А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие

4. Раскройте сущность и сформулируйте основные функции методов 
обучения. Чем обусловлен выбор преподавателем того или иного 
метода обучения для достижения определенных им дидактических 
целей? 
5. Что следует понимать под организационными формами обучения? 
Какую сторону организации целостного педагогического процесса 
они характеризуют?
6. Что следует понимать под средствами обучения? Какие из них 
относятся к идеальным, а какие к материальным и почему? 
7. 
Что 
понимается 
под 
педагогической 
инновацией? 
Охарактеризуйте основные направления и объекты инновационных 
преобразований в педагогике. 
8. 
Каковы 
педагогические 
требования 
к 
организации 
инновационной деятельности в школе? Какое образовательное 
учреждение мы можем назвать инновационным? 
Задания для самостоятельной работы магистрантов: 
1. Составьте хронологическую таблицу развития содержания 
понятия «педагогический процесс». Обратите внимание на развитие 
принципа целостности. 
2. На основе сюжета любого художественного фильма на 
педагогическую тему опишите роль педагогической ситуации в 
целостном педагогическом процессе.
3. Подготовьте педагогические ситуации к закономерностям 
целостного педагогического процесс. 
4. Составьте схему самоанализа ориентации педагога на принципы 
организации педагогического процесса. 
5. 
Проведите 
социометрическое 
исследование 
в 
классе 
(студенческой группе). На основе социограммы охарактеризуйте 
уровень педагогического взаимодействия в учебном коллективе. 
Дайте педагогически обоснованные рекомендации. 

жүктеу/скачать 2,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: