Подготовительная работа по конструированию исследовательского проекта

При этом проектная деятельность осуществляется в единой парадигме и понимается как подход, образовательная технология, способ применения образовательного процесса, а организация проектной деятельности рассматривается как проектная задача.

Задача проектирования исследовательской деятельности – в продумывании и организации условий в конкретном образовательном учреждении, позволяющих наиболее полно реализовать функциональные позиции и воплотить их в социальные роли, позволяющие реализовать эффективную образовательную среду.

Необходимым условием проектирования и реализации исследовательской деятельности учащихся является соблюдение принципа единства образовательной и исследовательской функций школы, который аналогичен идее развивающей и развивающейся образовательной среды, где развитие каждого учащегося и педагога в образовательном учреждении возможно только при развитии его образовательной среды в целом; и наоборот, развитие образовательного учреждения обеспечивается развитием каждого действующего в его организационной структуре объекта. Образовательная функция школы обуславливает развитие каждого члена коллектива, исследовательская - способствует постоянному развитию её внутренней творческой среды.

Исследовательские задачи должны удовлетворять определенным требованиям, связанными с общими принципами проектирования исследовательских задач учащихся в различных областях знаний. Среди требований, предъявляемых к задачам, такие, как ограниченность объема экспериментального материала, математического аппарата обработки данных, ограниченность межпредметного анализа.

Поэтому, мы предлагаем, основной формой построения учебной деятельности считать исследовательский проект.

Специфика исследовательских проектов заключается в том, что они всегда межпредметны. Решение проблемы, заложенной в любом проекте, всегда требует привлечения интегрированного знания. Исследовательские проекты позволяют создавать серьёзные исследовательские лаборатории для старшеклассников, значительно расширить зоны совместных исследований в творческих работах.

Исследовательский проект требует детального структурирования, поэтапной организации с учётом промежуточных и итоговых результатов. Успех научно-исследовательского проекта во многом зависит от эффективности подготовительной работы, выполняемой и учителями и учащимися, правильности выбранной методики организации научно-исследовательской деятельности учащихся и их психологического настроя.

Для этого необходима организация системы подготовки руководителей исследовательской деятельности учащихся, касающихся методологии исследовательской работы, психолого-педагогических навыков работы с учащимися, методики исследований в образовательной области.

Средством реализации данной программы выступают совокупность нормативных документов, определяющих требования к продукту исследовательской деятельности – исследовательским работам учащихся, и организация квалифицированного профессионального консультирования учащихся и руководителей по реализации исследовательской деятельности, которое обеспечивает непрерывное поступательное развитие всех участников программы.

И так, для того чтобы образовательное учреждение стало центром исследовательской работы, где формой организации образовательной деятельности учащихся является исследовательский проект, необходимо подготовить основные виды требуемого обеспечения:

• 
  научно-методическое обеспечение (лекции и практические занятия, консультации со специалистами из различных областей науки, оснащение педагогов и учащихся методическими пособиями);
  
• 
  информационное обеспечение (информационно-методические пакеты, в которые входят: подборка положений о городских, республиканских и российских конференциях и конкурсах,  методические рекомендации по написанию научно-исследовательских работ, фонд и каталоги библиотеки, Интернет);
  
• 
  организационное обеспечение (специальное расписание занятий, кабинетов, работы библиотеки, выхода в Интернет);
  
• 
  информационно-технологическое обеспечение (компьютеры, ксероксы, принтеры).