Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства

« Детская художественная школа №2»

Казань 2013

заместитель директора по УВР Седых Л.В.

директор Шагидуллина Ж.З.

Рецензент - Р.Ф. Салахов –заведующий кафедрой изобразительного искусства и дизайна ИФИ КФУЮ, доцент, заслуженный учитель РТ, член Союза дизайнеров России.

Рецензент - Л.В. Куликова- методист филиала «МГАХИ им. В.И. Сурикова» в г. Казани, Заслуженный работник культуры РТ

Рецензент- М.К. Яо –кандидат социологических наук, доцент кафедры изобразительного искусства и дизайна ИФИ КФУ

Настоящая дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа со сроком освоения 5 (6) лет составлена с учетом Федеральных государственных требований (ФГТ), установленных к минимуму содержания, структуре и условиям реализации этих программ.

Она направлена:

- на выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем возрасте и формирование у них комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства; подготовку к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

- на высокое качество образования, его доступность, открытость, привлека- тельность для обучающихся, их родителей и всего общества;

- на духовно-нравственное развитие, эстетическое воспитание и художест- венное становление личности.

Язык, на котором ведется обучение и воспитание в образовательном учреждении: русский. Язык определяется уставом образовательного учреждения, с целью обеспечения преемственности образовательных программ в области изобразительного искусства с программами среднего профессионального и высшего профессионального образования в области изобразительного искусства.

Реализация образовательной программы в области изобразительного искусства « Живопись» обеспечивается педагогическими работниками, имеющими среднее профессиональное и высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых предметов. 80 % от общего числа преподавателей в образовательном учреждении должны иметь высшее профессиональное образование. Преподаватели систематически должны заниматься повышением своей квалификации.

Реализация образовательной программы в области изобразительного искусства « Живопись» обеспечена учебно-методической документацией по всем учебным предметам. В образовательном процессе образовательного учреждения используются альбомы с репродукциями картин художников, учебные и учебно-методические пособия, наглядные пособия, видеоматериалы и другие учебно-методические материалы.

Правила приема на обучение по образовательной программе в области изобразительного искусства « Живопись» в части, не предусмотренной законодательством, определяются учредителем образовательного учрежде- ния и закрепляются в уставе (см. устав).

Особенностью приема в образовательное учреждение является то, что процедура отбора детей проводится в три тура. На первом отборочном туре дети показывают способности видеть пропорции различных предметов, их форму и тональную разницу между предметами. На втором отборочном туре дети показывают способности видеть пропорции различных предметов, их форму и цвет. На третьем отборочном туре детям предлагается выполнить творческую работу с выбором темы. Дети должны показать способности к фантазии и интересному раскрытию выбранной темы.

Порядок и сроки проведения отбора детей устанавливаются в образовательном учреждении самостоятельно, но с учетом основных требований ФГТ.

Образовательное учреждение имеет право в рамках залицензированной образовательной программы самостоятельно разрабатывать и внедрять учебные планы в зависимости от сроков обучения детей, установленных ФГТ.

В первый класс проводится прием детей в возрасте от десяти до двенадцати лет (в зависимости от срока реализации образовательной программы в области искусств, установленного ФГТ). Отбор детей для обучения в первом классе по данной образовательной программе производится с целью выявления их творческих способностей, а также, в зависимости от вида искусств, и природных данных. Перевод детей в другие классы (с обучением по сокращенной программе) осуществляется на основе выявления соответствия их уровню подготовки требованиям, предъявляемым программой для учащихся класса, на который претендует поступающий.

В образовательном учреждении установлены следующие виды аудиторных учебных занятий: урок (контрольный урок), творческий просмотр, зачет, пленэр, мастер-класс, лекция - беседа, контрольная работа, практическое занятие.

Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

Образовательное учреждение использует систему оценок успеваемости обучающихся в баллах: 5( отлично), 4( хорошо), 3(удовлетворительно), 2( неудовлетворительно).

Промежуточная аттестация проходит по теоретическому предмету «Беседы об искусстве» в форме зачета; по теоретическому предмету « История изобразительного искусства» в форме зачета и экзамена; по предметам обязательной части: рисунку, живописи, станковой композиции проходят в форме зачета (в виде контрольных работ и творческого просмотра в аудиторное время) и экзамена (в виде творческого просмотра вне аудиторного времени); пленэру - в форме зачета (в виде творческого просмотра в аудиторное время).

Промежуточная аттестация по предметам вариативной части: скульптуре, прикладной композиции проходит в форме зачета (в виде творческих просмотров в аудиторное время).

Порядок и условия отчисления обучающихся определяются уставом образовательного учреждения и основаны на требованиях ФГТ.

При реализации образовательных программ в области искусств в образовательном учреждении осуществляется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса (в том числе – образовательных программ, форм и методов обучения) с учетом развития творческой индивидуальности обучающегося. С этой целью в образовательном учреждении создается методический совет. Требования к методической работе, порядок оценки ее результатов определяются уставом и прописываются в локальном нормативном акте образовательного учреждения ( Положении о Методическом совете).

Права и обязанности обучающихся образовательного учреждения определяются законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся, не предусмотренные уставом образовательного учреждения, могут закрепляться в заключенном между ними и образовательным учреждением договоре.

Образовательное учреждение обладает правом использования творческих работ, выполненных обучающимися в процессе освоения образовательных программ в области искусств, в методической деятельности, если иные условия не оговорены договором между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся. Право использования образовательным учреждением творческих работ, выполненных обучающимися в процессе освоения образовательных программ в области искусств, отражено в уставе образовательного учреждения. Данное использование допускается только в научных, учебных или культурных целях, не связанных с извлечением прибыли (если иное не предусмотрено договором), при обязательном указании имени автора (авторов).

Обучающиеся имеют право бесплатно пользоваться библиотекой, видеоматериалами образовательного учреждения, информационными ресурсами, бытовыми услугами образовательного учреждения в порядке, установленном уставом и локальными нормативными актами образовательного учреждения.

Образовательное учреждение взаимодействует с другими образовательными учреждениями, реализующими образовательные программы в области соответствующего вида искусств, в том числе и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы, получения консультаций, использования передовых педагогических технологий. Преподаватели посещают и участвуют в городских и республиканских методических семинарах, мастер- классах и конференциях.

Международное сотрудничество образовательного учреждения проявляется в участии в международных конкурсах.

При реализации образовательных программ в области искусств образовательное учреждение может иметь в своей структуре учебные кабинеты, библиотеку, видеотеку, подготовительные структурные подразделения (отделения, классы) и иные структурные подразделения, а также объекты социальной инфраструктуры. Образовательное учреждение самостоятельно в формировании своей структуры.

Для реализации образовательных программ в области искусств образовательное учреждение имеет в своей структуре: учебный кабинет по теоретическому предмету - оснащен учебной доской, проектором, телевизором с большим экраном, наглядными пособиями; учебные мастерские – оснащены мольбертами, натурными столами, софитами, ноутбуками; библиотека укомплектована и пополняется печатными и электронными изданиями учебно-методической литературы по изобразительному искусству и истории мировой культуры, художественными альбомами; натурный фонд укомплектован и периодически пополняется предметами натурного фонда.

Для реализации образовательных программ обеспечиваются условия для воспитания детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности.

Условия реализации настоящей общеобразовательной программы:

• 
  Помещения (площадь 424,9 кв.м, учебные кабинеты - мастерские -5шт.);
  
• 
  Мольберты, планшеты, натурные столы;
  
• 
  Лицензия;
  
• 
  Педагогические кадры ( 10 человек);
  
• 
  Библиотека ( укомплектована и пополняется печатными изданиями учебно-методической литературы по изобразительному искусству и истории мировой культуры, художественными альбомами), видеотека;
  
• 
  Информационное (компьютер, ноутбуки, проектор, телевизор, информационные стенды) и методическое обеспечение ( наглядные пособия, методические пособия);
  
• 
  Социально-бытовая инфраструктура.
  

Освоение обучающимися настоящей программы завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой образовательным учреждением.

Для обучающихся, осваивающих образовательные программы в области искусств с дополнительным годом обучения, итоговая аттестация прово-

дится по завершении полного срока обучения:

• 
  при сроке освоения образовательной программы в области искусств 5 лет - по окончании 5 класса;
  
• 
  с дополнительным годом обучения - по окончании 6 класса.
  

Минимум содержания дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» должен обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности, а так же приобретение ею в процессе освоения образовательной программы художественно-практических и теоретических знаний, умений и навыков.

К моменту итоговой государственной аттестации по результатам выполнения настоящей образовательной программы обучающийся должен овладеть:

А. Системой общегуманитарных, общих и специальных художественных знаний.

1. В сфере общегуманитарных знаний: знания из области мировой художественной культуры, истории искусств, об особенностях исторических стилей в искусстве и особенностях творчества наиболее известных их представителей.

2. В сфере общехудожественных знаний: овладение суммой знаний истории изобразительного искусства, навыков конструктивного и тонального рисунка, живописной и композиционной грамоты, декоративно- прикладных умений, достаточных для выявления уровня компетентности обучающегося в этих областях.

3. В сфере специальных знаний: по художественной терминологии, об особенностях выполнения основных видов живописных и графических техник, приемов; способов преодоления технических трудностей, анализом художественных произведений.

1. Умениями разбираться в различных стилях, жанрах, направлениях изобразительного искусства, результатах выполнения работы.

2. Умением выполнять учебные и творческие работы, определяемые настоящей программой и показывать высокий уровень ее на выставках, конкурсах различного уровня. Умением фантазировать, воплощать идею в практической работе, работать различными художественными материалами.

3. Умением обращаться с современными компьютерно-информационными ресурсами и мультимедийным оборудованием.

Результатом освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» со сроком обучения 5 лет, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

-овладение культурой акварельной и гуашевой техники, техниками различных графических материалов, арсеналом средств художественной выразительности и техническими навыками и умениями, необходимыми для самостоятельной полноценной реализации живописной и графической работы уровня, предусмотренного программой.

- знания профессиональной терминологии, а также основ изобразительной грамоты;

- умения самостоятельно грамотно вести живописную и графическую работу;

- умения анализировать свою работу и работу других обучающихся;

- навыков работы на конкурсах;

- умения придумывать и разрабатывать интересные композиционные сюжеты на заданную тему;

- умений выполнять как краткосрочные, так и длительные задания;

- навыков восприятия искусства;

- знаний об особенностях языка различных видов искусства;

- знаний специальной терминологии искусства;

- навыков анализа произведений искусства;

- умений понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности.

- знаний особенностей языка различных видов искусства;

- навыков восприятия художественного образа;

- умений логически и последовательно излагать свои мысли, свое отношение к изучаемому материалу;

- навыков работы с информационными ресурсами (библиотечные ресурсы, интернет-ресурсы);

- владение комплексом знаний об изобразительном искусстве, направленном на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждения интереса к изобразительному искусству и деятельности в сфере изобразительного искусства;

- умений выделять основные черты художественного стиля;

-навыков анализа изобразительного искусства, творческих направлений и творчество отдельного художника.
в области «Пленэрные занятия»

- умений применить навыки, формируемые в рамках учебных предметов: рисунка, живописи, композиции;

- навыков работы на открытом воздухе;

- знаний и умений при работе над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости.

- умений наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму;

- умений работать с натуры и по памяти;

- навыков лепки простейших форм и предметов.

- знаний художественной грамоты;

- навыков создания объектов в разных видах декоративно-прикладного творчества;

- умений работать различными техниками декоративно-прикладного творчества;

- умений составлять и использовать композицию в различных материалах и техниках.

Результатом освоения предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» с дополнительным годом обучения ( 6 класс), сверх обозначенных в пункте 3.2. настоящих ФГТ предметных областей, является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:

в области «Художественное творчество»

- навыков и умений при работе с гипсовой головой и маской;

- умений работать с «живой натурой»;

- умений самостоятельно грамотно ставить натурные постановки и определять цели и задачи;

- умения самостоятельно грамотно вести живописную и графическую работу;

- навыков работы на конкурсах;

- умений передавать цельность и законченность в работе;

- умения придумывать и разрабатывать интересные композиционные сюжеты на заданную тему;

- навыков восприятия искусства различных направлений;

- умений логически и последовательно излагать свои мысли, свое отношение к изучаемому материалу;

- умений выделять основные черты художественного стиля;

-навыков анализа изобразительного искусства, творческих направлений и творчество отдельного художника.

- знаний особенностей языка различных видов искусства;

- навыков восприятия художественного образа;

- навыков работы с информационными ресурсами (библиотечные ресурсы, интернет-ресурсы);

- владение комплексом знаний об изобразительном искусстве, направленном на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса, пробуждения интереса к изобразительному искусству и деятельности в сфере изобразительного искусства;
в области «Пленэрные занятия»

- умений самостоятельно применять навыки, формируемые в рамках учебных предметов: рисунка, живописи, композиции;

- умений и навыков самостоятельно ставить учебные цели и задачи при работе на открытом воздухе;

- знаний и умений при работе над пейзажем: законы линейной и воздушной перспективы, плановости;

- знаний и умений творческого подхода к пленэрной работе.
Вариативная часть « Скульптура»

- навыков работы с различным оборудованием и различными пластическими материалами;

- умений наблюдать, анализировать объем, пропорции, форму человеческой фигуры;

- умений работать с натуры и по памяти;

- навыков лепки сложных форм и создания сложных скульптурных композиций.

- знаний художественной грамоты;

- навыков создания объектов в разных видах декоративно-прикладного творчества;

- умений работать различными техниками декоративно-прикладного творчества;

- умений составлять и использовать композицию в различных материалах и техниках.

- умений и навыков в творческой инициативе для создания художественных работ.

Результаты освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись» по учебным предметам обязательной части и вариативной части отражают степень овладения обучающимся знаниями, навыками и умениями, способностями, соответствующими требованиям ФГТ по перечню дисциплин, входящих в учебный план и по которым производится итоговая аттестация. Критерии и требования к ним отражены в программах учебных предметов.


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ»


Предметная область

ПО.01. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Программа по учебному предмету

ПО.01.УП.01.

РИСУНОК

Казань 2013

• 
  Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;
  
• 
  Срок реализации учебного предмета;
  
• 
  Цель и задачи учебного предмета;
  
• 
  Форма проведения учебных аудиторных занятий;
  
• 
  Обоснование структуры программы учебного предмета;
  
• 
  Методы обучения;
  
• 
  Описание материально-технических условий реализации учебного предмета;
  

• 
  Аттестация: цели, виды, форма, содержание;
  
• 
  Критерии оценки;
  

• 
  Методические рекомендации преподавателям;
  
• 
  Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;
  

• 
  Список методической литературы.
  
• 
  Список учебной литературы.
  
• 
  Средства обучения.
  

Рисунок - основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования рисунок является основополагающим учебным предметом. В образовательном процессе учебные предметы «Рисунок», «Живопись» и «Композиция станковая» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира обучающимися.

Учебный предмет «Рисунок» - это определенная система обучения и воспитания, система планомерного изложения знаний и последовательного развития умений и навыков. Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий. Эти задания помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения.

Срок реализации учебного предмета

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет срок реализации учебного предмета «Рисунок» составляет 5 лет.

При реализации программы «Живопись» со сроком обучения 6 лет срок реализации учебного предмета «Рисунок» составляет 6 лет.

При реализации программы учебного предмета «Рисунок» продолжительность учебных занятий с первого по пятый (шестой) классы составляет 33 недели ежегодно.

Цель:

-художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по учебному предмету, а также подготовка одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Задачи:

-приобретение умений грамотно изображать графическими средствами с натуры и по памяти предметы окружающего мира;

-формирование умения создавать художественный образ в рисунке на основе решения технических и творческих задач;

-приобретение навыков работы с подготовительными материалами: набросками, зарисовками, эскизами;

-формирование навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они расположены.

Форма проведения учебных занятий
Учебные занятия по учебному предмету «Рисунок» проводятся в форме аудиторных занятий, самостоятельной (внеаудиторной) работы и консультаций. Занятия по учебному предмету и проведение консультаций осуществляется в форме мелкогрупповых занятий численностью от 4 до 11 человек и групповых занятий численностью от 11 человек.

Объем учебных занятий в неделю по учебному предмету «Рисунок» предпрофессиональной программы «Живопись» со сроком обучения 5 лет и 6 лет составляет:

• 
  аудиторные занятия:
  

4 - 5 классы – по 4 часа в неделю;

6 - класс – по 3 часа в неделю.

• 
  самостоятельная работа:
  

Самостоятельная (внеаудиторная) работа может быть использована на выполнение домашнего задания детьми, посещение ими учреждений культуры (выставок, галерей, музеев и т. д.), участие детей в творческих мероприятиях, конкурсах и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения.

Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и другим мероприятиям. Консультации проводятся в счет резерва учебного времени.
Обоснование структуры программы

Обоснованием структуры программы являются ФГТ к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись», отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

• 
  сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение
  

• 
  распределение учебного материала по годам обучения;
  
• 
  описание дидактических единиц учебного предмета;
  
• 
  требования к уровню подготовки обучающихся;
  
• 
  формы и методы контроля, система оценок;
  
• 
  методическое обеспечение учебного процесса.
  

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

• 
  словесный (объяснение, беседа, рассказ);
  
• 
  наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
  
• 
  практический;
  
• 
  эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
  

162 часа. Общий объем максимальной учебной нагрузки (трудоемкость в часах) учебного предмета «Рисунок» со сроком обучения 6 лет составляет 855 часов, в том числе аудиторные занятия - 660 часа, самостоятельная работа - 195 часов.

(программа «Живопись» со сроком обучения 5 лет)

Учебный предмет «Рисунок» со сроком обучения 6 лет

(программа «Живопись» со сроком обучения 6 лет)

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки	Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации																			Всего часов
Классы	1			2			3			4			5			6
Полугодия	1	2	3		4	5		6	7		8	9		10	11		12
Аудиторные занятия	48	51	48		51	48		51	64		68	64		68	48		51	660
Самостоятельная работа	14	18	16		14	16		12	17		17	16		17	16		17	195
Максимальная учебная нагрузка	62	69	64		65	64		68	81		85	80		85	64		68	855
Вид промежуточной и итоговой аттестации	Контр.урок	экзамен	Контр.урок		экзамен	Конт.урок		экзамен	Контр.урок		экзамен	Контроль.урок		экзамен	Контр.урок		экзамен