ҚОРЫТЫНДЫ Биология сабағынан тыс биологиялық кештерді ұйымдастырудың түрлері өте көп екендігін мен осы жұмыс барысында толықтай зерттедім және тәжірибе жүргіздім.
Балалармен сыныптан тыс кештер ұйымдастырып,одан бөлек тәрбие сағаты секілді өтіп ғана қоймай, экскурсиялық негізде табиғаттағы биологияның маңызын түсіне отрып аз уақытқа болсада шыға білуге ұмтылдық. Биологиялық кештер тек ғана шағын бір кабинеттік негізде өтумен шектелмеуі тиіс. Балалардың білім деңгейін кеңейту үшін үлкен ықпал жасап көптеген жерлерге экскурсиялық зерттеулер мен қызықты жерлерге алып шыға білуіміз тиіс. Бұл бір жағынан қауіптірек болғанымен мемлекет негізінде ықпал жасау арқылы Қазақстанның керемет жерлерін көру, тылсым табиғатын зерттеуге, түрлі жануарлар мен өсімдіктер дүниесін көріге қол жеткізе аламыз.
Осы жұмысты орындау барысында:
- биология бойынша сыныптан тыс жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттер зерттелді: сыныптан тыс жұмыс ұғымы, оның формалары мен түрлері, сондай-ақ оқу-тәрбиелік маңызы зерттелді;
- 11 сынып оқушылары арасында өз денсаулығы туралы білім деңгейі зерттелді;
- биология бойынша сыныптан тыс жұмыстар енгізілді – "Салауатты денеде Салауатты рух" сабақтан тыс сауалнамалар жүргізілді;
- осы үйірме бағдарламасының курсын оқығаннан кейін балалар қайтадан жылдың басындағыдай әдістерді қолдана отырып зерттелді, жыл соңындағы нәтижелер бастапқы әдістерден әлдеқайда жоғары болды, бұл бағдарламаның тиімділігін және жалпы сыныптан тыс жұмыстарды бағалауға мүмкіндік береді. Сыныптан тыс жұмыстарға қатысқаннан кейін оқушылар пәнге көбірек қызығушылық танытты, атқарушы, ұйымшыл болды, олардың көпшілігі салауатты өмір салтын ұстана бастады, олардың денсаулығы туралы білім деңгейі айтарлықтай өсті. Зерттеу сабақтан тыс жұмыстың тиімділігін және оны қазіргі мектепте қолдану қажеттілігін растады. Осы жұмысты орындау барысында келесі міндеттер шешілді:
1) биология бойынша сыныптан тыс жұмыс ұғымы зерделенді.
2) сыныптан тыс жұмыстың нысандары мен түрлері зерделенді.
3) бірнеше әдістеменің көмегімен 6-сынып оқушылары арасында өз гүлдер туралы білім деңгейі анықталды.
4) білім алушылар арасында өз денсаулығы туралы білім деңгейін арттыруға бағытталған биология бойынша сыныптан тыс жұмыс жөніндегі бағдарлама сыныптан тыс жұмысқа енгізілді.
5) енгізілген бағдарламаның тиімділік деңгейін анықтау үшін білім алушылар арасында өз денсаулығы туралы білім деңгейін қайта зерттеу жүргізілді.
Бұл жұмыстың мақсатына қол жеткізілді: биология бойынша сыныптан тыс жұмыс тұжырымдамасы қарастырылды және оның ішкі санаттарының тиімділік деңгейі анықталды: негізгі және қосымша білім берудегі маңыздылықтарды ажырата білдік.
