Мақсаты: жиһаз жайлы білімдерін бекіту, жиһаздың түрлерімен, оның пайдасы туралы мағлұматберу. Жиһаз құрастыруда құрылыс материалдарын пішіндері мен түстеріне сәйкес дұрыс таңдап, пайдалана білуге үйрету, үй жиһаздарын ұқыпты ұстай білуге тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар: үлгі суреттер, құрылыс материалдары.
Сөздік жұмыс: жиһаз, жиһаз түрлері.
Оқу іс- әрекетінің кезеңдері
Педагогтің іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық
Педагог үлгі суреттерді көрсете отырып талдау жасайды, жиһаздардыңерекшелігіне тоқталады. Балалардыңқандай жиһаз жасағысы келетінін
сұрайды. Жиһаз құрастыру жолдарын естеріне түсіреді:
Балалар суреттерді
көреді, үстел,
орындық, диван,
төсек т.б. жасағысы
келетінін айтады.
Ұйымдастырушылық – ізденістік
Әр бала өздеріне берілген құрылыс материалдарымен жұмыс жасауүшін ойланауды және не жасағысыкелетінін, оған қандай құрылыс
материалдарын пайдаланатынынабағыт беріледі;
- диван немесе төсекті құрастыруүшін кірпіштерді, текшелерді қалайорналастыру керектігін естерінетүсіреді;
игереді: жиһаздардың үй мүліктері екенін және оны қалай орналастыруға болатыны туралы түсініктерді;
меңгереді: құрылыс материалдарымен жұмыс жасай білуді.
№ 14 технологиялық карта
Білім беру саласы: Таным, әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қағазбен құрастыру.
Тақырыбы: Мерекелік ашық хаттар.
Мақсаты: балалардың қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, қағазды қос бүктеу, пішініне сәйкес әшекейлей білуге және аналарына сыйлың жасау арқылы анаға құрмет көрсете білуге тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар: үлгі көрнекіліктер, түрлі түсті қатты және жұқа қағаздар, пішіндері әртүрлі: тіктөртбұрыш, дөңгелек, үшбұрыш, желім, қайшы.
Сөздік жұмыс: ашық хат, қос бүктеу, «саусақпен сындыру»-
үлгі суреттерді көрсетіп, кім қандайтүсті, қандай пішінді таңдағысыкелетінін сұрау.
Балаларөздеріне
ұнаған түстіқағаздар мен
пішіндердітаңдап алады.
Үйымдастырушылық-ізденістік
Педагог балаларға аналарына арнап ашық хат жасаудың жолдарын түсіндіреді. Өздері таңдап алған қағаздарды ортасынан қос бүктеп, оны саусақпен бастырып, сындырып алуды ұсынады. Бүктелген тіктөртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелектерді алдын ала дайындап, қиылған әртүрлі өрнектермен әшекейлейді. Оны жолақ қағаздармен безендіруге болады. Өрнектердің түстерін балалар өздерінің қалауы бойынша таңдайды және өздігінен дербес әшекейлейді.
Балалар қағаздарды
бүктейді, ою
өрнектердітаңдайды,жіңішке
жолақтарқиып алады,оны ашық-
хаттыңбүктелген
түп жағынатігінен жапсырады.
Рефлексиялық - түзетушілік
Педагог балалардың жасаған ашықхаттарын қарап көріп, әдеміжасалғандарын мадақтайды.
Кейбіреулеріне жақсырақ жасаумақсатында кеңес береді.
Әр бала өзінің
ашық хатын
көрсетіп, қалай безендіргенін айтып береді.
Күтілетін нәтижелер:
біледі: ата-ананы сыйлауды, құрметтеуді үйренеді;
игереді: ашың хат жасаудың бірнеше түрлерімен танысады;
меңгереді: қағазбен құрастыру дағдыларын.
№ 15 технологиялық карта
Білім беру саласы: Таным, әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: қалдық материалдармен жұмыс.
Тақырыбы: Жаңажылдық ойыншықтар.
Мақсаты: қалдық заттарды пайдаланып, Жаңажылдық шырша ойыншықтарын жасауды үйрету, оны әдемі көркем безендіру арқылы көркемдік талғамын дамыту, еңбек нәтижесіне жете білуге тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар: жарамсыз дискілер, жіптер, кір қыстырғыштар, түрлі түсті қағаздар мен қайшы, желім.
Сөздік жұмыс: дискілер, жіптер, кір қыстырғыштар.
Оқу іс- әрекетінің кезеңдері
Педагогтің іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық
Педагог Жаңа жылдың қарсаңындашыршаға ілетін ойыншықтардыңбірнеше түрлерін көрсетіп,
әңгімелейді. Үйлерінде қандай шырша ойыншықтары бар екенін сұрайды.
Үлестірмелі материалдардағы суреттікөрсетіп талдау жасайды. «Бүгін бізерекше шырша ойыншығын жасаймыз», - деп, оның жасалу жолдарынтүсіндіреді.
Балаларөздерінде
қандай шырша
ойыншықтары
барын айтады. Қандай
ойыншыңжасағысы
келетінін ойланады.
Ұйымдастырушылық – ізденістік
- Ол үшін бізге: жарамсыз дискілер,жіптер, кір қыстырғыштар, түрлі түсті қағаздар мен қайшы, желімқажет болады. Алдымен дискіні алып,
