Б Сабақ қатысымын тексеру в Сыныпты 4 топқа бөлу



бет4/40
Дата22.05.2018
өлшемі5,12 Mb.
түріОқулық
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40

Күні : 20.10.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 8а

Тақырыбы :Дәстүрлі билер соты

Жалпы мақсаты : Дәстүрлі билер соты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.18ғ сауданың дамуы

2.18ғ мәдениет пен білімнің жағдайына тоқталып өтіңдер ?




Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Би » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Билер дегеніміз кім ?

2. Билердің қызметі

3. Төле би

4.Қазыбек би . Әйтеке би



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Билер дегеніміз кім ?

2-топқа Билердің қызметі

3-топқа Төле би

4. Қазыбек би. Әйтеке би

(постер құрғызу )


Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Дәстүрлі билер соты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 08.09.2014 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы :Түркеш қағанаты

Жалпы мақсаты : Түркеш қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.Түрік және Батыс түрік қағанаты

2.Түрік және Батыс түрік қағанаттарының басшысы және саясаты

3. Ыдырау себептері


Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Түркеш қағанаты » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Түрік қағанатының құрылуы

2.Түрік қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3.Қоғамдық құрылысы

4. Ыдырау себептері



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Түркеш қағанатының құрылуы

2-топқа Түркеш қағанатының ішкі, сыртқы саясаты

3-топқа .Қоғамдық құрылысы

4-топқа Ыдырау себептері (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Түркеш қағанаты туралы ойқозғау арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 19.11.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 7ә

Тақырыбы : 11-15ғасырлардағы шаруашылықтың дамуы және әлеуметтік өмірдегі өзгерістер.Еуропадағы қала өмірі

Жалпы мақсаты : 11-15ғғ шаруашылықтың дамуы және әлеуметтік өмірдегі өзгерістер мен Еуропадағы қала өмір туралы деректер арқылы білімдерін толықтыру..



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1. 11-15ғасырлардағы Испания және .Италия тоқталып өт?

Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Қала өмірі » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.11-15ғасырлардағы шаруашылықтың дамуы

2. Әлеуметтік өмірдегі өзгерістер.

3.Еуропадағы қала өмірі

4. Тарихи маңыздылығы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Біреуі –үйде, үшеуі -қонақта



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа 11-15ғасырлардағы шаруашылықтың дамуы

2-топқа Әлеуметтік өмірдегі өзгерістер

3-топқа . Еуропадағы қала өмірі

4-топқа Тарихи маңыздылығы (постер құрғызу )



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Үш жақты күнделік

Кестені толтыру

Мәтін бойынша ой қалған дәйек / Өз ойын/ мұғалімг хат

Кестені толтыру



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

11-15ғғ шаруашылықтың дамуы және әлеуметтік өмірдегі өзгерістер мен Еуропадағы қала өмір туралы деректер арқылы білімдерін толықтыру..


Күні : 19.11.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 6ә

Тақырыбы : Парсы патшалығы

Жалпы мақсаты : Парсы патшалығы туралы деректер арқылы білімдерін толықтыру..

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1. Ежелгі Финикия мен Палестина саяи –экономикалық , әлеуметтік, кәсіптеріне тоқталып өт?

Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

«Парсы патшалығы » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.Парсы патшалығы, жер аумағы

2Ішкі , сыртқы саясаты .

3.Шаруашылығы , діні, мәдениеті

4.Тарихи маңыздылығы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Біреуі –үйде, үшеуі -қонақта



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа Парсы патшалығы, жер аумағы

2-топқа Ішкі , сыртқы саясаты .

3-топқа Шаруашылығы , діні, мәдениеті

4-топқа Тарихи маңыздылығы



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Үш жақты күнделік

Кестені толтыру

Мәтін бойынша ой қалған дәйек / Өз ойын/ мұғалімг хат

Кестені толтыру



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Парсы патшалығы туралы деректер арқылы білімдерін толықтыру.

Күні : 19.11.2014 ж

Пәні : Дүниежүзі тарихы

Сыныбы : 10а

Тақырыбы : Тақырыпты меңгерту, тарихи фактілерді жаттауға үйрету, сыни ойлауын дамыту, ізденімпаздылығын арттыру

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



5 м

Ұйымдастыру

Стикер

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты 4 топқа бөлу

г) сергіту сәті




Сәлемдесу
Өз тобын табу

Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер



1.І дүниежүзілік соғыстан кейінгі Италияның саяси –экономикалық жағдайына тоқталып өту?

Берліген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

« Испания » сөйлемнің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Берілген сөйлемнің мағынасын жан –жақты ашу , ортаға салу


Мағынаны тану



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Қосымша деректер

1.І д.ж.с кейінгі елдің жағдайы

2. Испанияның экономикалық әлеуметтік - жағдайы

3. Ішкі –сыртқы саясаты

4.Тарихи маңыздылығы



Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс

Конференция



Плакат , бояулар

Қосымша деректер



1-топқа І д.ж.с кейінгі елдің жағдайы

2-топқа Испанияның экономикалық әлеуметтік - жағдайы

3-топқа Ішкі –сыртқы саясаты

4-топқа Тарихи маңыздылығы



Әр топ мүшелері қосымша деректерді пайдалана отырып, тақырыптың мағынасын ашып, постер құру, қорғау

Қорытындылау



Үш жақты күнделік

Кестені толтыру

Мәтін бойынша ой қалған дәйек / Өз ойын/ мұғалімг хат

Кестені толтыру



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Тақырыпты меңгерту, тарихи фактілерді жаттауға үйрету, сыни ойлауын дамыту, ізденімпаздылығын арттыру



Күні : 11.09.2014 ж пәні :
Күні : 24.10. 2014 ж пәні :
Күні : 13.11.2014 ж пәні :
Күні : 09.10.2014 ж пәні :

Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   40


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет