«Тыңдайық және жауап берейік» айдарындағы тапсырмада оқушылар сұрақтарға «иә», «жоқ» деп жауап береді.
Майра жаңбырды ұнатады. Ол жаңбырлы күні сыртқа шығады.
Әсия жаңбырды ұнатпайды. Жаңбырлы күнде оның көңіл күйі түседі.
Алтынай көңілсіз. Оның ағасы оқуға кетті. Ол оны қатты сағыныпты.
Тұрар аға жаңбырды ұнатпайды. Одан Зейнеп толық жауап ала алмады.
Тыңдалым мәтіні бойынша иә/жоқ тапсырмасын орындау арқылы оқушылардың сұхбатты қаншалықты көңіл қойып тыңдағандығын, түсінгендігін көруге болады. Мұғалім оқушыларды мадақтау сөздері арқылы бағалайды. 4.1.5.1 тыңдаған оқиға/әңгіме бөліктерінің жалғасын болжауда оқу мақсаты орындалады.
|
5 мин
|
|
Иә/жоқ кестесі
|
|
Сабақты қорыту мақсатында оқушылар оқулықтағы «Жазайық» айдарында берілген тапсырманы орындайды. Оқушылар тыңдағандары бойынша мәтінді толықтырып жазады. Тапсырма жазбаша, жеке орындалады.
Студияға бірінші болып ... телефон соқты. Оған ... ауа райы ұнамайды.
Өйткені ол ... жақсы көреді. Оның сұрауы бойынша, ... әні қойылды.
«Алмаағашы» әдісі. Жасыл түсті алма: «Мен бүгін бәрін жақсы орындадым деп ойлаймын: менің көңіл күйім көтеріңкі». Қызыл түсті алма: «Мен тапсырманы орындай алмадым, көңіл күйім жоқ».
|
5 мин
|
Жеке жұмыс
|
Оқулық
Рефлексия
|
Оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін тексеру
Мұғалім оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергендерін міндетті түрде тексеруі керек. Сабақтың өн бойында қалыптастырушы бағалау элементтері көрініс табуы тиіс. Мұғалімнің оқушыларды бағалауы (мадақтау сөздерін қолдануы), оқушылардың өздерін және бір-бірін бағалаулары болуы керек. Кері
байланыс орнатудың маңызы зор.
|
Бағалау криерийі
4.1.4.1 Тыңдаған мәтін бойынша оқиғаның себеп- салдарлық байланысын (кейіпкерлер, оқиға) және негізгі ойды мұғалімнің нұсқауымен анықтау
4.2.5.1 Шығарманың кейіпкері туралы пікірлерді (менің түсінігім бойынша,... оның пікірінше,... оның айтуынша,... кейбір адамдардың ойынша,...) салыстыра отырып бағалау
|
Дескрипторы
Тыңдалым мәтінінідегі оқиғаның себебін анықтай алады.
Кейіпкерлере мінездеме береді.
|
Рефлексия
|
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?
|
|
Бүгін оқушылар нені үйренді?
|
|
