50.Оқу- танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі А) зерттеу
В) танымдық ойындар С) иллюстрация
Д) түсіндіру
Е) демонстрация
51Формативті бағалау дегеніміз А) дұрыс
В) қалыптастырушы С) жиынтық
Д) жүйелі
Е) тиімді
52.Бағалау тиімділігі артады А) муниторинг жасағанда
В) формативті бағалау барысында
С) жазба жұмысын жүргізуде
Д) жиынтық бағалау жасағанда
Е) нәтижелі кері байланыс жасағанда 53.Бағалаудағы қателіктер А) ата-анамен байланыс орнату
В) бұрынғы бағаларға жуықтап баға қою С) сыныпты бөлу әдісі
Д) жауапкершілікті болу әдісі
Е) баланы мадақтау әдісі
54.Дискуссия әдісінің мақсаты А) ақпаратты талдау
В) сапаны қалыптастыр
С) тәрбиені арттыру
Д) көзқарас пен сенімді қалыптастыру
Е) оқыту үдерісін қалыптастыру 55.Дарынды балалардың ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу ерекшелігі А) күрделілікке деген сүйіспеншілік
В) шоғырлану С) есте сақтау және білім
Д) өз білімін жетілдіру
Е) мәселені шешу
56.Мұғалімнің бейнесімен танылатын кәсіби-өнегелік тұтастық А) оқушының өз түсінігін өзгертуіне мүмкіндік беру
В) оқушының жан дүниесін жақсы түсіне білу
С) тәжірибені дамыту үшін зерттеулерді пайдалана білу
Д) оқушының тақырыпты өз бетімен меңгеруін түсіну
Е) оқушыларды бағалау арқылы ынталандыруды білу
57. Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдісіне жатады? А) Бақылау В) Байкау
С) Жұптық ойын
Д)дедукция
Е)топтық әңгімелесу
58. Ғылыми пед.зерттеулердің эмпирикалық әдіс-түрлері А)әңгімелесу пікірлесу
В)талап қою, сұрақ қою
С)дамыту, ұйымдастыру
Д)ауызша оқыту, талдау
Е)бақылау, әңгіме, сауалнама 59. Ынталандыру әдістері
