Б Сабақ қатысымын тексеру в Сыныпты 4 топқа бөлу



бет5/40
Дата22.05.2018
өлшемі5,12 Mb.
түріОқулық
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40

Күні : 20.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы :Оғыз мемлекеті. Қимақ қағанаты

Жалпы мақсаты : Оғыз мемлекеті және Қимақ қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Түрік елінің рухани мәдениеті туралы не білесіңдер ?

2.Түрік елінің материалдың мәдениеті туралы не білесіңдер?

3.Діни нанымдарына тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Оғыз мемлекеті. Қимақ қағанаты » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Оғыз және Қимақ қағанатының құрылуы

2.Оғыз және Қимақ қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3.Қоғамдық құрылысы

4. Ыдырау себептері



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Оғыз және қимақ қағанатының құрылуы

2-топқа Оғыз және Қимақ қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3-топқа .Қоғамдық құрылысы

4-топқа Ыдырау себептері (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Оғыз мемлекеті және Қимақ қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 20.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы :Оғыз мемлекеті. Қимақ қағанаты

Жалпы мақсаты : Оғыз мемлекеті және Қимақ қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Түрік елінің рухани мәдениеті туралы не білесіңдер ?

2.Түрік елінің материалдың мәдениеті туралы не білесіңдер?

3.Діни нанымдарына тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Оғыз мемлекеті. Қимақ қағанаты » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Оғыз және Қимақ қағанатының құрылуы

2.Оғыз және Қимақ қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3.Қоғамдық құрылысы

4. Ыдырау себептері



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Оғыз және қимақ қағанатының құрылуы

2-топқа Оғыз және Қимақ қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3-топқа .Қоғамдық құрылысы

4-топқа Ыдырау себептері (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Оғыз мемлекеті және Қимақ қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 17.11.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы :Оңтүстік Қазақстан –Ұлы Жібек жолының Батысқа шығатын басты қақпаларының бірі . Ұлы Жібек жолының әлеуметтік – экономикалық маңызы

Жалпы мақсаты : Оңтүстік Қазақстан –Ұлы Жібек жолының Батысқа шығатын басты қақпаларының бірі . Ұлы Жібек жолының әлеуметтік – экономикалық маңызы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.ҰЖЖ тармақтары туралы білесіңдер ?

2.ҰЖЖ сілемдері туралы не білесіңдер?

3.Жетісу – ҰЖЖ шығысқа шығатын басты қақпасы тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Ұлы жібек жолы маңызы » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Оңтүстік Қазақстан –Ұлы Жібек жолының Батысқа шығатын басты қақпаларының бірі

2.Ұлы Жібек жолының әлеуметтік – экономикалық маңызы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Джигсо әдісі



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Оңтүстік Қазақстан –Ұлы Жібек жолының Батысқа шығатын басты қақпаларының бірі ( Шаталовтың кестесі бойынша )

2-топқа Ұлы Жібек жолының әлеуметтік – экономикалық маңызы

3-топқа .ҰЖЖолының әлсеруі, жойылу себептері

4-топқа Тарихи маңызы (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Оңтүстік Қазақстан –Ұлы Жібек жолының Батысқа шығатын басты қақпаларының бірі . Ұлы Жібек жолының әлеуметтік – экономикалық маңызы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 17.11.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 6ә

Тақырыбы :Қола дәуірінің сипаты . Өндіріске металл құрал –саймандардың енуі. Андрон мәдениеті туралы мәлімет

Жалпы мақсаты : Қола дәуірінің сипаты , өндіріске металл құрал –саймандардың енуі және Андрон мәдениеті туралы мәлімет туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Палеолит туралы білесіңдер ?

2. Мезолит туралы не білесіңдер?

3.Неолит және Энеолитке тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Қола дәуірі » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Қола дәуірінің сипаты

2. Өндіріске металл құрал –саймандардың енуі

3.Андрон мәдениеті туралы мәлімет


Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Біреуі –үйде, үшеуі қонақта



Қосымша деректер

1-топқа Қола дәуірінің сипаты бойынша )

2-топқа Өндіріске металл құрал –саймандардың енуі

3-топқа . Андрон мәдениеті туралы мәлімет


Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Қола дәуірінің сипаты , өндіріске металл құрал –саймандардың енуі және Андрон мәдениеті туралы мәлімет туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 17.11.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 8а

Тақырыбы : Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы. Хан билігін жоюдың себептері мен алғышарттары . Орта жүздегі хандық биліктің жойыла бастауы . Басқарудың жаңа жүйесін енгізу
Жалпы мақсаты : Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы, хан билігін жоюдың себептері мен алғышарттары және Орта жүздегі хандық биліктің жойыла бастауы , басқарудың жаңа жүйесін енгізу туралы мәлімет туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.1812ж Ресейдің отан соғысына қазақтардың қатысуы ?

2. Барысы, нәтижесі туралы не білесіңдер?

3. Тарихи маңыздылығына тоқталып өт ?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы» сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы.

2.Хан билігін жоюдың себептері мен алғышарттары 3.Орта жүздегі хандық биліктің жойыла бастауы 4.Басқарудың жаңа жүйесін енгізу



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Фишбаун әдісі



Қосымша деректер

1-топқа Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы.

2-топқа Хан билігін жоюдың себептері мен алғышарттары 3-топқа Орта жүздегі хандық биліктің жойыла бастауы 4-топқа Басқарудың жаңа жүйесін енгізу туралы мәлімет



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Қазақстандағы хандық биліктің жойылуы, хан билігін жоюдың себептері мен алғышарттары және Орта жүздегі хандық биліктің жойыла бастауы , басқарудың жаңа жүйесін енгізу туралы мәлімет туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 17.11.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 11 ә

Тақырыбы : 1918-1920жж Азамат соғысы
Жалпы мақсаты : Мәтін мазмұнын талдау арқылы саналы меңгертуге жағдай жасау .


Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Алаш орда үкіметі

2Алаш зиялылары

3. Алаш орда үкіметінің негізгі 10 бағыты


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Азамат соғысы » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Азамат соғысының басталуы себебі

2.Барысы

3.Нәтижесі

4.Тарихи маңызы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Фишбаун әдісі



Қосымша деректер

1.Азамат соғысының басталуы себебі

2.Барысы

3.Нәтижесі

4.Тарихи маңызы



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Мәтін мазмұнындағы нақты деректерді негіздейді , қорытынды шығарады. Барлық көзқарастарға көңіл бөледі, өзара жақын қарым –қатынас орнатады

Күні : 15.11.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Ұлы жібек жолының тармақтары. Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы сілемдері.

Жалпы мақсаты : Ұлы жібек жолының тармақтары және Ұлы жібек жолының Қазақстандағы сілемдері білімдерін толықтыру. Логикалық ойлауын дамыту.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты3 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.ҰЖЖ қалыптасу тарихына тоқталып өтіңдер ?

2.Мәдениетке тигізген әсері қандай болды ?

3.Халықаралық қарым –қатынастарға тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Ұлы жібек жолының тармақтары. Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы сілемдері. » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Ұлы жібек жолының тармақтары.

2.Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы сілемдері

3.Жетісу –ҰЖЖ Шығысқа шығатын жол



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Джигсо әдісі



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Ұлы жібек жолының тармақтары

2-топқа Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы сілемдері

3-топқа . Жетісу –ҰЖЖ Шығысқа шығатын жол

(постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Ұлы жібек жолының тармақтары және Ұлы жібек жолының Қазақстандағы сілемдері білімдерін толықтыру. Логикалық ойлауын дамыту.

Күні : 29.10.02014 ж

Пәні : дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : 11-15ғғ Англия. 11-15ғғ Германия

Жалпы мақсаты : 11-15ғғ Англия. және Германия туралы жан –жақты мәліметтерді алу , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Монархия туралы не білесіңдер ?

2.Феодалдық құрылыс туралы не білесіңдер?

3.Франция тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«11-15ғғ Англия.

11-15ғғ Германия» сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу



Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Англия және Германияның әлеуметтік –экономикалық жағдайы

2.Англия және Германияның ішкі –сыртқы саясаты

3.Көтеріліс тер

4. Тарихи маңызы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Қосымша деректер

АКТ


1-топқа Англиядағы Вильгельм және ІІ Генрихтің басқаруы

2-тапсырма Уот Тайлердың көтеріліс, маңызы

3-топқа .Ал қызыл және Ақ раушандар көтерілісі

4-топқа Германия : І Оттон , 4- ші КАрл, Княздар билігі (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

11-15ғғ Англия. және Германия туралы жан –жақты мәліметтерді алу , білімдерін толықтыру.

Күні : 25.10.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Қарақытайлар

Жалпы мақсаты : Қарақытайлар туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Наймандар туралы не білесіңдер ?

2.Керейттер туралы не білесіңдер?

3.Жалайырларға тоқталып өт?


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Қарақытайлар» сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1 Қарақытайлар мемлекетінің құрылуы

2 Қарақытайлар мемлекетінің ішкі, сыртқы саясаты

3.Қоғамдық құрылысы

4. Ыдырау себептері



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Қарақытайлар мемлекетінің құрылуы

2-топқа Қарақытайлар мемлекетінің ішкі, сыртқы саясаты

3-топқа .Қоғамдық құрылысы

4-топқа Ыдырау себептері (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Қарақытайлар мемлекетінің туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 15.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Түрік қағанаттарының шаруашылығы мен мәдениеті

Жалпы мақсаты : Түрік қағанаттарының шаруашылығы мен мәдениеті туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Қарлұқ қағанаты

2.Қарлұқ қағанаттың басшысы және саясаты

3. Ыдырау себептері


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Шаруашылық және мәдениет » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Мал шаруашылығы

2.Егіншілік

3.Қолөнер

4. Мәдениет



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Джиксо әдісі




Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Мал шаруашылығы

2-топқа Егіншілік

3-топқа Қолөнер

4-топқа Мәдениет

(постер құрғызу )


Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Түрік қағанаттарының шаруашылығы мен мәдениеті туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу.

Күні : 29.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениетінің өзара әсері

Жалпы мақсаты : Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениетінің өзара әсері туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Оғыз және Қимақ қағанаты

2.Оғыз және Қимақ қағанаттың басшысы және саясаты

3. Ыдырау себептері


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениетінің өзара әсері» сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Жартылай көшпелі мәдениет

2.Қала мәдениетінің дамуы

3.Қала және дала тұрғындарының материалдық мәдениеті

4. Отырықшы мәдениет



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Джиксо әдісі




Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Жартылай көшпелі мәдениет

2-топқа Қала мәдениетінің дамуы

3-топқа Қала және дала тұрғындарының материалдық мәдениеті

4-топқа Отырықшы мәдениет (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Жартылай көшпелі және отырықшы мәдениетінің өзара әсері туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу

Күні : 06.10.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Қыш құмыра жасау . Металл өңдеу .Сауда және ақша айналымы

Жалпы мақсаты : Қыш құмыра жасау , металл өңдеу және сауда және ақша айналымы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 3 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу




Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Жартылай көшпелі мал шаруашылығы дегеніміз не?

2.Отырықшы мәдениетті қалай түсінеміз ?




Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Қосымша кәсіптер » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Қыш құмыра жасау

2.Металл өңдеу

3.Сауда және ақша айналымы


Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Қыш құмыра жасау

2-топқа Металл өңдеу

3-топқа Сауда және ақша айналымы

(постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау




Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Қыш құмыра жасау , металл өңдеу және сауда және ақша айналымы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.Еңбекке баулу.

Күні : 10.09.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Ежелгі герман тайпалары және Рим империясы .Франктер империясының құрылуы және ыдырауы

Жалпы мақсаты : Ежелгі герман тайпалары және Рим империясы ,франктер империясының құрылуы және ыдырауы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



7 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

« Герман , Рим империясы, франктер империясы » сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Ежелгігерман тайпалары

2.Рим империясы

3.Франктер империясының құрылуы

4. Ыдырау себептері



Мәтінмен жұмыс

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1- топқа Ежелгігерман тайпалары

2- топқа Рим империясы

3- топқа Франктер империясының құрылуы

4- топқа Ыдырау себептері (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Ежелгі герман тайпалары және Рим империясы ,франктер империясының құрылуы және ыдырауы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 08.10.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Ерте орта ғасырлардағы славянар .Киев Русі мемлекетінің құрылуы

Жалпы мақсаты : Ерте орта ғасырлардағы славянар және Киев Русі мемлекетінің құрылуы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



7 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

« Славяндар » сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Ерте орта ғасырлардағы славяндар

2.Киев Русі мемлекетінің құрылуы

3.Мәдениеті

4. Өнер және білім



Мәтінмен жұмыс

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Ерте орта ғасырлардағы славяндар

2-топқа Киев Русі мемлекетінің құрылуы

3-топқа Мәдениеті

4-топқа Өнер және білім (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Ерте орта ғасырлардағы славянар және Киев Русі мемлекетінің құрылуы туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 08.10.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 6ә

Тақырыбы : Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты

Жалпы мақсаты : Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты

туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



7 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

« Ежелгі Египет » сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Перғауын

2.Абыздар

3.Егіншілер ,қолөнершілер

4. Құлдар



Мәтінмен жұмыс

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Перғауын

2-топқа Абыздар

3-топқа Егіншілер ,қолөнершілер

4-топқа Құлдар

(постер құрғызу )


Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу.Қосымша деректер


Оқыту нәтижесі

Египеттегі үстем тап өкілдері және перғауындардың басқыншылық саясаты

туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.




Күні : 11.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы :Қазақстан -әлемдегі ірі мемлекеттердің бірі, халқы және қалалары

Жалпы мақсаты : Қазақстан -әлемдегі ірі мемлекеттердің бірі, халқы және қалалары туралы ойқозғау арқылы , жалпы түсінік қалыптастыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 3 топқа бөлу

г) «Бумба – Юмба тайпасы»

сергіту сәті


Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Ой шақыру


Дәптер


«Қазақстан »сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

өз ойын дәптерге түсіру, топта өз ойлармен бөлісу




Жаңа сабақты түсіндіру


Оқулық

Дәптер


1.Қазақстан

2. Қалалары

3. Халқы


Мәтінмен жұмыс

Мағынаны тану

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1-топқа Қазақстан

2-топқа Қалалары

3-топқа Халқы


Әр топ өзіне берілген сұрақтарды плакатқа сызбалар арқылы түсіріп, қорғайды

Қорытындылау

6 м

Шығармашылықпен жұмыс

Дәптер

«Біздің Отанымыз –Қазақстан »тақырыбында әңгіме жазу

«Біздің Отанымыз –Қазақстан »тақырыбында әңгіме жазу



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу

Оқыту нәтижесі

Қазақстан -әлемдегі ірі мемлекеттердің бірі, халқы және қалалары туралы ойқозғау арқылы , жалпы түсінік қалыптастыру.

Күні : 01.10.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : Ерте орта ғасырлардағы Орталық Азия жеріндегі феодалдық қатынастар

Жалпы мақсаты : Ерте орта ғасырлардағы Орталық Азия жеріндегі феодалдық қатынастар туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1 Араб мемлекеті туралы не білесіңдер ?

2. «Дін үшін соғыс»мәні неде?

3. Ислам мәдениеті туралы ой қозғау


Берілген сұрақтарға нақты жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

« Феодализм » сөздің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақты түсіндіру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Орталық Азия жеріндегі феодалдық қатынастар

2.Қоғамдық құрылысы

3.Экономикалық жағдайы

4. Тарихи маңыздылығы



Мәтінмен жұмыс

14м

Топтық жұмыс

Джигсо әдісі



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Орталық Азия жеріндегі феодалдық қатынастар

2-топқа Қоғамдық құрылысы

3-топқа Экономикалық жағдайы

4-топқа Тарихи маңыздылығы (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Ерте орта ғасырлардағы Орталық Азия жеріндегі феодалдық қатынастар туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Күні : 03.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 11ә

Тақырыбы :Кіріспе

Жалпы мақсаты : Жаңа және Қазіргі замандағы Қазақстан тарихының негізгі кезеңдеріне , тарихи оқиғаларға, тарихи тұлғаларға ойқозғау арқылы , жалпы түсінік қалыптастыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) «Капитан»сергіту сәті

д) топ ережесін құру


Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу


10м

Ой шақыру


Дәптер


«Жаңа және Қазіргі замандағы Қазақстан тарихы» мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Қосымша деректер пайдалану




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Жаңа және Қазіргі дүние жүзі тарихына

қысқаша шолу жасау



Мәтінмен жұмыс

Мағынаны тану


15м

Топтық жұмыс

Ротация әдісі




Плакат , бояулар

«Жаңа және Қазіргі замандағы Қазақстан тарихы» мағынаны толықтыру

Әр топтың әр мүшесі «Жаңа және Қазіргі замандағы Қазақстан тарихы»мағынасын тануда өз ойын қосу

Қорытындылау




Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Жаңа және Қазіргі замандағы Қазақстан тарихының негізгі кезеңдеріне , тарихи оқиғаларға, тарихи тұлғаларға ойқозғау арқылы , жалпы түсінік қалыптастыру.





Күні : 11.09.2014 ж пәні :
Күні : 24.10. 2014 ж пәні :
Күні : 13.11.2014 ж пәні :
Күні : 09.10.2014 ж пәні :

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет