Бағдарлы оқытуды ұйымдастыру нұсқалары

11-12 сыныптардағы бағдарлы оқытудың мақсаты мен құрылымы оны ұйымдастыру формаларының алуан түрлі болуын талап етеді. Бағдарлы оқыту нұсқаларын таңдау оқу орындарының білім беру ресурстарымен қамтамасыз етілу жағдайына байланысты.

Бағдарлы оқыту мектепшілік және желілік нұсқалар арқылы ұйымдастырылады.

Бағдарлы оқытуды ұйымдастырудың мектепшілік нұсқасы. Жалпы білім беретін ұйымдар бағдарлы оқыту бағытын оқушылардың білім алуға деген талап-тілектеріне, мамандардың әлеуетіне және ұйымның оқу-әдістемелік жағынан қамтамасыз етілуіне байланысты өздері айқындайды.

Бірбағдарлы оқыту кезінде (грек сөзі. Мonos - біреу, жалғыз) оқу орны бағдарлы оқытудың бір ғана бағытын (жаратылыстану-математикалық немесе қоғамдық-гуманитарлық) жүзеге асырады.

Көпбағдарлы оқыту кезінде (грек тілінде polys – көп, көптеген, ауқымды дегенді білдіреді) оқу орны бағдарлы оқыту бағыттарының (жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық) әртүрлі бағдарларын жүзеге асырады.