С) 3 Д) 2
Е) 5
42.Блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әр түрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі А) бағалау
В) жинақтау С) қолдану
Д) түсіну
Е) талдау
43.Оқушылармен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты А) кері байланыс ұсыну В) қиындықтарды анықтау
С) стандарттарды бақылау
Д) болжау және сұрыптау
Е) оқыту стилін бақылау
44.Ғаламтордықолдануда мұғалімнің ең басты мақсаты оқушыларды А) сайттарды құруға үйрету
В) подкастілерді қолдануға үйрету
С) сыныптастарымен ақпараттарды бөлісуге үйрету
Д)wiki- беттерін редакциялауға үйрету
Е) жеке ақпараттарды құпия сақтауға үйрету 45.Іс-әрекеттерді қалай іске асыру керектігі туралы білім терең сақталатын жады түрі А) семантикалық жады
В) жедел жады
С) рәсімді жады Д) жұмыс жадысы
Е) эпизодтық жады
46.Педагогтың метатанымы: А) педагогикалық қызығушылықпен байланысты
В) педагогтың басшылық ету стильмен байланысты
С) педагогикалық қызметтің жеке стильдерімен байланысты
Д) педогогикалық қызметтің жеке стильдерімен байланысты емес
Е) педагогтың талап етуімен байланысты
47.Ш.А.Аманашвили пікірі бойынша оқушы өміріндегі мұғалім рөлі А) жұмысқа бар уақытын арнайды
В) ойды жақсы нәрсеге бағыттауды үйретеді
С) балаларға үлгі бола алады
Д) нағыз мұғалім сөз, ой, әрекет бірлігін сақтауды ұмытпайды
Е) сабақта жаңа технологияны қолданады
48.Оқытудың зерттеу әдісі басты назар аударады А) оқушының жинақтылығына
В) оқушының шығармашылық ізденісіне
С) оқушының жасына
Д) оқушының талабына
Е) оқушының сыныппен жұмысына
49.Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игеруге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі А) практикалық жұмыс
В) әңгіме, кеңес
С) дидактика
Д) талдау
Е) түсіндіру
