Основные направления и формы работы с руководителями детского чтения

6. Справочно-библиографическое и информационное обслуживание.

В 2013 году книжный фонд детской библиотеки «Дружба» полностью внесён в электронный каталог.

6.2. Справочно-библиографическое обслуживание, в т.ч. виртуальных пользователей

	Виды справок					Выполнено справок.				Кол-во консультаций
	темат.	уточн.	адресн	факт.	Всего		в т.ч. виртуал	в т.ч. краевед.
«Дружба»	176	6	9	19	210		-	59	216
«Фортуна»	133	5	329	53	520		-	30	-
Итого	309	11	338	72	730		-	89	216

Участниками каких проектов виртуально-справочных служб вы являетесь? Есть ли виртуальная справочная служба в вашей библиотеке?

Виртуальная справочная служба работает на сайте МБУК «ЦБС».

- формы учета абонентов

- формы учета абонентов

- Статистику ведём в тетрадях учёта и формулярах.
6.3.1. Фронтальное (массовое) информирование:

• 
  выставки новых поступлений - за год 4 раза обновлялась выставка «Новинки из книжной корзинки».
  
• 
  выставки-просмотры (количество) – 76. Количество читателей просмотревших библиотечные выставки – 1745 человек.
  
• 
  библиографические обзоры «Справочники и словари - выручалочки твои», «Книги с которыми весело», «Листайте нас, читайте нас, и мы всему научим вас» и другие, всего 14 обзоров.
  

В детской библиотеке «Дружба» предлагали вниманию читателей тематические закладки «Как правильно играть?», «Правовой статус учащегося», «Я имею право!» (право на культурное развитие по Конституции РФ), информационный листок «Права книги», рекомендательный библиографический список литературы для детей «Право на счастливое детство». В детской библиотеке «Фортуна» составлен рекомендательный список литературы «Самая прекрасная из всех планет», посвященный году защиты от экологической опасности.

- недели информации – В детской библиотеке «Дружба» и детской библиотеке «Фортуна» раз в год проводится анализ читательских формуляров. Выбирали самых увлечённых чтением детей и чествовали в рамках Недели детской книги.

В залах библиотеки оформляли книжные выставочные стеллажи - пользователи получали информацию о знаменательных датах, библиотечных услугах, рекомендациях, а также знакомили с библиотечной работой на информационных листках в нашем фойе. В текущем году ежемесячно подавали пресс-релизы, анонсы мероприятий для сайта МБУК «ЦБС». Пользователи нашей библиотеки всегда могли оставить свои пожелания в журнале отзывов о предоставленных услугах.

6.5. Формирование основ информационной культуры.

Заполните таблицу

Показатели работы по формированию информационной культуры личности

Наименование библиотеки	Уроки по формированию основ ИКЛ		Экскурсии (познавательные)			Массовые мероприятия по формированию основ ИКЛ
	кол-во уроков	кол-во человек	кол-во экск.	Кол-во человек	Дни библиог-рафии (кол-во)		Информины, конкурсы, игры и др. (кол-во)	кол-во посети телей
ДБ «Дружба»	3	63	3	63	-		9	63
«Фортуна»	-	-	5	119	-		-	-
Итого	3	63	8	182	-		9	63

6.5.1. Имеется ли в библиотеке программа занятий по формированию основ информкультуры (если да, то какие новые темы были введены в программу в 2013 году).

В детской библиотеке «Дружба» прошли три мероприятия с элементами библиотечного урока «Ты представь себе на миг, как бы жили мы без книг», «Поэзия адресованная детям», «Одна книга тысячу людей учит». Провели 3 библиотечные экскурсии «Девчонки и мальчишки есть у нас не только книжки…». Мы получили удовлетворительный результат от мероприятий, количество записавшихся в нашу библиотеку составило 59 человек. Выдано читателям 183 экземпляра литературы.

В детской библиотеке «Фортуна» проводились экскурсии по библиотеке для первых классов и детских садов. Многие из них пришли в библиотеку впервые и им интересна детская библиотека сама по себе: для чего она существует, как ею пользоваться, какие правила нужно соблюдать при посещении библиотеки. А затем проводили развлекательную викторину на знание детской литературы.

В 2013 году продолжали формировать основы информкультуры в традиционных формах - во время уроков, экскурсий, обзоров, бесед, игр, воспитывая в наших читателях осознанную потребность в повышении уровня знаний, умении быстро ориентироваться в информационном мире, способности находить, анализировать и обобщать информацию. Мероприятия по информкультуре способствовали формированию мотивации ребёнка к саморазвитию, самообразованию через предоставление необходимых информационных ресурсов, через обеспечение открытого и полноценного доступа его к информации.

Библиотекари детской библиотеки «Дружба» координировали свою работу с нашими постоянными партнёрами - работниками и детьми детского дома «Рябинка», приюта «Огонек», МБУ «Берегиня», коррекционной школы, школ-лицеев № 8,15,16,17, д/садов «Ромашка», «Росинка», «Ручеёк», «Сказка», «Топотушки», «Уголёк», «Золотой ключик», Центра развития творчества детей и юношества, школьными библиотекарями.

В 2013 году библиотекари без библиографа оказали помощь 426 читателям в поиске необходимой литературы, библиографических и фактографических сведений с помощью имеющегося справочно-библиографического аппарата: картотек, каталогов, справочного книжного фонда, электронных ресурсов, интернета. Библиотекари выполняли справки различной сложности, осуществляли тематический поиск литературы в режиме избирательного распространения информации.

Справочно-библиографический аппарат детских библиотек в этом году продолжал свою работу в том же составе:
- систематическая картотека статей;

- предметная картотека;

6.7. Опишите формы и методы работы в области рекомендательной библиографии

Тематические закладки «Как правильно играть?», «Правовой статус учащегося», «Я имею право!» (право на культурное развитие по Конституции РФ), информационный листок «Права книги», рекомендательный библиографический список литературы для детей «Право на счастливое детство» применяли в целях формирования интересов у юных читателей по данной теме, для раскрытия книжных фондов. Библиотекари применяли формы выставок, обзоров и другие библиотечные методы работы по оказанию помощи в выборе книг, поиску в периодических изданиях публикаций за прошлые годы, рекомендовали литературу по теме связанной с памятной датой, тематическим запросом.

В детской библиотеке «Фортуна» пытаясь познать окружающий мир, дети постоянно задают множество вопросов взрослым: - как появилась Земля? Когда появились первые животные? Какую пользу приносят растения? В рекомендательном списке литературы для маленького «почемучки» в рекомендуемых книгах можно найти не только ответы на все интересующие вопросы, но и помочь узнать много нового и удивительного.

1. 
   Энциклопедия для детей. Т.3: География.- М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель,2010.-526с.
   

2. 
   Энциклопедия окружающего мира: пер. с англ.- М.: «Махаон», 2005.-304с.
   

3. 
   Варли К. География: энциклопедия: пер. с англ.-М.: Росмэн, 2008.-127с.
   

4. 
   Томилин, А. Н. География для детей. - М.: Астрель - СПб, 2009. -128с. («Моя первая энциклопедия»).
   

5. 
   География: материки, океаны: пер. с англ. – Смоленск: Русич, 1999. -128с. («Школьная энциклопедия»).
   

6. 
   Тери, И. Планета Земля: пер. с фр. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2009. – 72с. – («Энциклопедия для любознательных»).
   

7. 
   Экология: пер. с англ. – Смоленск: Русич, 2001.- 128с. («Школьная энциклопедия»).
   

8. 
   Большая иллюстрированная энциклопедия знаний: пер. с англ. – М.: АСТ: Астрель, 2008.- 269с.
   

9. 
   Хомич, Е. О. Что? Зачем? Почему? /Е. О, Хомич, М. Н. Якушева. – Минск: Харвест, 2008.- 192с.