109
қақтығыс оларға да тәрбиелік мағынаға ие болады; бұл
туралы мұғалім әрдайым есте
сақтауы керек;
6)
қақтығыс мұғалімнің кәсіби ұстанымы оны шешудегі бастаманы өзіне алуға және
бірінші орынға оқушының мүддесін қалыптастырушы тұлға ретінде қоюға міндеттейді;
7)
қақтығысты шешудегі мұғалімнің кез келген қатесі басқа
оқушылар кезігетін жаңа
проблемалар мен қақтығыстарды тудырады;
8) педагогикалық қызметтегі қақтығыстың алдын алу, оны оң шешкеннен де оңай.
Достарыңызбен бөлісу: 
