А. Канагатова 20


Развитие профессорско-преподавательского состава и сотрудников



бет33/41
Дата05.06.2017
өлшемі11,34 Mb.
#18111
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   41

7.7. Развитие профессорско-преподавательского состава и сотрудников


Развитие и обучение персонала университета, традиционно являлось и остается приоритетным направлением Управления человеческими ресурсами. Так в университете, удалось не только сохранить масштабы и темпы обучения ППС и сотрудников, но и сделать программы по развитию более специализированными и системными. При университете были созданы и работают такие институты самоуправления, как: Комиссия по Корпоративной Этике, Учебно-Методические Советы, Совет молодых ученых, Совет по оценке и развитию персонала, Совет по интернационализации. Все это является и подтверждением и обязательным условием дальнейшего развития Корпоративной культуры Университета. На укрепление Корпоративной культуры был направлен и проект по формированию и развитию HR бренда Университета, запущенный в 2012 г. С сентября 2014 года в Университете реализуется программа «Здоровый образ жизни». В период с 2013 по 2014 годы в Университете была разработана и внедрена программа по Адаптации новых сотрудников и ППС, в рамках реализации государственной программы Болашақ.

В Университете заметно были улучшены и развиты социально-бытовые условия для ППС и сотрудников:



  • возможность заниматься спортом в фитнес-клубе Университета,

  • оборудование специальной комнаты для обедов и перекусов,

  • предоставление широкого доступа в Интернет,

  • организация прохождения комплексного медицинского осмотра,

  • расширен автопарк, обеспечивающий развозку персонала от дома до работы,

  • обновлен интерьер и фасад основного здания университета,

  • внедрена электронная библиотека, запущен интерактивный музей,

  • территория университета оборудована футбольным полем и двумя автопарковками для сотрудников и студентов.

Достигнутый прогресс в развитии системы управления человеческими ресурсами Университета был отмечен и профессиональным сообществом страны – УО «Алматы Менеджмент Университет» (ранее МАБ), дважды становился победителем в конкурсе работодателей по версии АО «Самрұк-Қазына». Так в 2010 году МАБ получил Сертификат 2 степени в номинации «Лучшая компания работодатель в «двух столицах» по результатам Республиканского Конкурса «Сенім». В 2011 году МАБ был номинирован на 1 место в этой же номинации. В 2013 году МАБ стал номинантом «Премии HR – бренд Казахстан 2013» в номинации «Южная столица».
Цель 1. Создать современную систему управления HR.
Задача 1.1. Преобразовать Управления человеческими ресурсами в профессиональное и имеющее стратегическое значение подразделение по управлению HR-функциями.

Задача 1.2. Реорганизовать и развить системы поиска (рекрутинг высококлассных специалистов), привлечения, отбора и аудита кадров.

Задача 1.3. Внедрить программы «Профессионального развития» административно-управленческого персонала (PDP).

Задача 1.4. Формировать и развивать кадровый резерв управленческих и научно педагогических работников. Реализовать программу содействия профессиональному росту: «карьерный лифт» – механизм управления профессиональным и должностным продвижением сотрудников, учитывающий повышение квалификации.

Таблица 74. Индикаторы и показатели к задаче 1.4.

Индикаторы

2016-2017

2018-2019

2019-2020

База данных кандидатов с высоким потенциалом, по итогам KPI (ежегодной оценке персонала).

1

2

3


Задача 1.5. Повышать привлекательность AlmaU как работодателя и формировать сильный HR-бренд: «Эффективные педагоги, мотивированные студенты, успешный университет».

Таблица 75. Индикаторы и показатели к задаче 1.5.

Индикаторы

2016-2017

2018-2019

2019-2020

Разработка и реализация программы развития HR-бренда AlmaU.

1

1

1


Цель 2. Создать систему управления по результатам деятельности работников AlmaU.
Задача 2.1. Создать эффективную схему стимулирования, которая включает в себя три направления: преподавание, исследование и деятельность по развитию организации.
Задача 2.2. Внедрить системы ключевых показателей эффективности работы (KPI) и внедрить «Эффективные контракты» для ППС и АУП.
Задача 2.3. Повышать уровень языковой подготовки и внедрить требования к ППС и АУП в части знания трех языков.
Цель 3. Стать университетом с высокой степенью обеспеченности человеческими ресурсами и концентрацией талантов.
Задача 3.1. Создать AlmaU Center of Excellence (взаимообучение, самообучение, система коучингов внутри Университета).

Таблица 76. Индикаторы и показатели к задаче 3.1.

Индикаторы

2016-2017

2018-2019

2019-2020

Доля ППС, прошедших повышение квалификации, ежегодно составит от общего числа штатных ППС

30%

45%

55%

Доля ППС, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку в том числе по профильным дисциплинам

15%

20%

25%

Доля ППС, прошедших повышение квалификации за рубежом (в известных мировых центрах образования и науки) от общего числа штатных ППС

5%

10%

15%


Задача 3.2. Формировать комфортную среду для привлечения к сотрудничеству иностранных специалистов.
Задача 3.3. Обмениваться профессиональным опытом на международном уровне.


Цель 4. Совершенствовать корпоративную культуру AlmaU.
Задача 4.1. Проводить систему мероприятий, направленных на создание благоприятного климата в трудовом коллективе с целью повышения мотивации работников.

Таблица 77. Индикаторы и показатели к задаче 4.1.

Индикаторы

2016-2017

2018-2019

2019-2020

Проведение тематических тимбилдингов (организация Летней школы).

1

2

3


Задача 4.2. Модернизировать университетский проект «Здоровый образ жизни».

Таблица 78. Индикаторы и показатели к задаче 4.2.

Индикаторы

2016-2017

2018-2019

2019-2020

Участие ППС и сотрудников, вовлеченных в проект «ЗОЖ»

60%

80%

100%

7.8. Развитие инфраструктурного комплекса



В Алматы Менеджмент Университет будет развит инфраструктурный комплекс и обеспечено материальное оснащение в соответствии с современными международными стандартами и новыми технологиями. На первом этапе реализации стратегии будет усовершенствоваться и модернизироваться инфраструктура основного здания, где будет создана высококачественная среда обучения. Осуществление проекта «Строительство Атриума» обеспечит увеличение площади учебных помещений и создаст условия для активного развития бизнес инкубатора, Центра развития предпринимательства, студенческих клубов. Для проживания казахстанских и зарубежных студентов планируется строительство комфортабельного общежития на территории кампуса Университета с круглосуточным доступом к высокоскоростному интернету, тренажерному залу и библиотеке. Строительство научно – исследовательского центра позволит создать условия для передовой научно-исследовательской инфраструктуры. Начало Строительство кампуса за городом, соответствующего современным требованиям и позволяющего обеспечить новое качество для системы высшего образования начнется на втором этапе реализации стратегии.
Таблица 79. Инфраструктура Alma University в цифрах.

Индикаторы

2012

2014

2016

2018

2020

Общая площадь, кв. м.

8700

11400

9815

22700

30000

Учебная площадь, кв. м

3600

4700

3600

5900

10000

Площадь научно–исследовательских лабораторий и центров, кв. м.

80

80

100

400

2500

Площадь административных помещений, кв. м.

1250

1500

1500

2200

2400

Комнаты для групповой работы студентов, кв. м.

-

-

240

470

800

Спорткомплекс, кв. м.

1024

1024

1904

1904

1904

Библиотека, кв. м.

500

500

500

1200

1500

Общая площадь гостиницы-общежития, кв. м.

-

-

-

8500

8500

Количество посадочных мест для питания

325

 425

220

 770 

  1130


Цель 1. Открыть Атриум к сентябрю 2017 г.
Таблица 80. Инфраструктура Alma University в цифрах.

Задачи

Период

1. Строительство здания Атриума:

- Атриум - сентябрь 2016 г.

- Шестиэтажный корпус – апрель 2017 г.


август 2015 г.

август 2016 г.

апрель 2017 г.


2. Создать новые современные лекционные аудитории на 2-5 этажах на 960 посадочных мест.

май-

сентябрь 2017 г.



3. Создать современный конференц-зала на первом этаже на 700 мест (телескопические кресла 364 места и стулья) и стационарной сценой.

сентябрь 2016

4. Оборудовать все аудитории в помещениях Атриума современным техническим оборудованием:

  • - автоматическое управление светом, экранами, жалюзи, кондиционерами;

  • - оснащение современными интерактивными досками;

  • - видеозаписи лекций;

  • - микрофоны и динамики, встроенные в столы.

апрель-

сентябрь 2017.



5. Создать на цокольном этаже Атриума:

- несколько комнат с современным оборудованием для групповой работы студентов, общей площадью 260 кв. м.;

- бизнес инкубатор площадью 70 кв. м.


сентябрь –

октябрь 2016 г.



6. Создать:

- дополнительные комфортабельные места для встреч и отдыха студентов в Атриуме;

- дополнительные объекты питания в Атриуме и старом учебном корпусе.


сентябрь –

октябрь 2016 г.

октябрь 2017


7. Создать два лингафонных кабинета с современным оборудованием на базе компьютерных классов

октябрь 2017

8.Выделить помещение для медицинского обслуживания, для релаксации преподавателей и сотрудников.

октябрь 2017

9. Создать научный зал библиотеки на первом этаже шестиэтажного корпуса.

октябрь 2017


Цель 2. Расширить площадь спортивного комплекса до 1904 кв. м. к 2016 г.
Таблица 81. Задачи к цели 2.

Задачи

Период

1.Увеличить площадь имеющегося тренажерного зала.

май 2018 г.

2. Создать спортивный медицинский кабинет с современным оборудованием в построенном общежитии.

ноябрь 2019 г.


Цель 3. Построить и ввести в эксплуатацию гостиницу-общежитие к сентябрю 2019г.
Таблица 82. Задачи к цели 3.

Задачи

Период

1. Подготовить эскизный проект, выбрать проектировщика для рабочего проекта.

октябрь 2016

2. Получить технические условия и АПЗ, подготовка рабочего проекта.

август-

сентябрь 2017 г.



3. Проведение экспертизы рабочего проекта.

октябрь-

декабрь 2017



4. Строительство гостиницы – общежития.

январь 2018-

август 2019 г.



5. Оборудовать комфортабельные комнаты для проживания студентов и магистрантов.

сентябрь-

ноябрь 2019 г.



6. Оборудовать гостиничные номера для проживания зарубежных преподавателей и партнеров на 9 этаже.

сентябрь-

ноябрь 2019 г.



7. Оборудовать библиотеку на втором этаже общежития.

сентябрь-

ноябрь 2019 г.



8. Оборудовать столовую (также будет использоваться как база практики для студентов школы экономики и сервиса) на первом этаже.

сентябрь-

ноябрь 2019 г.



9.Оборудовать подвал для хранения библиотечного фонда

сентябрь-

ноябрь 2019г



10.Оборудовать подземный паркинг для студентов и преподавателей

сентябрь-

ноябрь 2019г




Цель 4. Системно развивать инфраструктурный комплекс для обеспечения образовательной, научно исследовательской и инновационной деятельности.
Таблица 83. Задачи к цели 4.

Задачи

Период

1. Утвердить перечень создаваемых лабораторий для студентов и магистрантов

январь –

апрель 2017г.



2. Выделить и провести реконструкцию помещений

апрель 2017 г.-

август 2018 г.



3. Приобрести и установить необходимое оборудование и материалы

сентябрь 2018 г.


Цель 5. Осуществить строительство исследовательского центра в 2020г. (площадь – 2500 кв. м.).
Таблица 84. Задачи к цели 5.

Задачи

Период

1. Подготовить эскизный проект, выбрать проектировщика для проектирования.

декабрь 2019 г.

2. Получение технических условий и АПЗ, подготовка рабочего проекта.

июль 2020 г.

3.Проведение экспертизы рабочего проекта и получение разрешения на строительство.

ноябрь-

декабрь 2020 г.



4.Строительство научно-исследовательского пяти этажного центра.

январь 2021 г.-

декабрь 2021 г.



  1. Оборудовать каждый этаж для 11 лаборатории школ

  • Пятый этаж - студенческие лаборатории;

  • Первый этаж - научный зал библиотеки, научно- издательский центр, учебные аудитории.

декабрь 2021 г.-

март 2022 г.





Цель 6. Осуществить проектирование загородного кампуса к 2021г. (площадь - 60 000 кв. м.).
Таблица 85. Задачи к цели 6.

Задачи

Период

1. Объявить конкурс для определения лучшего проекта.

январь-апрель 2021 г.

2. Выбрать лучший проект, определить проектировщика.

апрель-август 2021 г.


7.9. Вклад университета в развитие государства, гражданского общества, бизнеса и города Алматы
Цель 1. Повысить вклад университета в разработку и реализацию государственной и общественной политики. Стать ключевым экспертным центром НПО.
Задача 1.1. Реализовать ряд глобальных и республиканских инициатив в таких областях, как предпринимательство и управление, образование, экономика, проблемы охраны окружающей среды, информация и общество, общественное здравоохранение.

Таблица 86. Индикаторы и показатели к задаче 1.1







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество проектов экспертного центра НПО

ед.

0

1

2

3

4


Задача 1.2. Осуществлять прогнозно-аналитическое обеспечение государственной и общественной политики («Концепция развития гражданского общества», «Корпоративная социальная ответственность», «Модель предпринимательского университета», «Социальное предпринимательство», «Экологические проблемы в Казахстане» и т.д.).

Таблица 87. Задачи к задаче 1.2..







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество аналитических отчетов

ед.

1

1

1

1

1


Задача 1.3. Осуществлять консалтинг и обучение для центральных и местных органов исполнительной власти (ВШБ для Национального Банка, ШГОП для акиматов).

Таблица 88. Индикаторы к задаче 1.3..







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество консалтинговых проектов

ед.

0

1

1

1

1


Цель 2. Создать модель (для тиражирования) социально-ответственного вуза в РК.

Задача 2.1. Развивать модель, принципы социально-ответственного бизнеса в Казахстане.

Таблица 89. Индикаторы и показатели к задаче 2.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество консалтинговых проектов

ед.

0

1

2

3

4


Задача 2.2. Разработать и внедрить модель развития города Алматы как «Города социального предпринимательства».

Таблица 90. Индикаторы и показатели к задаче 2.2.






2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Проведение научно-практических конференций, круглых столов, семинаров, Workshop по развитию социального предпринимательства

ед.

1

2

3

4

5

Проведение городского конкурса по развитию социального предпринимательства в Алматы

ед.

0

1

1

1

1

Подготовка заявок на финансируемые проекты по социальному предпринимательству на конкурсы Акимата г. Алматы, других государственных органов РК, международных организаций

ед.

1

2

2

3

4


Цель 3. Создать модель (для тиражирования) системы управления знаниями в ЕАЭС.
Задача 3.1. Разработать модель системы управления знаниями.

Таблица 91. Индикаторы и показатели к задаче 3.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Модель

ед.

0

1

1

1

1


Цель 4. Создать модель (для тиражирования) предпринимательского университета в ЕАЭС.
Задача 4.1. Разработать модель предпринимательского университета.

Таблица 92. Индикаторы и показатели к задаче 4.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Модель

ед.

0

1

1

1

1


Цель 5. Стать диалоговой площадкой для транслирования идей государственных органов - в общество, предложений бизнеса и общества - в государственный сектор.
Задача 5.1. Качественно развивать диалоговую площадку Good Governance.

Таблица 93. Индикаторы и показатели к задаче 5.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество круглых столов

ед.

3

4

5

6

6


Задача 5.2. Выпускать международный научный журнал

Таблица 93. Индикаторы и показатели к задаче 5.2.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Журнал

ед.

1

2

2

2

2


Цель 6. Внести вклад в устойчивое развитие города Алматы.
Задача 6.1. Разработать и внедрить модель развития города Алматы как инновационного кластера «Almaty Tech Garden».

Таблица 94. Индикаторы и показатели к задаче 6.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Модель

ед.

0

1

1

1

1


Задача 6.2. Создать платформу для включения трех сторон (triple helix): государства, бизнеса и университетов в инновационное развитие города.

Таблица 95. Индикаторы и показатели к задаче 6.2.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество конференций, круглых столов

ед.

1

2

2

3

4


Задача 6.3. Осуществлять прогнозно-аналитическое обеспечение в таких областях как устойчивое развитие города, Алматы как финансовый центр Евразийского экономического сообщества, развитие инфраструктуры, экологическая обстановка, стратегическое инновационное развитие города, Олимпиада – универсиада, позиционирование Алматы как марафонского центра, мобильная Алматы (велосипедный город).

Таблица 96. Индикаторы и показатели к задаче 6.3.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество аналитических отчетов

ед.

2

2

2

2

2


Цель 7. Получить подтверждение соответствия Алматы Менеджмент Университета шести принципам ответственного обучения менеджменту – PRME (ООН).

Задача 7.1. Провести работу по разъяснению каждого из шести принципов PRME Топ-менеджерам, Деканам школ и Директорам управлений, отделов и центров.

Таблица 97. Индикаторы и показатели к задаче 7.1.

 



2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество информационных сессий

ед.

1

1

1

1

1

 

Задача 7.2. Составить коллегиальный отчет PRME.

Таблица 98. Индикаторы и показатели к задаче 7.2.

 




2015-2016


2016-2017


2017-2018


2018-2019


2019-2020

Количество отчетов PRME

ед.

-

1

-

1

-


Цель 8. Новое поколение XXI века. Всестороннее развитие интеллектуально-творческого, социально-ответственного, гражданско-патриотического, духовно-нравственного потенциала студентов и магистрантов Университета.

Задача 8.1. Проведение ряда социально-ответственных мероприятий, формирующих социальную ответственность и гуманное отношение к обществу

Таблица 99. Индикаторы и показатели к задаче 8.1.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество социально-значимых мероприятий

ед.

3

5

7

10

12


Задача 8.2. Интернационализация и создание благотворительного климата для студентов-иностранцев в Университете и в г.Алматы

Таблица 100. Индикаторы и показатели к задаче 8.2.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Создание Buddy’s Institute для иностранцев

чел.

10

30

40

50

60


Задача 8.3. Продвижение различных инициатив в городских, республиканских, международных мероприятиях: форумах, конгрессах, фестивалях, конкурсах.

Таблица 101. Индикаторы и показатели к задаче 8.3.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Участие в городских, республиканских, международных мероприятиях

ед.

5

10

15

18

22

Задача 8.4. Развитие конкурентоспособного молодого поколения, посредством внедрения в бизнес-сообщества, знакомство с успешными бизнесменами, предпринимателями, топ-менеджерами.

Таблица 102. Индикаторы и показатели к задаче 8.4.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Проведение мастер-классов, гостевых лекций, workshops

ед.

25

35

45

55

65


Задача 8.5. Организация комплексных мероприятий по развитию творческого потенциала, духовного-нравственного воспитания молодого поколения.

Таблица 103. Индикаторы и показатели к задаче 8.5.







2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Культурно-нравственные мероприятия

ед.

35

40

45

50

55


7.10. Региональное развитие и выход на новые рынки

Представительства Алматы Менеджмент Университета в регионах РК являются неотъемлемой составляющей частью стратегического развития на 2015-2020 годы. В настоящее время функционирует 3 региональных представительства.


Таблица 104. Представительства УО «Алматы Менеджмент Университет» в городах РК.




Представительство в г. Астана по центральному и северному регионам.

Представительство в г. Атырау по западному региону.

Представительство в г. Шымкент по южному региону.

Дата регистрации

6.11.2003

9.11.2011

4.04.2014

Штат сотрудников

8 сотрудников

3 сотрудника


2 сотрудника


Количество выпускников

580

40




Кол-во обучающихся на 01.01.2015

MBA – 120

DBA – 21


MBA – 90

MBA –14

Кол-во обучающихся на 01.01.2016

MBA – 100

DBA –13


MBA – 34

MBA –22

В представительствах осуществляется деятельность по следующим направлениям:



  • обучение топ-менеджмента на программах DBA (Doctor of Business Administration);

  • обучение руководителей малого и среднего бизнеса на программах МВА (Master of Business Administration);

  • специализированные семинары и тренинги;

  • дистанционное обучение слушателей;

  • участие в тендерах крупных промышленных предприятий.

На данный момент в представительствах активно ведется работа по реализации совместных образовательных программ с участием зарубежных бизнес тренеров и развивается обучение в корпоративном формате. В представительствах планируется увеличить количество слушателей по всем программам обучения, запустить программы на английском и казахском языках, также одним из приоритетных стратегических направлений развития представительств, является продвижение программ Бакалавриата.

В планах на 2015-2020 годы открыть одно новое представительство: в ВКО, г. Усть-Каменогорск.


Цель 1. Расширить представительства УО «Алматы Менеджмент Университет» в регионах.

Одним из условий успешного развития Университета являются региональные представительства. Представительства позволяют получить доступ к маркетинговой информации, потребностях слушателей и компаний в образовательных и консалтинговых услугах в регионах. Также, наличие представительств повышает конкурентоспособность и имидж университета, способствует развитию регионов и обеспечивает предприятия человеческими ресурсами соответствующей квалификации.

Восточный Казахстан является одним из промышленно развитых регионов, где занято 1207 предприятий по всем отраслевым направлениям экономики. Потребность в образовательных программах в направлении сервиса, экономики и управления равняется 2930 слушателям, в то время как выпуск учебных заведений на эти специальности равен 1470 слушателям в 2014 году. Основными конкурентами на региональном рынке программ МВА являются «Университет Международного Бизнеса», «Казахстанско-Американский свободный университет», а также компания «Neff Consulting» по совместной программе с университетом «Kingston».

Актюбинская область обладает уникальной минерально-сырьевой базой. На её территории сосредоточены ресурсы углеводородного сырья Казахстана, запасы хрома, никеля, титана, фосфоритов и т.д. В области задействовано более 900 предприятий, которые являются потенциальными слушателями УО «Алматы Менеджмент Университет».  В результате открытия представительства, возможно объединение всех представительств западного региона в г. Актобе.

Российская Федерация имеет огромный потенциал для открытия региональных представительств в сфере образования, т.к. программы МВА пользуются спросом на территории страны. Однако в регионах РФ, предложенное качество и уровень образовательных услуг не соответствуют спросу слушателей данных программ. В городах Омск / Оренбург / Екатеринбург/ Астрахань потенциальными слушателями программ МВА и краткосрочных семинаров являются: казахстанские и российские предприниматели; представители казахскоязычного населения, а также представители казахской диаспоры, желающие вернуться на историческую родину с дипломом государственного образца. Очень важен в открытии представительства на территории РФ и тот факт, что в рамках Евразийского экономического союза, дипломы Казахстанского образца признаются в равной степени эквивалентны диплому РФ. Следовательно, увеличивается количество потенциальных слушателей на образовательные программы УО «Алматы Менеджмент Университет».
Задачи:

1.1 Увеличить количество региональных представительств на территории РК в 2016 году, открыв в 2016 году одно новое представительство в ВКО, г. Усть-Каменогорск.

1.2. Открыть одно представительство университета на территории РФ (г. Омск/ Оренбург/ Екатеринбург) в 2017 году.

 

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Усть-Каменогорск


Усть-Каменогорск


РФ

Усть-Каменогорск


РФ

Усть-Каменогорск


РФ

Усть-Каменогорск

РФ

Усть-Каменогорск

РФ

Количество новых слушателей МВА

15

18


15

20


20

20


20

20


20

20


20

Количество слушателей на краткосрочные курсы программы МВА

2

5


5

10


5

10


5

10


5

10


5
Таблица 105. Индикаторы и показатели к задачам 1.1., 1.2.


Мероприятия по продвижению УО «Алматы Менеджмент Университет» в регионах РК:

1. Анализ рынка и составление маркетингового плана, с целью составления бизнес плана по ВКО ( г. Усть-Каменогорск) и в РФ;

2. Выстраивание деловых отношений с руководителями малого и среднего бизнеса, руководителями национальных компаний, с органами местной власти, с целью заключения действующих меморандумов, договоров и соглашений;

3. Проведение маркетинговых мероприятий с целью продвижения УО «Алматы Менеджмент Университета» (участие на выставках, конференциях, форумах, рекламные кампании, онлайн-продвижение и т.п.);

4. Сотрудничество со всеми ключевыми подразделениями университета: Высшей школой бизнеса, Центром дистанционного обучения, Высшей школой финансов и менеджмента, Школой экономики и сервиса, Школой государственной и общественной политики, Школой права и т.д.
Цель 2. Занять статус лучшего Университета на региональных рынках РК.

УО «Алматы Менеджмент Университет» при определении стратегии региональных представительств учитывает основные задачи развития регионов, спрос слушателей на образовательные программы, а также имеет четкое понимание рынка и конкурентов. Основными направлениями развития регионов, где расположены представительства, являются агробизнес, нефтедобывающая и нефтеперерабатывающая отрасли, транспортная логистика, текстиль, производство машин, строительных материалов и др. Регионы обладают огромным потенциалом в сфере предпринимательства, консалтинга, научных исследований и бизнеса, также в регионах используются новейшие информационные технологии и инновации. Развитие представительств включает расширение портфеля образовательных программ, которые будут способствовать развитию региона, повышать квалификацию человеческих ресурсов в компаниях. Также развитие представительств подразумевает усиление интеграции в мировую систему бизнес образования и работу по привлечению лучших сертифицированных ППС. Одной из особенностей программ УО «Алматы Менеджмент Университет» является то, что в региональных Представительствах и в самом Университете единый состав преподавателей, соответственно, вышеперечисленные задачи будут достигаться совместно с Высшей Школой Бизнеса.


Задача 2.1. Увеличить количество слушателей из городов, относящихся к региональным представительствам.

Таблица 94. Индикаторы и показатели к задаче 2.1.




2015-2016

2016-2017

2017-2018

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Количество новых слушателей на программы MBA

60

36

18

70

40

30

80

45

35

Количество слушателей на краткосрочные курсы программы МВА


15

10

10

15

15

10

20

20

15



Таблица 107.




2018-2019

2019-2020

2020-2021

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Количество человек на программы MBA

90

50

40

100

50

45

110

50

50

Количество слушателей на краткосрочные курсы программы МВА


25

20

15

30

25

20

35

30

25


Задача 2.2. Расширить портфель образовательных, консалтинговых и исследовательских услуг.

Таблица 108. Индикаторы и показатели к задаче 2.2.




2015-2016

2016-2017

2017-2018

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Количество краткосрочных тренингов/семинаров (в корпоративном или открытом форматах)

1


3

1

1

4


1

2

4

2


Количество корпоративных программ

1

1

-

1

1

1

1

2

1




2018-2019

2019-2020

2020-2021

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Аст.

Ат.

Шым.

Количество краткосрочных тренингов/семинаров (в корпоративном или открытом форматах)

2

4

2

2

4

2

2

4

2

Количество корпоративных программ

1

1

1

1

1

1

1

1

1


Мероприятия:

1. Выстраивание деловых отношений с руководителями малого и среднего бизнеса, руководителями национальных компаний, с органами местной власти с целью заключения действующих меморандумов, договоров и соглашений;

2. Проведение маркетинговых мероприятий с целью продвижения УО «Алматы Менеджмент Университет» (участие на выставках, конференциях и форумах, проведение рекламных кампаний, онлайн продвижение и т.п.);

3. Сотрудничество со всеми ключевыми подразделениями: Высшей школой бизнеса, Центром дистанционного обучения, Высшей финансов и менеджмента, Школой экономики сервиса, Школой государственной и общественной политики, Школой права и т.д.


7.11. Развитие информатизации

Информатизация – это широкомасштабное применение методов и средств сбора, хранения и распространения информации, обеспечивающей систематизацию имеющихся и формирование новых знаний, и их использование обществом для текущего управления и дальнейшего совершенствования, и развития.

Алматы Менеджмент Университет к настоящему времени имеет несколько не взаимосвязанных автоматизированных систем управления, таких как: комплексное управления финансами и бюджетированием (КУФИБ) без управления бюджетированием (1С-Бухгалтерия, 1С-Деканат, 1С-Абитуриент, 1С-Управление персоналом), системы тестирования (Moodle) и онлайн-анкетирования обучающихся, система дистанционного обучения (Moodle), система организации учебного процесса Platonus, система электронного документооборота Documentolog, программа резервного копирования данных, мобильное приложение для процесса обучения MAB book, web-сайт. Для поддержания бесперебойной работы существующих систем установлено серверное оборудование на 57 терабайт дискового пространства, 682 компьютера, 105 проекторов, 120 единиц офисной техники, 5 интерактивных досок, 40 лекционных аудиторий, оснащенных звуковым оборудованием, 2 маршрутизатора и 25 IP телефонных аппаратов первой очереди IP-телефонии, беспроводная сеть доступа WiFi на скорости до 30 мбит/с, с объемом вещания 40 роутеров Cisco, скорость интернета 150 мбит/с и др.

К 2020 году Алматы Менеджмент Университет должен иметь электронный университет, взаимодействующий с государством и бизнесом через комплексную коммуникационную информационную систему исследований, предоставляя возможность не только получать качественное дистанционное образование, но и возможность ученым и исследователям проводить исследования, получать результат и применение этого результата на практике. Для достижения поставленной перед Университетом цели необходимо обновление технической поддержки: объем дискового пространства серверного оборудования на 80 терабайт, 900 компьютеров, 180 проекторов, 200 единиц офисной техники, 25 интерактивных досок, 30 лекционных аудиторий, оснащенных звуковым оборудованием, 8 маршрутизаторов и 95 телефонных аппаратов IP-телефонии, беспроводная сеть доступа WiFi на скорости до 100 мбит/с, с объемом вещания 60 роутеров Cisco, скорость интернета 450 мбит/с и др.
Цель 1. Развить инфокоммуникационную инфраструктуру.

Задача 1.1. Модернизировать парк компьютерного оборудования и периферийных устройств.

Таблица 95. Индикаторы и показатели к задаче 1.1.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Динамика обновления (приобретение и апгрейд) компьютерного и периферийного оборудования

0%

5%

10%

10%

10%


Мероприятия:

1) Периодический анализ заявок от подразделений на приобретение компьютерного оборудования и периферийных устройств;

2) Формирование и корректировка бюджета УИТ в соответствии с проанализированными заявками.


Задача 1.2. Развить IP-телефонию.
Таблица 96. Индикаторы и показатели к задаче 1.2.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество IP телефонных аппаратов

200

250

250

250

250

Степень выполнения плана мероприятий по внедрению собственного IP сервера

0

0

100

0

0


Мероприятия:

1) Приобретение дополнительных модулей для WebEx сервера;

2) Развертывание собственного IP сервера
Задача 1.3. Внедрить и перейти на Open-sourse платформы и программные продукты и лицензирование.

Таблица 97. Индикаторы и показатели к задаче 1.3.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Доля лицензионных программных продуктов

10%

15%

15%

15%

20%

Доля Open sourse платформ и программных продуктов

90%

85%

85%

85%

80%


Мероприятия:

1) Анализ существующего и приобретаемого программного обеспечения;

2) Приобретение лицензий программного обеспечения;

3) Полный переход на платформу Linux;

4) Переход на Open Office.
Задача 1.4. Развить видео-конференц-системы.

Таблица 98. Индикаторы и показатели к задаче 1.4.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество проведенных мероприятий с использованием видео-конференц-системы

5

10

15

20

25


Мероприятия:

1) Приобретение и внедрение оборудования для видео-конференц-систем;

2) Интеграция видео-конференц-системы с подсистемами корпоративной информационной системы;

3) Приобретение мероприятий с использованием видео-конференц-системы.


Задача 1.5. Открыть профессиональную студию для записи видео лекций.

Таблица 113. Индикаторы и показатели к задаче 1.5.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество записанных видео лекций в профессиональной студии

0

10

30

50

70



Мероприятия:

1) Приобретение профессионального оборудования;

2) Оборудований специализированных аудиторий.
Задача 1.6. Полностью перейти на цифровое видеонаблюдение.

Таблица 99. Индикаторы и показатели к задаче 1.6.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество установленных IP камер

10

10

200

200

250


Мероприятия:

1) Приобретение и монтаж IP камер и программного обеспечения.


Задача 1.7. Создать Центр тестирования.

Таблица 115. Индикаторы и показатели к задаче 1.7.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Степень выполнения плана мероприятий по организации Центра тестирования

0%

0%

100%

-

-


Мероприятия:

1) Внесение центра в организационную структуру;

2) Организация работы Центра.
Цель 2. Развить сетевые технологии и обеспечить информационную безопасность.

Задача 2.1. Обеспечить серверные мощности и системы хранения данных в соответствии с растущими потребностями подсистем корпоративной информационной системы.

Таблица 116. Индикаторы и показатели к задаче 2.1.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Динамика роста емкости накопителей информации

25%

25%

25%

25%

25%


Мероприятия:

1) Приобретение дополнительного серверного пространства;

2) Приобретение системы хранения данных
Задача 2.2. Модернизировать локальную сеть и доступ к сети интернет.
Таблица 117. Индикаторы и показатели к задаче 2.2.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Степень выполнения плана мероприятий по модернизации локальной сети и доступа к сети интернет

0

50

50

0

0


Мероприятия:

1) Монтаж структуры кабельной сети;

2) Переход на 10 Гб оптоволоконную локальную сеть.
Задача 2.3. Развивать виртуализацию серверов.
Таблица 118. Индикаторы и показатели к задаче 2.3.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Доля виртуальных серверов

60%

65%

70%

75%

80%

Мероприятия:

1) Анализ существующих и приобретаемых виртуальных серверов;

2) Развертывание виртуальных серверов.

Задача 2.4. Обеспечить защиту корпоративной сети от киберугроз.
Таблица 10019. Индикаторы и показатели к задаче 2.4.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Степень обеспечения информационной безопасности

100%

100%

100%

100%

100%


Мероприятия:

1) Модернизация аппаратных файрволов;

2) Применение превентивных мер для предотвращения угроз.
Задача 2.5. Обеспечить защиту сетевой инфраструктуры.
Таблица 10120. Индикаторы и показатели к задаче 2.5.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Степень выполнения плана мероприятий по монтажу сетевой инфраструктуры согласно стандартам

0

50

50

0

0


Мероприятия:

1) Монтаж сетевой инфраструктуры согласно стандартам;

2) Разработка организационных мер по обеспечению информационной безопасности.
Задача 2.6. Обеспечить защиту данных.
Таблица 10221. Индикаторы и показатели к задаче 2.6.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество внедренных новых технологий в области защиты данных

0

1

1

1

1


Мероприятия:

1) Мониторинг и внедрение новых технологий в области защиты данных.


Цель 3. Развивать корпоративную информационную систему Университета.
Задача 3.1. Развить единое информационное пространство Университета.
Таблица 10322. Индикаторы и показатели к задаче 3.1

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Процент исполнения плана мероприятий по интеграции

30%

50%

80%

100%

100%


Мероприятия:

1) Интеграция всех подсистем корпоративной информационной системы в единое информационное пространство по принципу Single on sign;

2) Внедрение поисковых сервисов по всем базам данных.
Задача 3.2. Обеспечить поддержку и совершенствование корпоративных подсистем Университета.
Таблица 10423. Индикаторы и показатели к задаче 3.2

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество функциональных возможностей подсистем

-

-

-

-

-

Процент исполнение плана мероприятий по внедрению CRM системы

0

100

0

0

0

Количество точек считывающих устройств СКД

13

63

-

-

-


Мероприятия:

Анализ подразделений в потребности для разработки функциональных возможностей подсистем;

Приобретение ПО и интеграция его с корпоративным порталом и IP-телефонией;

Проведение организационных мер для наполнения контента;

4) Приобретение подходящей СКД системы;

5) Монтаж оборудования и установка программного обеспечения.


Цель 4. Развить информационно-образовательные технологии дистанционного обучения.
Задача 4.1. Развить образовательные программы дистанционного обучения.
Таблица 10524. Индикаторы и показатели к задаче 4.1

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество охваченных программ ВВО

7

10

11

12

12

Количество охваченных программ ТиПО

4

6

7

8

9

Количество охваченных программ МВА

1

2

3

3

3

Количество охваченных дисциплин программ бакалавриата очного отделения

0

11

12

13

14

Доля реализованных смешанных программ магистратуры

%

10%

20%

30%

50%

Доля реализованных смешанных программ бакалавриата очной формы

%

0

10%

20%

30%

Количество программ для ЛОВ

0

0

1

2

3

Количество реализованных программ бакалавриата в регионах

0

2

3

4

5

Количество реализованных программ магистратуры в регионах

0

0

1

2

3


Мероприятия:

1) Организация процесса обучения по новым программам ВВО, ТиПО для 3-х отделений (казахское, русское, английское);

2) Организация процесса обучения по программам МВА;

3) Организация процесса обучения для студентов программы академической мобильности;

4) Организация смешанного процесса обучения по программам магистратуры и очного обучения;

5) Организация процесса обучения для людей с ограниченными возможностями;

6) Организация процесса дистанционного обучения по программам бакалавриата и магистратуры в регионах РК и за рубежом.
Задача 4.2. Обеспечить организацию и внедрение тьюторства.
Таблица 125. Индикаторы и показатели к задаче 4.2.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество подготовленных тьюторов

0

16

18

20

21


Мероприятия:

1) Организация школы подготовки тьюторов дистанционного обучения.


Задача 4.3. Разработать краткосрочные курсы повышения квалификации.

Таблица 10626. Индикаторы и показатели к задаче 4.3.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Количество курсов повышения квалификации

0

3

3

4

4


Мероприятия:

Организация курсов повышения квалификации по бизнес-направлениям Школ.


Задача 4.4. Открыть Школы дистанционного обучения.
Таблица 10727. Индикаторы и показатели к задаче 4.4.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Степень выполнения плана мероприятий по открытию Школы дистанционного обучения

0

3

3

4

4


Мероприятия:

Организация Школы дистанционного обучения.


Цель 5. Развить ИКТ-компетенции сотрудников и ППС.
Задача 5.1. Провести анализ ИКТ компетенций в разрезе должностей.

Таблица 10828. Индикаторы и показатели к задаче 5.1.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Доля проанкетированных сотрудников

80%

100%

100%

100%

100%

Доля проанкетированных ППС

60%

100%

100%

100%

100%


Мероприятия:

1) Анкетирование Сотрудников и ППС;

2) Провести анализ анкет;

3) Разбиение сотрудников и ППС по группам тестирование, т.е. в соответствии с должностью.


Задача 5.2. Организовать (организация, проведение и выдача результатов) тестирование на определение уровня владения ИКТ компетенциями.

Таблица 10929. Индикаторы и показатели к задаче 5.2.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Доля протестированных сотрудников и ППС

100%

100%

100%

100%

100%


Мероприятия:

1) Организовывать тестирование всех сотрудников и ППС ежегодно и при приеме на работу обязательно;

2) Ежегодное обновление тестовой базы, при необходимости в любое время.
Задача 5.3. Организовать проведения обучения по повышению ИКТ компетенций сотрудников и ППС.

Таблица 11030. Индикаторы и показатели к задаче 5.3.

Индикаторы

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Доля ППС и сотрудников, набравших свыше (50 баллов из 100 - первый год, 60 - 2 год, 75 - 3 год и 85 - 4 год) в итоговом тестировании

70

75

80

85

100


Мероприятия:

1) Организовать курсы повышения ИКТ компетенций сотрудников и ППС по уровням;

2) Организовать итоговое тестирование на результативность курсов;

3) Написание рекомендаций.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   41




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет