Күндізгі оқыту
|
Электрондық оқыту
|
(- ) мұғаліммен кері байланыс алу үшін белгілі бір шектеулі уақыт, полиграфиялық тасымалдағыштардағы оқу материалдарымен интерактивті өзара іс-қимылдың мүмкін еместігі
|
( + ) тұрақты интерактивті өзара іс-қимыл мүмкіндігі, кез келген уақытта кез келген жерде кері байланыс алу мүмкіндігі Оқушының оқу процесіне қатысуының жоғары дәрежесі
|
( + ) реакцияның стихиясы, мұнда және қазір болып жатқанның бәрі, мұғалімнің оқушының іс-әрекетіне икемді және жедел жауап беру мүмкіндігі
|
(- ) электрондық ресурстың оқушының іс-әрекетіне реакциясының алдын-ала енгізілген нұсқалары, онлайн-өзара әрекеттесу кезінде мұғалімнің реакциясын кейінге қалдыру
|
(- ) дараланудың төмен дәрежесі, барлық оқушылар үшін бірдей білім беру траекториясы
|
( + ) электрондық ресурстардың артықтығының, икемділігінің және бейімділігінің (жеке сұрауларға) әртүрлілігі есебінен Даралану дәрежесін арттыру;
|
(- ) шектеулі коммуникациялық алаң (жасы, географиялық орналасуы және әлеуметтік мәртебесі бойынша ұқсас шағын сыныптастар тобымен өзара іс-қимыл)
|
( + ) неғұрлым кең коммуникациялық өріс (әртүрлі жастағы, географиялық және әлеуметтік бөлінген топпен коммуникация жүйелері, әлеуметтік желілер және олардың аналогтары арқылы өзара іс-қимыл жасау)
|
( + ) терең эмоционалды өзара әрекеттесумен тікелей жеке адами байланыстарды қалыптастыру мүмкіндігі
|
(- ) жанама (компьютерлік байланыс арқылы) жеке байланыстарды қалыптастыру, эмоционалды өзара әрекеттесудің шектелуі
|
Итак, сильные стороны электронного обучения: гибкость, индивидуализация, интерактивность, склонность к различным способностям и т. д. Сильные стороны традиционного обучения: эмоциональный состав прямого общения, осознание роли ассоциативных идей и открытий в образовании. Именно гармонизация этих достижений лежит в основе смешанной технологии обучения.
Достарыңызбен бөлісу: |
