Бақылау жұмысы №6
Бақылау жұмысы арқылы білімді тексеру
|
1
|
|
Тапсырманы өз бетінше орындайды
|
қайталау
|
Жеке жұмыстану
|
Жиынтық
|
|
|
102
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу. 5·457 және 2285:457
|
5·457 және 2285:457 туралы түсінікті түсіндіру
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап,жи
нақтау
|
Жеке жұмыс сұрақ жауап
|
Басбар
мақ
Критерий бойынша бағалау
|
Математика 4-сынып
|
|
103
|
Көбейту және бөлу. 62·546 және 33852:546
|
62·546 және 33852:546 өрнегі
нің шығарылу жолдарын түсінді
ру
|
1
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-
пен,жұппен жұмыс жасайды
|
СТО,АКТ,түсіндіру,са-
лыстыру,тал-дау,жинақ-
тау
|
Жұптық жұмыс талдау түсіндіру
|
Жұптық бағалау,
Топ басшы
сының бағалауы
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қы
зықты математи
ка
|
|
104
|
Көбейту және бөлу. 748·634 және 474232:634
|
748·634 және 474232:634 түріндегі өрнектерді орын
дау
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Топтастыру, Ойқозғау, сұрақ - жауап
|
Жеке жұмыс
Топпен жұмыс талдау
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбақтар,логи
калық тапсырмалар
|
|
105
|
Қайталау
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмін түсіндіру
|
1
|
|
Ақпараттарды қабылдайды,
талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу
шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.
|
СТО,АКТ
Кезбе тілші,
ортадағы қа
лам,көрнекі-
лік,бір айна-
лым сөйлесу
|
Топпен жұмыс (есеп шығару)
Оқулықпен жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
|
Смайлик
Тер
Шапалақ
Жиынтық
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
106
|
Көбейту және бөлу. 708·347 және 245676:708
|
708·347 және 245676:708 түрін
дегі өрнектерді шығаруға жаттық
тыру
|
1
|
|
Топта еркін жұмыстана алады,сы
ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап,
талдау
|
Жеке жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс
(талдау)
|
Бағалау парақшалары
Блоб ағашы
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
107
|
Қайталау
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі туралы түсінік
|
1
|
|
Дәптермен жұмыстанады,талдау
дың барлық түрлерін меңгереді
|
Кезбе тілші,
Уақыт шең-
бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар
|
Логикалық тапсырмалар
|
Жиынтық
Смайлик
|
Математикалық жұмбақтар,логии
калық тапсырмалар
|
|
108
|
Көбейту және бөлу. 438·309 және 135342:438
|
438·309 және 135342:438 түрін
дегі өрнектерді шығаруға жаттық
тыру
|
1
|
|
Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-
ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-
рыппен байланысты-
рады
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап
Миға шабуыл,түсіндіру,бір айналым сөйлесу
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме
|
Басбар
мақ
Критерий бойынша бағалау
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
109
|
Қайталау
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмін қолдана отырып,өрнекті шығару
|
1
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-
пен,жұппен жұмыс жасайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Жұптық жұмыс
|
Смайлик
терді сөйлету
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
110
|
Қайталау
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмін
қолдана отырып,өрнекті шығару
|
1
|
|
Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-
ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-
рыппен байланысты-
рады
|
СТО,АКТ
Кезбе тілші,
ортадағы қа
лам,көрнекі-
лік,бір айна-
лым сөйлесу
|
Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар
|
Өзін өзі бағалау
|
Математикалық жұмбақтар,логи
калық тапсырмалар
|
|
111
|
Қайталау.№6 өзіндік жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасауға үйренеді
|
1
|
|
Топта өз бетімен жұмыс жасайды,қорғайды
|
СТО,АКТ,түсіндіру,са-
лыстыру,тал-дау,жинақ-
тау
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Шапалақ
Басбармақ
Жиынтық
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
112
|
Бақылау жұмысы №7
|
Бақылау жұмысы арқылы білімді тексеру
|
1
|
|
Тапсырманы өз бетінше орындайды
|
Өткенді қайталау
|
Жеке жұмыс
|
Мадақтау
Бағдаршам
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
113
|
Есептер шығару
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығару
|
1
|
|
Топта еркін жұмыстана алады,сы
ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды
|
Ортадағы қалам,түсін
діру,әңгіме
леу,суреттеуталдау,топ
пен жұмыс,
жинақтау,
ашық,жабық сұрақтар
|
Жұптық жұмыс
Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар
|
Топтар
дың бір бірін бағалауы
Жиынтық
|
Математикалық жұмбақтар,логи
калық тапсырмалар
|
|
114
|
Есептер шығару
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап,
талдау
|
Жеке жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс
(талдау)
|
Бағалау парақшалары
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
115
|
Есептер шығару
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
Дәптермен жұмыстанады,талдау
дың барлық түрлерін меңгереді
|
Ортадағы қалам,түсін
діру,әңгіме
леу,суреттеуталдау,топ
пен жұмыс,
жинақтау,
ашық,жабық сұрақтар
|
Топпен жұмыс (есеп шығару)
Оқулықпен жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
|
Смайлик
терді сөйлету
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
116
|
Есептер шығару
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Жұптық жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс (логикаесеп)
|
Шапалақ
Басбармақ
Жиынтық
|
Математика 4-сынып
|
|
117
|
Есептер шығару
|
Үш таңбалы санға көбейту және бөлу. Есептер шығару
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Кезбе тілші,
Уақыт шең-
бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар
|
Жеке жұмыс
Топпен жұмыс талдау
|
Басбар
мақ
Критерий бойынша бағалау
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
118
|
Есептер шығару
|
Есептер шығару
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
СТО,АКТ,түсіндіру,са-
лыстыру,тал-дау,жинақ-
тау
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме
|
Смайлик
тер
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
119
|
Есептер шығару
|
Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Топта еркін жұмыстана алады,сы
ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды
|
Топтастыру, Ойқозғау, сұрақ - жауап
|
Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар
|
Блоб ағашы
Жиынтық
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
|
120
|
Есептер шығару
|
Көбейтудің заңдарын білдіретін әріпті теңдіктер.
|
1
|
|
Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-
ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-
рыппен байланысты-
рады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап. СТО,АКТ
Кезбе тілші,
ортадағы қа
лам,көрнекі-
лік,бір айна-
лым сөйлесу
|
Жеке жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс
(талдау)
|
Бағалау парақшалары
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
121
|
Есептер шығару
|
Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Ақпараттарды қабылдайды,
талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу
шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.
|
СТО,АКТ,түсіндіру,са-
лыстыру,тал-дау,жинақ-
тау
|
Топпен жұмыс (есеп шығару)
Оқулықпен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
Жиынтық
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
122
|
Қайталау
|
Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Миға шабуыл,түсіндіру,бір айналым сөйлесу
|
Жұптық жұмыс
(түсіндіру)
Топтық жұмыс (миға шабуыл)
|
Смайлик
терді сөйлету
|
Математикалық жұмбақтар,логии
калық тапсырмалар
|
|
123
|
Қайталау
|
Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
СТО,АКТ
Кезбе тілші,
ортадағы қа
лам,көрнекі-
лік,бір айна-
лым сөйлесу
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме
|
Басбар
мақ
Критерий бойынша бағалау
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
124
|
Қайталау.
|
Қайталауға берілген есептерді шығару
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Кезбе тілші,
Уақыт шең-
бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар
|
Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар
|
Жұпта өзін өзі бағалау
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
125
|
Бақылау жұмысы №8
|
Бақылау жұмысы арқылы білімді тексеру
|
1
|
|
Тапсырманы өз бетінше орындайды
|
|
Жеке жұмыстану
|
Топ басшысы
ның бағалауы
|
Математикалық жұмбақтар,логи
калық тапсырмалар
|
|
126
|
Қосудың қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
Қосудың қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктерді шығаруға берілген тапсырмаларды орындату
|
1
|
|
Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-
пен,жұппен жұмыс жасайды
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап
|
Жеке жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс
(талдау)
|
Басбар
мақ
Критерий бойынша бағалау
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
127
|
Көбейтудің қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктер. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
Көбейтудің қасиеттерін білдіретін әріпті теңдіктерді шығара білуге машықтандыру.
|
1
|
|
Топта еркін жұмыстана алады,сы
ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды.
Дәптермен жұмыстанады,талдау
дың барлық түрлерін меңгереді
|
Ортадағы қалам,түсін
діру,әңгіме
леу,суреттеуталдау,топ
пен жұмыс,
жинақтау,
ашық,жабық сұрақтар
|
Топпен жұмыс (есеп шығару)
Оқулықпен жұмыс
Деңгейлік тапсырмалар
|
Блоб ағашы
Жиынтық
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
128
|
S=v∙t формуласы. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
S=v∙t формуласы. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Ақпараттарды қабылдайды,
талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу
шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.
|
СТО,АКТ,түсіндіру,са-
лыстыру,тал-дау,жинақ-
тау
|
Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме
|
Смайлик
терді сөйлету
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
|
129
|
P=2 (a+b); P=2a+2b, P=4 a; S=a2; V=a b c; V=a3. Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
Әріптердің берілген мәндерінде әріпті өрнектердің мәндерін табу
|
1
|
|
Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-
ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-
рыппен байланысты-
рады
|
Түсіндіру,сұ
рақ-жауап
Миға шабуыл,түсіндіру,бір айналым сөйлесу
|
Жеке жұмыс
(сұрақ жауап)
Топтық жұмыс
(талдау)
|
Бағалау парақшалары
Жиынтық
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
|
130
|
№7 өзіндік жұмыс
|
Өз бетімен жұмыс жасауға үйренеді
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Жеке жұмыстану
|
Басбармақ
Жиынтық
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,қы
зықты математика
|
|
|
