Ключевые слова: педагогическое мастерство, инновационная деятельность, профессиональное совершенствование. Keywords: pedagogical skills, innovation, professional improvement. В современном обществе выросла
потребность в учителе, способном
модернизировать содержание своей
деятельности посредством критического,
творческого её осмысления и применения
достижений науки и передового
педагогического опыта. Целенаправленная,
правильно организованная методическая
работа педагога играет в становлении и
формировании профессионала важную
роль. Рост профессионального мастерства
и педагогической культуры учителя идет
более интенсивно, если личность занимает
позицию активного субъекта деятельности,
если практический индивидуальный
опыт осмысливается и соединяется
с социальным и профессиональным
опытом, если в педагогическом коллективе
поддерживается и поощряется творческий
профессиональный поиск. Возникает
закономерный вопрос: с чего же начать
педагогу? Как построить «свой маршрут»,
чтобы добиться желаемого результата?
Одной из форм профессионального
развития педагога служит индивидуальный
образовательный маршрут. Индивидуальный
образовательный маршрут –это личный,
отличающийся характерными признаками
путь следования, который представляет
собой целенаправленно проектируемую
дифференцированную образовательную
программу, обеспечивающую педагогу
разработку и реализацию личной
программы профессионального развития
при осуществлении методического
сопровождения. В индивидуальном
образовательном маршруте отражаются
основные направления деятельности:
повышение квалификации в системе
непрерывного профессионального
образования; деятельность педагога в
педагогическом коллективе; участие
педагога в методической работе;
самообразование педагога; описание опыта.
Для систематизации работы желательно
вести дневник, в котором фиксируют
