Модуль 2. Инклюзивті білім беру жағдайлары
|
Тақырыбы: Интеграциялық оқыту жайында ерекше білім алуды қажет ететін балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуді ұйымдастыру.
Әдістері: түсіндіру, «Кесте-синтез» стратегиясы, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
|
Тақырыбы: Ресейде мүгедек балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа да нұсқалалары туралы мәлімет.
|
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарына кеңес беруге арналған ақпараттық материалдарды құрастыру
|
3
|
Тақырыбы: Ерекше білім алуды қажет ететін балалар үшін тьюторлық сүйемелдеуді ұйымдастыру.
Әдістері: түсіндіру, миға шабуыл, Инсерт әдісі
|
Тақырыбы:
Инклюзивті білім берудегі ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, БҰҰ актілері. ҚР заңдары.
Әдістері: пікірталас
|
Тақырыбы: Оқытуға қабілетсіз балаларды анықтау жолдары (Векслер тесті. Вудкоктың тесті. Бендер тесті. «Сеган тақтасы»).
|
Тақырыбы:Қалыпты балалардың ата-аналарына кеңес беруге арналған ақпараттық материалдарды құрастыру
|
Модуль 3. Инклюзивті білім беру жағдайындағы түрлі категориядағы балалардың ерекшеліктері.
|
|
Тақырыбы: Есту қабілеті нашар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау.
Әдістері: түсіндіру, «Кесте-синтез» стратегиясы, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
|
Тақырыбы:Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері.
|
Тақырыбы:Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері.
|
4
|
Тақырыбы: Сөйлеу қабілетінің кемшіліктері бар балалардың білім берудегі психологиялық-педагогикалық қолдау.
Әдістері: түсіндіру, «+, -, қызықты» әдісі, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
Тақырыбы:Интеграциялық оқыту түсінігі және түрлері.
Әдістері: эвристикалық талдау
|
Тақырыбы: Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға көрсетілетін әлеуметтік, медициналық және педагогикалық көмек.
конспект
|
Тақырыбы:
Жалпы білім беру ұйымдарының педагогтарына кеңес беруге арналған ақпараттық материалдарды құрастыру
|
|
Тақырыбы: Көру қабілеті нашар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау.
Әдістері: түсіндіру, «Кесте-синтез» стратегиясы, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
|
Тақырыбы:Көру қабілеті нашар балалармен жұмыс принциптері.
Талдау жасау
|
Тақырыбы:көру қаблетінің нашарлауына әкелетін факторлар.
|
5
|
Тақырыбы:Ақыл-ой кемістігі бар балалар.
Әдістері: түсіндіру, Ассоциация, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
Тақырыбы: Тьютор жұмысының негіздері.
Әдістері: «Екі жақты күнделік»
|
Тақырыбы: Ақыл-ой кемістігі бар балалардың психологиялық ерекшеліктері бойынша глоссарий құру.
|
Тақырыбы: Педагогтың кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдері мен құралдарын анықтау
|
|
Тақырыбы:Жалпы білім берудегі аутизм синдромына шалдыққан балалар.
Әдістері: түсіндіру, Инсерт әдісі, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
|
Тақырыбы:
ерекше білім беруге қажеттілігі бар тұлғаларды әлеуметке қосу
|
Тақырыбы:
Инклюзивті білім беру жағдайында тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларға көмек көрсету
|
6
|
Тақырыбы: Жалпы білім беретін мекемелерінде тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар.
Әдістері: түсіндіру, «+, -, қызықты» әдісі, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
Тақырыбы:
Есту қабілеті нашар балаларды педагогикалық-психологиялық қолдау көрсету әдістері. Әдістері: РАФТ стратегиясы
|
Тақырыбы:
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім беруді дамыту қажеттілігін негіздеу
|
Тақырыбы:
Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру үрдісінде теориялық жағынан ықпал ету
|
|
Тақырыбы: Психикалық дамуы тежелген балаларды жіктеу
Әдістері: түсіндіру, ассоциация, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
|
Тақырыбы:Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды үйден оқытуды жаңа технологиялар көмегімен ұйымдастыру
|
Тақырыбы:Мүгедек балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізгі принциптері.
|
7
|
Тақырыбы: Психологиялық- медициналық-педагогикалық консилиумның (ПМПк) қызметін ұйымдастыру.
Әдістері: түсіндіру, миға шабуыл, аудио материалды талдау, Инсерт әдісі
|
Тақырыбы:Сөйлеу қабілетіндегі қиын кемшіліктері бар балалармен жұмыс технологиясы.
Әдістері: презентация
|
Тақырыбы:
Мүгедектердің құқықтарын, бостандықтары мен мүдделерін қорғау саласындағы шетелдік заңнама.
|
Тақырыбы:
Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың білім алуына кедергісіз аймақтар қалыптастыру
|
|
Тақырыбы: Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың отбасында білім алу жағдайы.
Әдістері: түсіндіру, миға шабуыл, Инсерт әдісі
|
|
Тақырыбы:Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың ата-аналарына кеңес беруге арналған ақпараттық материал құрастыру.
|
Тақырыбы:Түзету-тәрбиелеу үрдісіндегі инновация
|
8
|
Тақырыбы: Инклюзивті білім беруде мұғалім мен әр түрлі мамандардың қызметтік міндеттері.
Әдістері: түсіндіру, Ассоциация, тірек сигналдар арқылы конспектілеу
|
Тақырыбы:
Көру қабілеті нашар балаларды педагогикалық-психологиялық қолдау көрсету әдістері. Әдістері: РАФТ стратегиясы
|
Тақырыбы:Инклюзивті үрдістің тиімділігіне талдау жасау құралы ретіндегі мониторинг технологиясы
|
Тақырыбы:
Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балалардың отбасымен жүргізілетін педагогикалық жұмыстар
|
|
Тақырыбы: Инклюзивті кеңістік құруға арналған педагогикалық жағдайлар
|
|
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі оқушылармен логопед, психолог, әлеуметтік педагог пен медициналық қызметкердің жұмыс істеу жүйесі
|
Тақырыбы: Инклюзивті білім беру жағдайында тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларға көмек көрсету
|
9
|
Тақырыбы: Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға мінездеме беріп, инклюзивті білім беруге енгізу.
|
Тақырыбы:
Жалпы білім берудегі ақыл-ой кемістегі бар балалармен жұмыс ерекшеліктері.
Әдістері: РАФТ стратегиясы
|
Тақырыбы: Ресейде мүгедек балаларды оқытудың инклюзивті білім беруден басқа да нұсқалары туралы мәлімет
|
Тақырыбы: Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беру үрдісінде теориялық жағынан ықпал ету
|
|
Тақырыбы: Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
|
|
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды әлеуметке қосу
|
Тақырыбы: Әлемдік практикада мүгедектердің білім деңгейі мен қоғамдық өмірге қатысуы
|
10
|
Тақырыбы: Зияты зақымдалған балаларды жалпы білім беру үрдісіне қосу
|
Тақырыбы:
Жалпы білім берудегі аутизм синдромына шалдыққан балалардың ерекшеліктері.
Әдістері: РАФТ стратегиясы
|
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарына кеңес беруге арналған ақпараттық материал құрастыру
|
Тақырыбы: Оқытуға қабілетсіз балаларды анықтау жолдары
|
|
Тақырыбы: Қазақстан Республикасы білім беру жүйесінде мүмкіндігі шектеулі балалар, мүгедек балалардың құқықтары
|
|
Тақырыбы: Әлемдік практикада мүгедектердің білім деңгейі мен олардың қоғамдық өмірге қатысу деңгейі
|
Тақырыбы: Арнайы мектептердегі білім беру жүйесі маңызы
|
11
|
Тақырыбы: Кемтар балаларды қамқорлаудың жаңа жолдары
|
Тақырыбы:Жалпы білім беретін мекемелерінде тірек-қимыл аппараты бұзылған балалармен жұмыс технологиясы.
Әдістері: пікір алмасу
|
|
Тақырыбы: Америка Құрама Штаттарында мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту
|
|
Тақырыбы: Жалпы типтегі балабақшалардың мүмкіндігі шектеулі балалармен психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету
|
|
|
Тақырыбы: Психикалық дамуы тежелген балаларға сипаттама
|
12
|
Тақырыбы: Мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасында білім алу жағдайы
|
Тақырыбы:Психикалық дамуы тежелген балалар
Әдістері: дөңгелек үстел
|
|
Тақырыбы: Балаларды инклюзивті оқыту идеясының артықшылықтары
|
|
Тақырыбы: Біздің елде мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға білім беру ортасына қарай бейімдеу жағдайы
|
|
|
Тақырыбы: Кемтар балалармен жүйесінің нормативтік-құқық базасы
|
13
|
Тақырыбы: ҚР мен шет мемлекеттердегі инклюзивті білім берудің салыстырмалы талдауы
|
Тақырыбы:Психология –медико-педагогикалық консилиумның (ПМПк) қызметін ұйымдастыру
Әдістері:
дөңгелек үстел, жағдаяттар талдау
|
|
Тақырыбы: Шетелдегі инклюзивті білім беру
|
|
Тақырыбы:Білім беру процесінде инклюзивті білім беру ортанысын құрудың ерекшелігі
|
|
|
|
14
|
Тақырыбы:Инклюзивті білім беруде оқушыларды жас ерекшеліктеріне қарай оқыту және бағалау
|
Тақырыбы:Ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларға білім беру ұйымдарына мемлекеттік жалпы міндетті жүзеге асыру шарттары.
|
|
|
|
Тақырыбы: Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімдердің кәсіби дайындық мәселесі
|
|
|
|
15
|
Тақырыбы:Инклюзивті білім беру жүйесінде дефектолог мамандарды дайындау жағдайы
|
Тақырыбы:Инклюзивті білім беруде мұғалім мен әр түрлі мамандардың қызметтік міндеттерінің ерекшеліктері.
Әдістері: пікірталас
|
|
|
|
Тақырыбы: Арнайы мектеп жоғары сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау ерекшеліктері
|
|
|
|
