Күтілетін нәтиже: Ұғынады:Суретке қарап мазмұнын түсіне біледі.
Түсінеді: Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын ойнап келтіреді.
Қолданады:Сөздерді анық айтып, есте сақтайды. Тексерілді: әдіскер Ускембаева Г
Күні: 19.10.2020ж Білім саласы: Қатынас.
Сабақ түрі: Ертегілер әлемінде.
Тақырыбы:«Осындай үлкен шалқан».
Міндеттері: Ертегіні қайталай отырып таңдаған балаларға кейіпкерлердің сөздерін
айтып үйрету. Фланелеграф арқылы сөздердің дұрыс, анық, ашық айтуын қадағалау,
қимыл қозғалыстарын көрсете біліуін дамыту.Бір бірлеріне қиын жағдайда көмектесіп, ренжітпеуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс:шалқан, үлкен, сарғылт.
Қостілдік компонент: шалқан - репа, үлкен - большая, сарғылт - оранжевая.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ –жауап, сұрақ- жауап, тамашалау.
Көрнекіліктер: Фланелеграф кейіпкерлер суреттері
- Біздің көзіміз.
- Біздің құлағымыз.
- Біздің қолымыз бізге бөгет болмайды, олар бізге көмектеседі.
- Көреді.
- Мұқият тыңдайды.
Іздену-ұйымдастырушы
-Кім шалқанды екті?
Алдарына атаның суретін қою.
- Ата кемпірді қалай шақырады?
- Кемпір немере қызды қалай шақырады?
Сурет арқылы сөйлем құрастыру, тәрбиеші екі бейнені көрсетеді: ата кемпірді шақырады, кемпір Машаны шақырады, т.б....)
Ойын: «Кім кімді шақырады?»
Мақсаты: ертегіні қайталау.
Ойын: « Кім жоқ?»
Тәрбиеші: –Кім бірінші келді? Бейнесін алдында қояды.
- Кім жоқ? Бейнесін қояды т. б
-Кім кімге көмектеседі?
- Маша кімге көмек берді?
Сергіту сәті.
- Ата.
- Кемпір кел, шалқанды
тартайық.
Балалар бірге шақырады.
Балалар сөйлем
құрастырады.
Балалар сөйлем
құрастырады.
- Ата.
- Кемпір.
- Кемпір атаға көмек берді.
Бәрі айтып ертегіні қайталайды.
Рефлексивті-коррекциялаушы
- Дұрыс, бәрі бір – біріне көмек беріп шалқанды тартып алды.
- Ал, сендер, үйлеріңде кімге көмек бересіңдер?