Баспа: "Атамұра" 016 жыл «Сауат ашу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына сағат, оқу жылына 198 сағатты құрайды

жүктеу/скачать 146,2 Kb.

бет	11/11
Дата	12.09.2020
өлшемі	146,2 Kb.
	#78067
түрі	Оқулық

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Байланысты:
КТП каз 1 класс 2017-2018
Элетротехника каз. госэкзамен, Тірілген графика. Айнымалылармен жұмыс, 9 кл тест, EO 1 Unit 3, №1. Геоэкологияның маңызы, дүние, дүние, дүние, дүние, 00073a7f-e1a6734c, 6 кл сөз басы.ертегілер, docx1539859833

Жаратылыстану

ОӘК бөлімі	Тоқсан бойынша сабақ	Сабақ тақырыбы (ОӘК)		Оқу мақсаттары	ОӘК –індегі беттер				сағат саны	мерзімі
					Оқулық	Жұмыс дәптері
І тоқсан
	1	1A бөлім: Мен зерттеушімін. Ғылым мен зерттеушілердің рөлі. Табиғатты тану әдістері
		Мен зерттеушімін	1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру 1.1.2.1қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;		3-8		3		1
		2- бөлім. Тірі табиғат: Өсімдіктер
	1	Өсімдіктер –тірі ағзалар	1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау;		9-11	3-4		1
	2	Өсімдіктердің қандай түрлері болады ?	1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату 1.2.1.3 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу; 1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;		12-13	5-6		1
	3	Өсімдік қандай бөліктері	1.2.1.2 Өсімдіктердің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау 1.1.2.2 Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу		14-15	7-8		1
	4	Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет ?	1.2.1.4 Өсімдіктердің өсуі кезіндегі сыртқы өзгерістерді сипаттау 1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру 1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу;		16-17	9-10		1
	5	Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек ?	1.2.1.6 Бөлме және мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін білу1.1.2.2 Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу 1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау		18-20	11		1
2 -бөлім		2-бөлім. Тірі табиғат: Жануарлар
	1	Жануарлар -тірі ағзалар	1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;		22-23	12-13		1
	2	Жануарлар қандай түрлері болады ?	1.2.2.2 Жабайы және үй жануарларын ажырату 1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру 1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;		24-25	14-16		1
	3	Адам жануарлардан не алады?	1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру		26-27	17		1
	4	Жыл мезгілі жануарларға қалай әсер етеді ?	1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін дайындығын түсіндіру		28-30	18-19		1
3-бөлім		2 тоқсан 2- бөлім. Тірі табиғат: Адам
	1	Адамның дене мүшелері	1.2.3.1 Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау		31-33	20-21		1
	2	Адам қалай есейеді ?	1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау 1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру		34-35	22-23		1
	3	Қалай дұрыс тамақтану керек ?	1.2.3.3Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау. 1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру		36-37	24-25		1
	4	Демалыс не үшін қажет ?	1.2.3.3Адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау		38-40	26-27		1
4-бөлім		Күш пен қозғалыс
	1	Қозғалыс дегеніміз не ?	1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету 1.2 Табиғатты тану әдістері 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу; 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру 1.5.1.1 «Қозғалыс» ұғымын түсіндіру		41-43	28-29		1
	2	Қозғалыс траекториясы дегеніміз не ? Біз қалай қозғаламыз ?	1.5.1.4 «Траектория» ұғымын түсіндіру 1.5.1.5 Қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету		44-48	30-32		1
			3 тоқсан 4- бөлім. Ғарыш және жер: Ғарыш. Жер. Кеңістік пен уақыт
	1	Ғарыш дегеніміз не ?	1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;		49-51	33-34		1
	2	Адамдар ғарышты қалай зерттейді ?	1.4.2.2 Астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау.		52-53	35-36		1
	3	Қазіргі кезде ғарышты қалай зерттейді ?	1.4.2.4 Жекелеген ғарыштық денелерді атаужәне сипаттау 1.4.2.3 Ғарышты зерттеуге арналған аспаптар, құрал-жабдықтарды және ұшу аппараттарын атау		54-55	37-38		1
	4	Жер ғаламшарының көрінісі	1.4.1.2 Жердің жасанды моделін және кескіндеу тәсілдерін білу 1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау		56-57	39-40		1
	5	Глобусты қалай қолданады ?	1.4.1.2 Жердің жасанды моделін және кескіндеу тәсілдерін білу 1.1.1.1 Құбылыстар, қоршаған әлем үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру		58-59	41-42		1
	6	Уақытты анықтау не үшін қажет ?ЖБ	1.4.3.1 Уақыттың маңыздылығын түсіндіру 1.4.3.2уақытты өлшеу құралдарын анықтау		60-62	43		1

		5-бөлім. Табиғат физикасы: Жылу. Электр. Магниттілік
	1	Жылытқыш құралдар	1.5.4.1 Жылыту жабдықтары мен құрылғылардын атау		63-65	44-45		1
	2	Электр	1.5.5.1 Адамдардың күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру		66-67	46-47		1
	3	Магнит ЖБ ТЖБ	1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау; 1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу; 1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру		68-70	48		1 1
			4 тоқсан
		5- бөлім. Табиғатфизикасы: Жарық
	1	Табиғи жарық көзі деген не?	1.5.2.1 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;		71-73	49-50		1
	2	Жасанды жарық көзі деген не ?	1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;		74-75	51-52		1
	3	Жарық не үшін қажет?	1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау		76-77	53-54		1
	4	Қараңғы қай кезде қажет?ЖБ	1.5.2.1жарық пен қараңғылықты салыстыру;		78-80	55-56		1
		5- бөлім. Табиғат физикасы: Дыбыс
	1	Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не ?		1.5.3.2 Дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату	82-83	57-58		1
	2	Жасанды дыбыс көздері дегеніміз не ?		1.5.3.2 Дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату 1.1.2.2 Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу19	84-85	59-60		1
	3	Дыбыс қалай тарайды ? ТЖБ		1.5.3.1 Дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру 1.1.2.2 Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу	86-90	61-64		1

Көркем еңбек 1 класс

Тақырыптар ұзақ мерзімді және орта мерзімді жоспарларда қарастырылған әрекеттер барлық пәндер мәнмәтінде зерделенетіндей құрастырылған. Әр тоқсанда екі тақырып берілген. Тоқсанда әр тақырыпқа бірдей уақыт бөлінген.

«Көркем еңбек» пәні бастауыш мектептің кезкелген кезеңінде басқа пәндермен тығыз пәнаралық байланыстыра оқытылуын қарастырады.
Барлық бөлімдерде шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін дамытуға жәрдемдесетін бақылау, зерттеу, тәжірибе жасау, үлгілеу, жоспарлау және дайындау дағдыларын қоса алғанда, практикалық дағдыларды қалыптастыруға және дамытуға ерекше назар аударылады.
Бөлімдернің мазмұны қазақ, орыс және әлеммәдениетінің бейнелеу, сәндік қолданбалы өнері және дизайн мысалдарымен көрсетілген. Олар басқа мәдениет, суретшілер мен қолөнер шеберлерінің көркем туындыларынан алынған мысалдармен толықтырылады.
Жобаны орындау кезінде оқушылар ұғымдарды зерделеуі, осы ұғымдарды қолданатын практикалық дағдыларды игеруге, сондай-ақ олардың жаңа дағдыларын зерделеуге, байқауға және дамытуға уақыттары жеткілікті болуы қажет.Тиісті терминология мен ескертулер білім алуды қолдау үшін үнемі пайдаланылуы тиіс, бірақ олар білім игерудің табиғи үдерісініңбір бөлігі ретінде ғана көрінеді.
Мұғалімнің тапсырманы модельдеу үлгісін өзі көрсетуі маңызды. Мұғалімнің үдерістермен әдістерді (кейде оқушыларды қатыстырумен) көрсетуі, оқушылардың пән мазмұнын түсінуіне және ойлау қабілетін дамытуға ықпал етеді. Кезеңдерге бөліп түсіндіру оқушыларға барынша тәуелсіз болуға және зерттеу мен тәуекелдерді қабылдауға қолдау көрсетеді.
Шығармашылық үдерісшексіз. Идеяларды зерттеу және дамыту, құру және орындау, қайта қарастыру, талдау және бағалау шығармашылық үдерістіңкез келген кезеңінде жүзеге асады. Оқушылар практикалық жұмыс арқылы идеяларды зерттей алады. Идеялар оларды жасау мен орындау кезеңінде дамиды.
Тұтас бөлімде де, жеке сабақтар кезінде де тұрақты іске асып отыратын, жалғасатын үдеріс шолу, талдау және бағалау болып табылады. Жекелеген оқушылардың ойлары мен пікірлері талқылау барысында жазылып алуы мүмкін. Мұғалім, қажет жағдайда, барлық орындалған жұмыстарға, сондай-ақ ресми/бейресми көрме түрінде барлық жұмыстарға шолу жасау және таныстыру үшін оқушыларға қосымша уақыт бөледі.
Оқушылар альбом пайдаланады. Сондай-ақ олар шығармашылық жұмыстарының портфолиосын жинақтауы керек. Бұл үшін 2D форматында (жазық) әр түрлі жұмыстарды пайдалануға болады. Электрондық портфолио жинақтауұсынылады. Олар оқушылардың ұзақ уақыт бойғы жетістіктері мен тәжірибесін көрсететін 3D, фотосуреттер мен бейнежазбаларды қамтиды.
Оқушылардың нәтижелерін жақсарту үшінжаңа идеялармен тәжірибелер жүргізу, оларды дамыту, түрлі әдістерді қолдану үшін мұғалім тарапынан икемділік қажет. Өздерінің өткен бөлімдер бойынша жасаған жұмыстарын жылдың басынан тоқсанның соңына дейін шолу жасау мүмкіндігі бар оқушылар игерген үдерістерді, әдістер мен материалдарды өз жұмыстарын жетілдіру үшін пайдалана алады.
Жергілікті шығармашыл қоғамдастықтың ресурстарын қолдану мүмкіндігін қарастыру қажет. Мысалы, суретшілер мен дизайншылардышақыру, көрмелерге және жергіліктікөркем галереяға бару, әр түрлі көркем-шығармашылық қызметпен айналысатын ересек балаларды шақыру.
Қауіпсіздік ережелерін сақтау мен түсіну әр сабақтың басында және практикалық сабақтар барысында тексеріліп, тәжірибе кезінде бақылануы керек.

Ескертпе:

Сабақтың тақырыптары бөлімінде екі тақырып берілген . Бірінші тақырып орта мерзім бойынша жазылды. Екінші тақырып «Атамұра» баспасының оқулығының тақырыптары. Осы екі тақырыпты бір сабақта байланыстырып өткізесіз. Себебі орта мерзімдегі тақырып оқулық тақырыптарымен бірдей емес.

Көркем еңбек 1 класс (1 сағат)

Сабақ саны	Бөлім	Cабақтың тақырыбы	Оқу мақсаты	Оқулық беті	Сағат	Уақыт
1 сабақ	1 тоқсан Өзім туралы	Cызықтар мен пішіндер Сенің айналаңдағы әсемдік	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану	10-13	1
2 сабақ	Өзім туралы	Менің бояуларым Адамның бет әлпеті	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	14-15	1
3 сабақ	Өзім туралы	Сызықтар, пішіндер мен түстердегі дыбысар Нүкте, сызық және пішін	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану 1.3.2.1 Орындалатын шығармалардың және материалдардың тақырыбын талқылау	16-19	1
4 сабақ	Өзім туралы	Мен музыканы бейнелеймін Портрет	1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін және т.б.)	20-21	1
5 сабақ	Өзім туралы	Мен музыканы бейнелеймін Бедерлі сурет	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың снегізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	22-27	1
6 сабақ	Менің мектебім	Мен мектеппен танысамын Сызықтар, әріптер және сандар. Кітапқа бетперде жасау	1.2.1.1 Өздерінің шығармашылықидеяларын берудің қарапайым тәсілдерін анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану	28-31	1
7 сабақ	Менің мектебім	Мен текстуранымеңгеремін Табиғи материалдарды жинаймыз	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу	34-35	1
8 сабақ	Менің мектебім	Мен мектепті безендіремін Аппликация	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінінкелтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	36-43	1
9 сабақ	2тоқсан Менің отбасым	Менің отбасым Отбасың мен достарың	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әртүрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	44-47	1
10 сабақ	Менің обасым	Менің досымның портреті Композиция	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сеземдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	48-49	1
11 сабақ	Менің отбасым	Менің сүйікті жануарым «Менің отбасы» композициясын жасаймыз	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану	50	1
12 сабақ	Менің отбасым	Отбасылық мереке Отбасылық портретке жақтау жасаймыз	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу	51-55	1
13 сабақ	Бізді қоршаған әлем	Ауа райы Сенің айналаңдағы түстер	1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін және т.б.)	56-59	1
14 сабақ	Бізді қоршаған әлем	Менің Отаным Жылы және суық түстер	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану	60-63	1
15 сабақ	Бізді қоршаған әлем	Табиғаттағы өнер Пейзаж	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу 1.2.4.1 Материалдарды және құралдарды қауіпсіздік техникасын сақтап қолдану	64-68	1
16 сабақ	Бізді қоршаған әлем	Таңғажайып арал Бедерлі панно жасаймыз	1.2.3.2. Айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдар және т.б.)қарапайым көлемді пішіндер жасау 1.3.3.1 Шығармашылық жұмысын түсіндіру	69-73	1
17 сабақ	3 тоқсан Саяхат	Кең далада саяхаттау Саяхат-білімге бастар жол	1.3.3.1 Идеяларын шығармашылық түрде ұсыну және нақты тәсілдермен сезімдерін білдіру	74-75	1
18 сабақ	Саяхат	Хайуанаттар бағына саяхат Композициядағы пішім	1.2.3.2. Белгілі бірматериалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдар және т.б.)қарапайым көлемді пішіндерді жасау	76-77	1
19 сабақ	Саяхат	Таңғажайып көліктер Табиғи материалдардан бейне жасаймыз	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу 1.2.3.3 Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау	78-81	1
20 сабақ	Саяхат	Таңғажайып көліктер Коллаж	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу	82-87	1
21 сабақ	Саяхат ЖБ	Ғарышқа саяхат Коллаж	1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибежүргізу 1.2.3.3 Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау		1
22 сабақ	Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті	Қазақ халқының дәстүрлері Қазақ халқының салт дәстүрі мен ауыз әдебиеті	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әртүрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	88-89	1
23 сабақ	Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті	Музыкалық аспаптар жасау Қолөнер бұйымдарындағыұлттық ою өрнектер	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінін келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды жәнеқұралдарды қолдану	90-91	1
24 сабақ	Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті	Дыбыс жасау Наурызға арналған мерекелік ашық хат жасау ЖБ	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінін келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану	92-97	1
25 сабақ	Салт –дәстүр және ауыз әдебиеті	Аспаптарды безендіру Мерекелік ашық хат жасау ТЖБ	1.2.3.4 Шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану	92-97	1
26 сабақ	Тағам және сусын	Өрнектегі ырғақ және тоқыма дегеніміз не? Тағам мен сусынның алатын орны	1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезеімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну	98-101	1
27 сабақ	Тағам және сусын	Ою-өрнектердің баспалары Жемістер мен көкөністердің пішінін зерттейміз		102-103	1
28 сабақ	Тағам және сусын	Жемістер концерті Натюрморт ЖБ	1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану 1.3.3.1 Шығармашылық жұмысын түсіндіру	104-105	1
29 сабақ	Тағам және сусын	Жемістер ассортиі Жемістер мен көкөністерден натюрморт жасаймыз	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінінкелтіру, жинақтау, қосу және біріктіру	106-111	1
30 сабақ	Дені саудың –жаны сау	Сұлбалар (силуэт) Денешынық тыру және спорт	1.2.3.1 Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінінкелтіру, жинақтау, қосу және біріктіру 1.2.3.3 Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау	112-117	1
31 сабақ	Дені саудың –жаны сау	Сұлбалар (силуэт) «Менің сүйікті спортым» ЖБ	1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әртүрлі өнер туындыларына көңіл бөлу	118-121	1
32 сабақ	Дені саудың –жаны сау	Ойлан және құрастыр «Менің сүйікті спортым» ТЖБ	1.2.3.2. Белгілі бірматериалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары және т.б.)қарапайым көлемді пішіндерді жасау 1.2.4.1 Қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану	118-121	1
33 сабақ	Дені саудың –жаны сау	Өнер фестивалі Білім мен білік қоржыны	1.3.3.1 Өзінің жұмысын(эскиз, бұйым және т.б.) қарапайым тәсілдермен таныстыру		1

жүктеу/скачать 146,2 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11