1.Танымдық процестер
* Жады
* Зейін
|
Д А М Ы Т А Д Ы
|
* меңгерілген ұғымдар мен түсініктерді «қапшыққа» салып, есте ұстауға мүмкіндік беретін үлгілерге, сызбаларға сүйене отырып, оқу материалын түсіндіру;
* адамның екі сигналдық жүйесіне сүйену, сөйлесу бөлімінің әр сабағында оқушы оқу материалын оқиды (көреді), тыңдайды, жазады, дауыстап айтады;
* сөйлесу бөлімінің барлық сабақтарында әртүрлі күрделілік деңгейіндегі оқу материалын бірнеше мәрте қайта оралу;
* оқытудың белсенді формалары-ойын арқылы оқыту, пікірталастар, жеке және топтық жұмыс түрлері;
* әрбір оқушының өз еңбегінің соңғы нәтижесіне деген қызығушылығы;
* оқулықтарды, оқу құралдарын және басқа қосымша әдебиеттерді пайдалануды талап ететін оқу материалымен жұмыс жүйесі;
* адамның екі сигналдық жүйесіне сүйенуі;
* әрбір оқушының нәтижеге қол жеткізуіне бағытталуы (модульдік сөйлесу бөлімінде үш деңгейлік тапсырмаларды пайдалану және білім дәрежесін бағалаудың шартты «тлғыз баллдық» жүйесіне көшу)
|
*ойлау
*елестету
*қабылдау
*танымдық
шығармашы
лық қажеттілігін қанағаттан
дыру
|
Д А М Ы Т А Д Ы
|
* тапсырмаларды саралап беру-сөйлесу бөлімінде оқушыларға берілетін І (шығармашылық) деңгей тапсырмалары;
* оқытудың пікірталастық, ойын формаларын пайдалану;
* технологияда ізденушілік (зерттеушілік) оқыту элементтерін пайдалану,
|
