Средства выразительности речи Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых согласных звуков 20,66 Kb. 1 | оқу |
| Рабочая тетрадь №18 Учащиеся читают текст самостоятельно методом Insert "заметки" и наносят следующие отметки в тексте Презентация 17,38 Kb. 1 | оқу |
| Б. Ұзақов «Жантаза». 2-сабақ Найдите слово, которое является синонимом выделенного жирным шрифтом слова в тексте Сабақ 15,16 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть фи Прослушайте заголовок текста. Предположите, о чем пойдет речь в тексте. Сформулируйте ответ двумя предложениями 36,56 Kb. 4 | оқу |
| Коучинг «Алгоритм разработки заданий для суммативного оценивания» Определите, какие ключевые слова и словосочетания пропущены в тексте, заполните пропуски в 0,82 Mb. 3 | оқу |
| Работа над текстом Перескажите текст В данном тексте рассказывается о том, что как незнакомый может произвести хорошее впечатление на окружающих, просто поприветствовав их Рассказ 14,13 Kb. 1 | оқу |