4 жаттығу: «Айна» Мақсаты – қиялды, кеңістікке бағдарлануды, ересек қимылдарын қайталау
іскерліктерін дамыту.
Барлық балалар шеңбер бойына немесе қатарға орналасады және кішкентай
айна болады
5 жаттығу: «Әңгімелесу» Мақсаты – балалардың зейінін , есте сақтауларын дамыту. Балаларға оларға
таныс жануарлар бейнеленген суреттер таратылып беріледі. Әр бала ол
жануар немен қоректенетінін, тіршілік етуін, пайдасын жалпы сипаттарын,
ерекшеліктерін әңгімелейді.
6 жаттығу: «Ұлу» Мақсаты – эмоционалды қысымды, агрессияны түсіру. Балалардың
шапшаңдығын төмендету.
Балаларға келесі сұрақ қойылады: «Қалай ойлайсыңдар, ұлу не үшін
құбақадан қорқады? Қауіп төнгенде ұлу не істейді?» содан кейін балалар
«паравоздың» артынан бір-бірлерінің белдерін ұстайды. Енді біз сізбен бір
үлкен ұлумыз. «Құрбақа» деп белгі берілгенде ұлу спираль түрінде оралады
және қатып қалады, қозғалмайды және қимылдамайды. (құрбақа секіріп
кетті) белгісі бойынша балалар қолдарын босатып жан-жаққа тарайды.
7 жаттығу: «Көңіл-күй өлшегіші» Мақсаты – қысымды түсіру, жағымды эмоционалды хал-ахуал жасау.
Жүргізуші балалардан жалпы өлшейтін заттар туралы сұрастырады.
(термометр, дене қызуын өлшеуіш) және ол не үшін қажет. Содан кейін өз
көңіл-күйлерін тек қолдарымен көрсетеді: нашар көңіл-күй алақан бір-
бірімен жанасады, жақсы – қолдары екі жаққа бағытталған.
6-ші сабақ Мақсаты – зейінін, ойлау, қиялды дамыту: топты біріктіру. 1
жаттығу: «Бетперделер» Әрбір сабақты көңіл-күйді анықтаудан бастаймыз. Ол үшін мен сендерге үш
бетпердеден дайындадым. Онда үш келбет бейнеленген: көңілді, мұңлы және
ашулы. Оларға мұқият қарап сабаққа келген көңіл-күйіңізді таңдаңыз және
не үшін екенін түсіндіріңіз.
