перечисляет, не менее трех, видов антивирусных программ
называет и приводит описание, не менее трех, каналов распространения компьютерных вирусов
Исследование
умеет представить описание типов, признаков и каналов распространения вирусных программ, указывая источники полученной информации
Принцип дифференциации –оценивание, источники информации. Все смогут привести определение понятия “компьютерный вирус”; большинство сумеет назвать и дать описание видам антивирусных программ, а также охарактеризовать каналы их распространения; некоторые смогут привести названия наиболее известных современных вирусов и перечислить признаки заражения компьютерным вирусом.
Рекомендации для учителя: в случае затруднения при выполнении задания для групповой работы, учитель может предложить учащимся перечень опорных понятий (предметная лексика урока), содержание и связь между которыми учащимся следует представить в постерах;
в случае отсутствия свободного доступа в Интернет, учитель может предоставить учащимся раздаточный материал в необходимом количестве для выполнения задания в рамках группой работы.
Учащиеся, работая в группах, готовят постер в соответствии с заданной темой исследования; результаты групповой работы представляют в виде публичного выступления.
Практическая работа на компьютере в рамках парной работы учащихся с последующим самооцениванием (навык – применение, анализ, оценка): учитель предлагает учащимся, работая в парах, выполнить практическую работу (10 мин) и обсудите ее результаты, используя рекомендуемые фразы для диалога (2 мин, слайд 4):