Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: Балаларды сөйлету,дыбыстарды қайталату.
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Көрнекіліктер:суреттер,жұмыс дәптері.
Билингвалдық компонент:Дыбыс-звуки-,әріп-буквы,
Дауысты
гласные,дауыссыз-согласные, бақа- лягушка, бақбақ- одуванчик, сөз- слово.
Д\о:»Не жетіспейді?».
Алматы кітап5+
Ақпан
1
|
Қызыкты кыс мезгілі
|
«С» дыбысы мен таныстыру
|
«С»дыбысы мен әрпімен таныстыру, бала- ларға дыбыстық талдау жасауды,буынға бө- луді үйрету,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
1
|
ҰОҚ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Балалар әліпбиден бізге қонақ келіпті. Есік қағылады, әуеден сары шар ұшып келеді.
Негізгі кезең:
– Балалар, мына шардың түсі қандай?
– Сары сөзі қандай дыбыстан басталады?
– Кәне, бірге «С», – деп айтайық.
– Енді айнаға қарап, «С» дыбысын тағы да айтайық.
– Сендердің еріндерің қалай керілді?
«С» дыбысының дұрыс айтылу артикуляциясы.
Ерін езуге қарай тартылып, тіс көрінеді. Тіл тістерге тиіп, арасынан «С» дыбысы қысылып шығады. «С» дыбысы – қатаң дауыссыз дыбыс.
– Дауыссыз дыбыстарды қандай текшемен белгілейміз?
Тілге жаттығу жасату.
Са-са – сана
Се-се – кесе
Со-со – сона
Ес-ес – пышақпен кес.
– Балалар, сендер «С» дыбысынан басталатын сөздер айтыңдаршы.
Айтқан сөздерін буынға бөлгізу. Буыннан сөз құралатынын естеріне түсіру.
Сергіту сәті:
Тікірейген құлағы
Менен бұрын тұрады.
Бойын жазып керіліп
Беті-қолын жуады.
– Енді, балалар, с дыбысына сөздер ойлайық.
Осы сөздердің ішіндегі «Сан» сөзіне дыбыстық талдау жасаймыз.
С – дыбысы қандай дыбыс?
А – қандай дыбыс?
Н – қандай дыбыс?
Дидактикалық ойын: «Мен айтайыншы»
Ойын шарты: педагог әртүрлі дыбыстарды үнтаспадан тыңдатады, балалар дыбысты ажыратып, қай дыбыс дыбысталғанын айтады.
– Балалар, сендер мұқият тыңдаңдар. Мен сөз айтамын, жоқ дыбысты сендер айтасыңдар.
Сағат соқты - ...ырт.
Бақылдайды бақа- ...ақ - ...ақ 38
Жұмыс дәптермен жұмыс: дәптердегі № 21 тапсырма орындалады. Көмек керек балаларға тәрбиеші көмектеседі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
