Биология пәні бойынша жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстарының міндеттері және биология курсын құрудың негізгі принциптері,мазмұны мен жүйесі
Оқу материалының жүйесі мен бірізділігі
Биология курсының бірізділігі оқу жылы жоғарылаған сайын оқу материалы біртіндеп күрделене түседі. Ботаника, зоология, адам анатомиясы, адам физиологиясы мен гигиенасы бір-бірімен тығыз байланысқан, олар бір-бірінен оқшауланбаған, яғни тұтас оқу пәнінің бөлімдері болып табылады. Мектептегі биология пәні басқа да оқу пәндері сияқты, ғылыми материалдарды: ұғымдар, заңдар, заңдылықтарды қатаң сұрыптап алады.
Оқу материалының ғылымилығыоның мазмұнына қатаң тексерілген және ғылыми қабылданған фактілерді қосу жатады.Оқу материалы оқушылардың қабылдауына тиімді болу керек, яғни олардың ақыл-ой және психикалық дамуына, оқу дайындығына сай болу керек. Берілген оқу материалының мазмұнының тиімділігі, ұғынымдылығы оқушылардың қызығушылығын тудырып, оқуға, ойлауға талпыныстарын арттырып, логикалық ойлауға щақырып, ойын қорытып, нәтиже шығаруға, практикалық мәселелерді шешуге үйрету.
Оқу материалының тиімділігітуралы сұрақтар барлық осындай талас жағдайларда экспериментальды әдістемелер және психологиялық зерттеулер арқылы анықталады.Осындай түрдегі зерттеулер оқушылардың білімдерін объективті түрде анықтауға, яғни тӛмен білімдерінің негізгі, нақты себептерін ашуға: балалардың белгілі бір жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу материалының тиімсіздігі немесе оқыту әдістемесінің дұрыс еместігін анықтауға кӛмектеседі.
