Дағдылар (когнитивтіжәнезияткерлік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(C) Олардың артефакттарды дизайн мен қарым-қатынастың тарихы мен теориясының анағұрлым кең мәнмәтінінде бақылау, сипаттау және талдау дағдыларын қолдануын көрсету.
Тәуекел дәрежесін бағалауда, дизайн түсініктері (композиция, пішін, кеңістік және құрылым)арқылы бақылау анықтамаларының маңыздылық тұжырымын жасау.
|
Қозғалмайтын немесе қозғалмалы бейнелермен бекітілген дәрістер, сұхбаттар және мәжілістер;
Сұрастырулар, дебаттар немесе интерактивті қызметтің өзге түрлері немесе сауалнама;
Топта және топтық жұмысты талқылау үшін мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Тура, арнайы оқу өздігімен оқуды ынталандырады;
Moodle –да орнатылған қысқаша ақпарат және оқу материалдары.
Студенттерге дизайнмен, заттармен және адамдармен (сұхбат, пікірталастар және т.б.) тікелей танысу үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және өзге жерлерге өздігімен танысу сапарларын жасауға ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, фильм-клиптер, рефлексивті оқу материалы және т.б. арқылы виртуалды оқу ортасын күшті қолдау.
Жеке дисклесивті қолдау және жағдайлар бойынша тіл мониторингі
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: Құрбылар мен оқытушылардың бағалауымен сұрастыру
Жиынтық: Зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (пәнге тән / кәсіптік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және олардың қорытындыларын қабылданған академиялық стандарттарға (сілтемелермен) ұсыну.
Дизайн идеялары мен тұжырымдарын 2/3 өлшемдес дизайндар сияқты дерексіз түрде де, ұқсас түрде де жасау.
|
Тура, арнайы оқу өздігімен оқуды ынталандырады;
Moodle –да орнатылған қысқаша ақпарат және оқу материалдары.
Студенттерге дизайнмен, заттармен және адамдармен (сұхбат, пікірталастар және т.б.) тікелей танысу үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және өзге жерлерге өздігімен танысу сапарларын жасауға ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, фильм-клиптер, рефлексивті оқу материалы және т.б. арқылы виртуалды оқу ортасын күшті қолдау.
Жеке дисклесивті қолдау және жағдайлар бойынша тіл мониторингі
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: Құрбылар мен оқытушылардың бағалауымен сұрастыру
Жиынтық: Зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (берілетін)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(E) Зерттеуді қолдау үшін және жазылған мәтінді мерзімінде тапсыру үшін ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану.
|
Қозғалмайтын немесе қозғалмалы бейнелермен бекітілген дәрістер, сұхбаттар және мәжілістер;
Сұрастырулар, дебаттар немесе интерактивті қызметтің өзге түрлері немесе сауалнама;
Топта және топтық жұмысты талқылау үшін мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Тура, арнайы оқу өздігімен оқуды ынталандырады;
Moodle –да орнатылған қысқаша ақпарат және оқу материалдары.
Студенттерге дизайнмен, заттармен және адамдармен (сұхбат, пікірталастар және т.б.) тікелей танысу үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және өзге жерлерге өздігімен танысу сапарларын жасауға ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, фильм-клиптер, рефлексивті оқу материалы және т.б. арқылы виртуалды оқу ортасын күшті қолдау.
Жеке дисклесивті қолдау және жағдайлар бойынша тіл мониторингі
|
|
Бағалау
|
|
Қалыптастырушы: сурет салуға арналған альбом, 3D үлгісі
Жиынтық: Зерттеу мәтіні: Қорытынды бағалаудың (100%) сілтемелері және библиографиясы бар мәтін (1000-1500 сөз)
|
1.
|
Модуль атауы
|
Коммуникация және визуализация
|
2.
|
Модуль кредитінің көлемі
|
15
|
3.
|
ТОС
|
45
|
4.
|
Модуль түрі
|
Міндетті
|
5. Теориялық оқу сағатын түсіндіру
|
Оқытушы-оқушы байланысы
|
Өздігімен оқу сағаты
|
Сыныптар
(Мысалы, дәрістер, семинарлар және бақыланатын топтық қызмет)
|
30
|
Өздігімен оқу
(Мысалы, жобаны әзірлеу, оқу, зерттеу және онлайн форумдарда жұмыс істеу)
|
50
|
Ресурстарға бақыланатын кіру
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
20
|
Ресурстарға бақыланбайтын кіру
|
50
|
Барлығы
|
45
|
Total
|
105
|
6. Модульдің қорытынды теориялық сағаттары
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Жобалау, тәсілдер немесе өндіріс саласында кәсіби жұмыс істей отырып, Сіздің өз идеяңызды беру қабілетіңіз табиғи болып табылады. Кез келген жоба Сізді тартқан сайын, ол Сіздің идеяларыңызды үшінші тұлғаға беру үшін әр түрлі дағдылар арқылы ұсынылуын қажет ететін болады. Әр түрлі тәсілдердің әр алуандығында жылдам бола отырып, шығармашылық жұмыс орнында табиғи болып табылады.
Осы модуль оқушыларға барлық оқушылар әлемдік кластағы колледждерде/университетттерде және барлық шығармашылық индустрияларда күтетін презентациялық және коммуникативтік дағдыларды ұсынады. Олар көзбе-көз презентация дағдыларын көптеген әр түрлі медиа форумдарда идеяларды шығаруда, дамытуда және беруде қолдану үшін дамытатын, дәстүрлі физикалық және онлайн сандық құралдарды пайдалана отырып, көптеген коммуникативтік әдістерді зерттейтін болады.
Физикалық түрде және монитор негізінде қатынасу.
Олардың идеяларын берудің сәйкес әдістерін таңдау.
Әр түрлі аудиторияларға тарту.
Презентация үшін көзбе-көз қарым-қатынастың негізгі қағидаттарын түсіну.
Таныстырылымдар үшін қол жетімді, бірқатар сандық үстемелер.
VLE платформасын және әлемдік кластағы колледждердің/университеттердің онлайн блогтарын қолдана білу
9. Шамамен алғандағы мазмұны
|
Осы модуль ағымдағы өнеркәсіптік практикаға сәйкес келеді, осы модульдің мазмұны өнеркәсіптік жылжуға жауап ретінде өзгеруі мүмкін. Дегенмен, тақырыптар қамтиды:
Көзбе-көз қарым-қатынас дағдылары, соның ішінде таңбаламалар, сызбалар, нобайлар, коллаж және/немесе графикалық және бейне әдістер;
Көпшілікке белгілі презентация стандарттары;
Графикалық таныстырылымдар бағдарламасы, соның ішінде іске қосулар, шығарулар және файлдарды басқару;
Негізгі құрам, бағдарламаларды топтастыру және типті пайдалану;
Веб, онлайн технологияларды және әлеуметтік бұқаралық ақпарат құралдарын құрал ретінде пайдалану;
VLE платформасына және сыртқы вебсайттарға жүктеу және енгізу;
Бейнелер мен өнімдерді алу;
Презентация құралдары ретінде суретке түсіру және қозғалатын бейнелердің бейне үстемелері сияқты сәйкес қолдайтын тәсілдер;
Жеке қауіпсіздік және дербес идентификация бойынша емтихан сұрақтары;
авторлық құқық, дәйексөз алу және плагиат.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Шығармашылық индустрияда көптеген коммуникативтік әдістерді қалай қолданатынын білу
|
1.1 Сіздің идеяларыңызды білдіру үшін көптеген коммуникативтік әдістерді пайдалану
|
2. Креативті индустрияны басқару шеңберінде клиентке немесе аудиторияға идеяларды нақты бере білу.
|
2.1 Креативті индустрияны басқару шеңберінде клиентке немесе аудиторияға Сіздің идеяларыңызды түсіндіру.
|
3. Басқалармен қатынасу үшін көптеген тәсілдер мен форматтарды қолдана білу
|
3.1 Басқалармен қатынасу үшін көптеген тәсілдер мен форматтарды қолдану.
|
4. Басқаларға ақпаратты жеткізе білу
|
4.1 Мәнмәтінті жобалық ақпаратты жеткізу және бұл біздің шығармашылық шешімдерімізге қалай әсер етеді
|
10. Сабақ беру және оқыту әдістері
Білу және түсіну
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс пен құрылған ортадағы еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік қорғаудың маңызы мен мәнін көрсету
|
Оқушылар өз пікірлерін айтуға үйренеді, сенімділікке қол жеткізеді, ауызша және жазбаша түрде қарым-қатынасқа бағытталады және дағдыланады.
Дәрістер, семинарлар топтық пікірталастар және топтық жұмыстар үшін мәнмәтін ретінде;
Сұрастырулар, дебаттар немесе интерактивті қызметтің өзге түрлері немесе сауалнама;
Тура, арнайы оқу өздігімен оқуды ынталандырады;
Студенттерге дизайнмен, заттармен және адамдармен (сұхбат, пікірталастар және т.б.) тікелей танысу үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және өзге жерлерге өздігімен танысу сапарларын жасауға ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, фильм-клиптер, рефлексивті оқу материалы және т.б. арқылы виртуалды оқу ортасын күшті қолдау.
Жеке дисклесивті қолдау және жағдайлар бойынша тіл мониторингі
|
Құндылықтар мен нұсқамалар
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(B) Этикалық сұрақтардың олардың түсіндірулерінде негізгі қолданылуын көрсету және тәуекел дәрежесінің мәнін және оны бағалауды талдау
|
Қозғалмайтын немесе қозғалмалы бейнелермен бекітілген дәрістер, сұхбаттар және мәжілістер;
Сұрастырулар, дебаттар немесе интерактивті қызметтің өзге түрлері немесе сауалнама;
Топта және топтық жұмысты талқылау үшін мәнмәтін ретіндегі семинарлар;
Тура, арнайы оқу өздігімен оқуды ынталандырады;
Moodle –да орнатылған қысқаша ақпарат және оқу материалдары.
Студенттерге дизайнмен, заттармен және адамдармен (сұхбат, пікірталастар және т.б.) тікелей танысу үшін галереяларға, мұражайларға, кәсіби студияларға және өзге жерлерге өздігімен танысу сапарларын жасауға ұсынылады.
Зерттеу байланыстары, фильм-клиптер, рефлексивті оқу материалы және т.б. арқылы виртуалды оқу ортасын күшті қолдау.
Жеке дисклесивті қолдау және жағдайлар бойынша тіл мониторингі
Қалыптастырушы: Құрбылар мен оқытушылардың бағалауымен сұрастыру
Жиынтық: Зерттеу мәтіні
|
Достарыңызбен бөлісу: |
