«возобновля- емого образования»(recurrent education) также сформировалась в 70-е годы, когда
вопросы будущего впервые были поставле-
ны как витальные. Она строится на праве
каждого человека «вступить, выйти и вновь
вернуться в мир образования по своей воле»
[Rogers]. Если в СССР срок обучения на днев-
ном отделении вузов ограничивался 3–5
годами, а для получения второго высшего
образования требовалась разрешительная
рекомендация с работы, то на Западе все по-
добные ограничения были сняты, что соот-
ветствует нарастающему и тотальному про-
грессу и необходимости время от времени
менять профессии, быстро устаревающие и
даже отмирающие (только в нашей стране
за последние 20–25 лет бесследно исчезли
машинистки, снабженцы, сбытовики, массо-
вики-затейники и прочие, в очереди на ис-
чезновение стоят переводчики).
Концепция
