Тема 1.1. Вводная беседа о живописи. Организация работы

-познакомить обучающихся с живописными материалами;

-научить различать живописные техники, выполненные разными живописными материалами и художественными приемами, используя репродукции художников или образцы из методического фонда;

-познакомить с техническими приемами в акварельной живописи;

-познакомить с живописными приемами в технике «лессировка»;

-научить передавать тональную насыщенность цвета - от светлого тона цвета к насыщенному яркому тону.

1.Выполнить упражнение по ровной заливке плоскости бумаги акварельными красками;

2.Выполнить упражнение – растяжка цвета по насыщенности тона.

Количество часов: 3 часа.

Материал: акварельные краски, бумага формат А-3, А-4.

Самостоятельная работа: Повторение упражнений, выполненных в классе.
Тема 1.2 Техника акварельной живописи.

Цель: Познакомить с основами акварельной живописи.

Задачи:

-научить техническим приемам в акварельной живописи;

- научить способам работы в технике «заливка» и «Аля-прима».

-научить композиционному размещению на плоскости листа, при выполнении натюрморта.

1. Выполнить упражнения с цветовыми растяжками - постепенный переход одного цвета в другой, переход от теплых оттенков до холодных оттенков - в технике «Аля-прима»;

2. выполнить этюд бабочки по представлению, с использованием цветовых растяжек.

Материал: Акварель, бумага формата А-4 и А-3.

Количество часов: 3часа.

Самостоятельная работа: выполнение цветовых растяжек.
Раздел 2. Основы цветоведения.
Тема 2.1. Цвет в живописи.

Цель: Изучение основных, дополнительных и смешанных цветов.

Задача:

-познакомить с оптическим законом физики возникновения радуги;

-научить техническим приемам для получения смешанных и дополнительных цветов;

1.Выполнить цветовую шкалу радуги.

2. Упражнение - этюд шариков( наложение одного цвета на другой).

Материал: Акварель, бумага формат А-4.

Количество часов: 3 часа.

Самостоятельная работа: упражнение на смешение цветов.
Тема 2.2 Сближенные цветовые отношения.

Цель: Изучение оттенков одного цвета.

Задача:

-показать приемы получения оттенков одного цвета;

-научить композиционному размещению рисунка на плоскости листа;

- развить образное мышление.

Практическое задание: Этюд дерева с листьями, сближенные по цветовому колориту.

Материал: акварель, бумага формат А-3.

Количество часов: 3 часа.

Самостоятельная работа: Этюд ветки с листьями.
Тема 2.3. Осенние листья.

Цель: Закрепить понятие о дополнительных, смешанных и сближенных цветах.

Задача:

-показать способы композиционного размещения осенних листьев на плоскости листа;

-научить передавать различные формы листьев и их особенности;

-научить поиску и передаче различного колорита листьев.

-научить композиционному размещению натюрморта на плоскости листа;

-Предать в натюрморте сближенный колорит предметов и фона;

-научить сравнивать предметы одного натюрморта между собой.

1. Натюрморт в теплой гамме ( в красном, охристом колорите).

2. Натюрморт в холодной гамме ( в синем, зеленом колорите).

Освещение: естественное.

Материал: Акварельные краски, бумага формата А-3.

Количество часов: по 3 часа(6 часов).

Самостоятельная работа: этюд бытового предмета( в теплой или холодной гамме).
Тема 2.5. Проверочная работа.

Цель: Проверка полученных знаний.

Задачи:

-проверить умение компоновать предметы на плоскости, выбирать формат;

-проверить умение смешивать цвета в поисках нужного оттенка цвета;

-умение передавать общий колорит постановки.

-изучить цветовой спектр, распределение и взаимодействие цветов в нем;

- объяснить понятие «цветового контраста».

Практическое задание:

1. Выполнить рисунок цветового спектра.

2.Выполнить натюрморт из 1-2 предметов на контрастные цветовые сочетания, плоскостное решение.

-научить видеть взаимодействие между средой и предметом, их зависимость друг от друга;

-передать цвет предмета с учетом изменения цвета фона;

-закрепить темы композиционного размещения на плоскости листа;

-повторение конструктивного построения предметов;

-использовать живописные технические навыки, полученные на предыдущих уроках: заливка и «Аля-прима».

- выполнить два несложных натюрморта:

1. Предмет на холодном фоне.

Материал: акварель, бумага формат А-4.

Количество часов: 1,5 часа

2. Предмет на теплом фоне.

-применить полученные знания по композиционному размещению натюрморта на плоскости листа;

-познакомить с живописной техникой «Лессировка»;

-научить постепенному уплотнению тона в натюрморте, при написании гризайли;

-научить разбирать цвет по тону и выявлять силуэт предметов.

Практическое задание:

- написать несложный натюрморт в технике «Гризайль», темный силуэт предметов на светлом фоне.

Освещение: естественное.

Материал: сажа газовая, сепия, или марс коричневый, формат бумаги А-3.

Количество времени: 9 часов.

Самостоятельная работа: этюд фруктов или овощей в технике « гризайль»
Тема 3.2 Силуэт предметов в цвете.

Цель: Понятие силуэта предмета в натюрморте, хроматический контраст.

Задачи:

-научить выделять силуэт предмета, используя цветовой контраст (цветовой круг);

-применить полученные знания по композиционному размещению натюрморта на плоскости листа;

-применить акварельную технику «Аля-прима».

1)Выполнить этюд натюрморта (теплый по цвету силуэт предмета на темном, холодном фоне).

2) Выполнить этюд натюрморта ( холодный по цвету силуэт предмета на светлом и теплом фоне).

-проверить умение компоновать предметы на плоскости, выбирать формат;

-проверить умение смешивать цвета в поисках нужного оттенка цвета;

-умение передавать общий колорит постановки;

- проверить умение передавать контраст и силуэт предметов.

Практическое задание:

Написать натюрморт из 2-3 предметов в теплой или холодной гамме, с передачей силуэта предметов, плоскостное решение.

-научить видеть собственные и падающие тени;

-дать понятие свет, блик, тень, рефлекс, падающая тень;

-объяснить образование света и тени от источника света.

- научить размещению натюрморта на плоскости листа;

-научить передавать объемную форму предметов и освещение;

-научить использовать для написания натюрморта технику «Аля-прима».

-объяснить оптическое смешение цветов при использовании живописной техники «Пуанте»;

-показать репродукции работ художников пуантелистов в технике «Пуанте»;

-научить техническим приемам;

-научить навыкам лепки формы предмета цветом.

Практическое задание:

1. Выполнить этюд предмета малой формы в технике «Пуанте»;

2. Выполнить натюрморт с цветами в технике « Пуанте».

-научить выбирать интересную точку зрения на натюрморт;

-научить выделять центр композиции в натюрморте;

-научить определять соотношение количества воды и цвета при работе « по-сырому»;

-закрепить навык лепки формы предмета цветом;

-научить сравнивать предметы по тону и цвету между собой.

-показать разницу между техникой «по-сырому» и «Аля - прима»;

-научить выбирать интересную точку зрения на натюрморт;

-научить выделять центр композиции в натюрморте;

--научить определять соотношение количества воды и цвета при работе в технике «Аля - прима»;

-научить сравнивать предметы по тону и цвету между собой;

-закрепить навык лепки формы предмета цветом.

Практическое задание:

-выполнить натюрморт из 2-3 предметов в технике «Аля-прима».

-закрепить навык композиционного размещения натюрморта на плоскости листа;

-научить применять технику «лессировки» для передачи формы предметов,

используя свет, тень, блик, рефлекс;

-научить выявлять связь предмета с окружающей средой, через передачу цветового и тонального контраста.

Практическое задание:

-Написать натюрморт с предметами быта в технике «лессировки».

-закрепление навыка композиционного размещения на плоскости листа;

-научить навыкам тональной и цветовой передачи объема и формы предметов;

-научить видеть локальный цвет предмета, при многообразии цветовых оттенков в нем и в зависимости от влияния среды на него;

-научить передавать общей колорит натюрморта;

-научить применять различные техники в написании натюрмортов.

1. Натюрморт с первыми весенними цветами ( техника « Аля- прима»).

2. Натюрморт с веткой цветущего кустарника( техника « по –сырому»).

- научить композиционно размещать натюрморт на плоскости листа и выбирать формат;

- научить лепить форму предмета цветом, сохраняя локальный цвет и используя контраст;

-научить находить тональную разницу между предметом и фоном, сохраняя общий колорит натюрморта;

-научить применять технические навыки в акварельной живописи, используя смешанную технику при написании натюрморта.

Практическое задание:

- Написать натюрморт из 2-3 предметов в смешанной технике.

-повторить навыки композиционного размещения натюрморта на плоскости листа и выбор формата ;

-научить выполнять работу акварельными карандашами;

-научить передавать объем предметов выразительными пластическими линиями с помощью цветных карандашей;

-выявление центра композиции в натюрморте.

Практическое задание:

- выполнить натюрморт на осеннюю тему из нескольких предметов с веткой кустарника.

-научить композиционному размещению тематического натюрморта на плоскости листа;

-научить выполнять работу пастелью;

-научить передавать объем предметов и цветовую гармонию пастелью в натюрморте;

- научить выявлять центр композиции в натюрморте.

Практическое задание:

- выполнить тематический натюрморт в технике пастели.

-объяснить влияние воздушной среды на цвет, закон «сфумато»;

-научить передавать изменения цветовой шкалы в перспективе;

Практическое задание:

1.Выполнить упражнение по представлению на применение теории изменения цвета в пространстве «цветовой коридор»;

2. Выполнить упражнение-этюд трех драпировок, сближенных по цвету, лежащих в трех плоскостях.

Материал: акварель, бумага формата А-3.

Количество часов: 6 часов.

Самостоятельная работа: этюд драпировки, лежащей в трех плоскостях.
Тема 2.2. Теплые и холодные отношения в живописи.

Цель: Передать изменение тона и цвета предмета от удаления в пространстве.

Задачи:

-закрепление навыков композиционного размещения в листе;

-научить передавать изменение цвета, в зависимости от удаления в пространстве;

-научить передавать локальный цвет предметов, при многообразии цветовых оттенков;

-выработать навыки владения техникой «Аля-прима».

Практическое задание:

- Выполнить 2 натюрморта в технике «Аля-прима», в теплой гамме и в холодной гамме.

-научить аккуратности в работе при делении окружности на 24 части, при цветовом выполнении упражнения «Цветовой спектр»;

-научить видеть хроматические нюансы цветовой шкалы, при смешении с ахроматическими цветами.

Практическое задание:

- Выполнение упражнения на смешение хроматического цвета с цветом ахроматическим (черным и белым) в спектральном круге.

-повторить навыки композиционного размещения натюрморта на плоскости листа;

-научить видеть изменение цвета, в зависимости от влияния среды;

-продолжить развитие представления о локальном цвете и нюансах;

-научить видеть изменение цвета в пространстве.

Практическое задание:

-Выполнить натюрморт из нескольких предметов, сближенных по цвету.

- показать умение передавать колористическую цельность натюрморта;

- показать умение передавать тональные и цветовые нюансы, связь с окружающей средой.

Практическое задание:

- Выполнить натюрморт из 2-3 предметов на сближенные цветовые отношения.

-научить композиционному размещению натюрморта на плоскости листа;

-научить видеть изменение цвета предмета, в зависимости от среды и освещения;

-научить видеть влияние освещения на общий колорит натюрморта;

1. Выполнить натюрморт, расположенный близко к окну, при естественном боковом освещении из окна;

2. Выполнить натюрморт без освещения, находящийся в глубине комнаты.

Упражнения-натюрморты выполняется на одном листе бумаги, для сравнительного анализа цветовой и тональной разницы.

-повторить навыки композиционного размещения натюрморта на плоскости листа;

-научить видеть изменение цвета, в зависимости от влияния среды и освещения;

-научить видеть влияние освещения на цвет предметов и общий колорит натюрморта;

-научить передаче закономерностей изменения цвета и тона предметов, в зависимости от изменения местоположения источника света.

Практическое задание:

1. Выполнить натюрморт при фронтальном освещение;

2. Выполнить натюрморт с боковым верхним освещением;

3. Выполнить натюрморт в контражуре.

Натюрморты с разным освещением, выполняются на одном листе.

Материал: акварель, бумага формата А-2.

Количество часов: 12 (по 4) часов.

Самостоятельная работа: выполнить этюд натюрморта при любом освещении.
Раздел 4. Складки.