Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ministry of education and science of republic of kazakhstan
ЭТНОЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОВРЕМЕННОМ КРЫМУ: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМА ВОЗРОЖДЕНИЯ КРЫМСКОТАТАРСКОГО ЯЗЫКА
жүктеу/скачать 2,16 Mb.
|
| ЭТНОЯЗЫКОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОВРЕМЕННОМ КРЫМУ: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМА ВОЗРОЖДЕНИЯ КРЫМСКОТАТАРСКОГО ЯЗЫКА
Крымские татары являются одним из тюркских народов с многовековой государственной традицией, по данным переписи населения Украины (2001 г.) насчитувают 248,2 тыс. человек, имеют большую диаспору (Турция, Узбекистан, Румыния и др. страны) превышающую численность проживающих на исторической родине в 10-15 раз, язык относится к западно-кыпчакской подгруппе тюркских языков. Депортация (1944 г) крымскотатарского народа в корне изменила этнолингвистическую карту полуострова. Была ликвидирована национальная автономия крымскотатарского народа, от голода и болезней в местах ссылки за первые два года погибло 46,2% крымских татар. Была уничтожена вся система образования на родном языке (1940-1941 учебном году функционировало 386 школ с крымскотатарским языком), учреждения культуры, памятники материальной и духовной культуры, переименованы более 1000 населенных пунктов, носивших крымскотатарские названия. Была сожжена вся литература на крымскотатарском языке. Тоталитарным режимом была создана изощренная система этнической сегрегации с элементами террора, был ликвидирован этноним «крымские татары» (исключен из реестра народов СССР). Фальсифицировалась история народа. До 1989 года существовал запрет на проживание на исторической родине. Действовала строгая система запретов на научные исследования в области крымскотатарского языкознания и литературоведения, истории, материальной и духовной культурой репрессированного народа. В 1990 году из Ташкентского педагогического института им. Низами в Симферополь переведены кафедра крымскотатарского языка и литературы и студенты соответствующего отделения. В 1993 году был открыт Крымский государственный инженерно-педагогический университет для решения вопросов связанных с возрождением образования крымскотатарского народа. В настоящее время функционируют только 15 школ с крымскотатарским языком обучения. 90% детей обучаются в школах с русским языком обучения, где на изучение родного языка отводится время в четыре раза меньше чем на другие языки, в большей мере факультативно. За годы после возвращения написаны учебники по языку и литературе для школы и ВУЗов, ведется подготовка научных кадров (защищено более 20 диссертаций). В двух университетах работают кафедры языка и литературы, научные центры языка, литературы, истории и культуры В детских дошкольных учебных заведениях на родном языке воспитуваются только 3-4% крымскотатарских детей. Не восстановлен государственный статус крымскотатарского языка. До сих пор в Украине не принят полномасштабный закон о реабилитации крымскотатарского народа. Каталог: bitstream -> handle -> 123456789 123456789 -> Л. Н. Гумилев атындағы ЕҰу хабаршысы №5 (84) 2011 123456789 -> Республикалық Ғылыми-әдістемелік конференция материалдар ы 123456789 -> Қазақ халық педагогикасы негізінде оқушыларды еңбекке тәрбиелеу 123456789 -> Ғаділбек Шалахметов бейбітшілік бақЫТҚа бастайды астана, 2010 жыл Қызыл «мұзжарғыш кеме» 123456789 -> А. Ж. Кунанбаева 123456789 -> Б. О. Джолдошева из Института автоматики и информационных технологий нан кр, г. Бишкек; «Cинтез кибернетических автоматических систем с использованием эталонной модели» жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|