|
|
| бет | 9/90 | | Дата | 15.12.2019 | | өлшемі | 0,72 Mb. | | #53614 |
| Байланысты: 7 cынып мұғалім кітабы
Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
16 | Қазақ Тілі: Бәйшешек. 7 сынып. Мүғалім кітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
7
|
Ғаламтормен
|
Қазақша си-
|
Жаңа
|
Әртүрлі
|
Оқушы-
|
Жоспар
|
Комму-
|
Интерак-
|
Сұрақ-жауап,
|
Нақты әре
|
Қазақша
|
1—2
|
дұрыс жұмыс
|
паттау мәтін-
|
тақырып
|
тілдік тап-
|
ларды
|
ланған
|
ника-
|
тивті тақта,
|
диалог,
|
кет:сөйле
|
ғаламтор,
|
3—4
|
жасау мәде
|
дері арқылы
|
бойынша
|
сырмалар
|
ғаламтор
|
11 сабақ
|
тивтік
|
смайликтер,
|
топтық жа-
|
сім әрекет
|
оның пай
|
5—6
|
ниеті Ғаламторды
|
ғаламтор,
|
әртүрлі ди-
|
орындату
|
ды тиімді
|
көлемінде
|
-таным-
|
А4 парағы,
|
рыстар,
|
терібойын
|
дасы ту
|
7—8
|
пайдалана
|
оның ерек-
|
алогтік ми-
|
негізінде
|
пайдалану
|
көрсетіл
|
дық
|
парақшалар,
|
түсіндіру,
|
ша тап сыр-
|
ралы ақ
|
9—10
|
мын.
|
шелігі жай-
|
нимумдар
|
ақпарат
|
ға тәрбие
|
ген мақ-
|
|
түрлі-түсті
|
салысты-
|
маны орын-
|
парат бе
|
11
|
Онлайн сөзді
|
лы мағлұмат
|
арқылы
|
тық-та-
|
леу.
|
сатқа қол
|
|
қарындаштар
|
ру, жұптық
|
дау, мәтін
|
реді, қыз
|
|
гін қарадың
|
беру.
|
тіл дамыту
|
нымдық
|
|
жеткізу.
|
|
мен фломас-
|
жұмыстар,
|
құ рау—«5»
|
метін си
|
|
ба?
|
|
жұмыста
|
құзіретті
|
|
|
|
терлер түрлі-
|
синквейн,
|
(бес); сөй
|
паттайды
|
|
Электронды кіта-
|
|
рын
|
лігін
|
|
|
|
түсті сурет-
|
тренингтер,
|
лесім әре
|
достары
|
|
пханадан Жюль
|
|
жүргізу.
|
қалыптас
|
|
|
|
тер, желім
|
диаграмма,
|
кеттері
|
мен ға
|
|
Верн шығармасын
|
|
|
тыру.
|
|
|
|
қағаздар.
|
ассоциаграм-
|
бойынша
|
ламтор
|
|
оқыдым. «Әлемді
|
|
|
|
|
|
|
|
ма, постер,
|
тапсырманы
|
жайлы
|
|
шар
|
|
|
|
|
|
|
|
рөлдік ойын.
|
орын
|
сөйлеседі
|
|
лау» туралы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дау—«4»
|
тілдік
|
|
әлемдік әңгі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(төрт); өз
|
қарым-
|
|
ме.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шамасына
|
қатынас
|
|
Балаларға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қарай тап
|
құрады,
|
|
арналған сайттар.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сырманы
|
сұхбатта
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
орын-
|
сады.
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дау—«3»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(үш).
|
|
Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
17 | Қазақ Тілі: Бәйшешек. 7 сынып. Мүғалім кітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
8
|
Музыка. Қа
|
Сөйлесім
|
Нақты
|
Қазақ
|
Қазақ
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерактивті
|
Әңгімелеу,
|
Нақты әре-
|
Қазақ
|
1—2
|
зақтың киелі до-
|
әрекетінің
|
айтылған
|
тіліндегі
|
тіліндегі
|
ланған
|
никатив-
|
тақта, слайд-
|
түсіндіру,
|
кет: сөйлесім
|
тілінде
|
3—4
|
мбырасы.
|
негізінде
|
шағын
|
сөйлесім
|
тілдік құ-
|
12 сабақ
|
тік- та-
|
тар, смайлик-
|
сипаттау,
|
әрекеттері
|
классика-
|
5—6
|
І.Жансүгіров
|
оқушылар-
|
хабарла-
|
әрекетіне
|
рылымдар
|
көлемінде
|
нымдық
|
тер, қазақтың
|
ассоциа-
|
бойынша
|
лық музыка,
|
7—8
|
«Күйші» поэ
|
дың музыка
|
маларды
|
құрылған
|
арқылы
|
көрсетіл-
|
|
классикалық
|
грамма, ди-
|
тап сырманы
|
қазақтың
|
9—10
|
масы (үзінді)
|
өнері жайлы
|
қолдану
|
қарапайым
|
рухани-
|
ген мақ-
|
|
музыкасының
|
аграмма, по-
|
орындау,
|
әншілік
|
11—
|
Маған класси
|
ақпарат-
|
арқылы
|
сөйлеу
|
мәдени
|
сатқа қол
|
|
күйтабағы,
|
стер, диалог,
|
мәтін құ
|
өнері
|
12
|
калық музыка
|
тық ұғымын
|
тілдік-
|
үлгілері
|
тәрбие
|
жеткізу.
|
|
тақырыпқа
|
дидактика-
|
рау—«5»
|
туралы
|
|
ұнайды.
|
қалыптас-
|
коммуни-
|
негізінде
|
беру.
|
|
|
қатысты
|
лық оқу
|
(бес); сөй-
|
ақпарат
|
|
Қазақтың әншілік
|
тыру.
|
кация құру.
|
оқушылар-
|
|
|
|
суреттер,
|
ойындары,
|
лесім
|
береді, си-
|
|
өнері.
|
|
|
дың қазақ
|
|
|
|
«Қазақтың
|
жұптық,
|
әрекеттері
|
паттайды,
|
|
Күй — қазақ
|
|
|
әндеріне
|
|
|
|
дәстүрлі
|
топтық
|
бойынша
|
тақырыпқа
|
|
тың жан сері
|
|
|
деген
|
|
|
|
әншілік өне-
|
жұмыстар,
|
тапсырма-
|
қатысты
|
|
гі, сырласы.
|
|
|
қызығу-
|
|
|
|
рі» деректі
|
тренингтер,
|
ны орын-
|
мәтін
|
|
Әлемге танымал
|
|
|
шылығын
|
|
|
|
фильмі,
|
фотоколаж,
|
дау—«4»
|
құрайды
|
|
«Ұлытау».
|
|
|
арттыру.
|
|
|
|
ұлттық саз
|
ойтолғау.
|
(төрт); өз ша-
|
сұхбат
|
|
Опера театрына
|
|
|
|
|
|
|
аспапта-
|
|
масына қарай
|
құрады.
|
|
барамын.
|
|
|
|
|
|
|
ры, «Адай»
|
|
тапсырманы-
|
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
күйінің
|
|
орындау.
|
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
үнтаспасы,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А4 парағы,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
маркерлер,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
желімқағаз-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дар.
|
|
|
|
Қазақтілінен7-сыныпқаарналғанортамерзімдіжоспар
18 | ҚазақТілі:Бәйшешек.7сынып.Мүғалімкітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
9
|
Төрт түлік мал мен
|
Қазақ
|
Оқушыны
|
Сөйлесім
|
Қазақша
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерак-
|
Әңгімелеу,
|
Тілдік қа-
|
Қазақша
|
1—2
|
егін
|
тіліндегі
|
қоршаған
|
барысын-
|
шағын
|
ланған
|
никатив-
|
тивті тақта,
|
сипаттау,
|
рым-қатынас:
|
төрт түлік
|
3—4
|
шілік — ел бере-
|
түрлі тілдік
|
ортасына
|
да сын
|
мәтіндерді
|
12 сабақ
|
тік-ақ-
|
А4 парағы,
|
түсіндіру,
|
диалог,
|
мал мен
|
5—6
|
кесі.
|
құрылым-
|
сай тілдік
|
тұрғысынан
|
баяндау
|
көлемінде
|
параттық
|
маркерлер,
|
сұрақ-жауап,
|
мәтін құрау
|
егін шаруа-
|
7—8
|
Ақ бидай.
|
дар арқылы
|
жағдаят-
|
ойлауға
|
арқылы ақ-
|
көрсетіл-
|
|
плакат, та-
|
диалог, диа-
|
«5» (бес);
|
шылығы
|
9—10
|
Егіннің бастары.
|
оқушы-
|
тарда
|
үйрету ар-
|
параттық-
|
ген мақ-
|
|
қырыпқа
|
грамма, клас-
|
сөйлесімге
|
жайлы
|
11—
|
Жылқы — ер
|
ларға қазақ
|
қазақша
|
қылы оқу-
|
танымдық
|
сатқа қол
|
|
қатысты
|
тер, постер,
|
түсуге әре-
|
ақпарат бе-
|
12
|
қанаты.
|
халқының
|
дұрыс
|
шылардың
|
құзірет-
|
жеткізу
|
|
альбомдар,
|
дидактика-
|
кеттену,
|
реді, сипат-
|
|
Төрт түліктің пай-
|
шаруа-
|
сөйлей
|
танымдық
|
тілігін
|
|
|
буклеттер,
|
лық оқу
|
сөйлем
|
тайды, мәтін
|
|
дасы.
|
шылығы
|
білуге
|
белсен-
|
қалыптас-
|
|
|
смайликтер.
|
ойындары,
|
құрау—«4»-
|
құрайды
|
|
Ғабиден
|
жайлы
|
дағдылан-
|
ділігін
|
тыру.
|
|
|
|
жұптық жұ-
|
(төрт); өз ша-
|
пікір ал-
|
|
Мұстафин.
|
ақпарат
|
дыру.
|
арттыру.
|
|
|
|
|
мыс, жағ-
|
масына қарай
|
масады.
|
|
Шығанақ (роман-
|
беру.
|
|
|
|
|
|
|
даяттық
|
тапсырманы
|
|
|
нан үзінді).
|
|
|
|
|
|
|
|
тапсырма,
|
орын-
|
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
|
синквейн.
|
дау—«3»
|
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(үш).
|
|
10
|
Наурыз мей
|
Тілдік
|
Лексика-
|
Жаңа тақы-
|
Қарапайым
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерак-
|
Түсіндіру,
|
Сипатта-
|
Қазақша
|
1—2
|
рамы. Ақ
|
қарым-
|
лық
|
рып аясын-
|
сөйлеу
|
ланған
|
никатив-
|
тивті тақта,
|
талдау,
|
ма: нақты
|
Наурыз
|
3—4
|
мол болсын! Ұлыс
|
қатынас
|
тақырып
|
да қазақ
|
үлгілері
|
10 сабақ
|
тік-ақ-
|
слайдтар,
|
сұрақ-жауап,
|
деректерге
|
мейра-
|
5—6
|
оң бол
|
барысында
|
аясында-
|
тілінен түрлі
|
арқылы
|
көлемінде
|
параттық
|
Р. Рымбаева-
|
полилог, по-
|
мағлұмат
|
мы жайлы
|
7—8
|
сын!
|
Наурыз
|
оқшау
|
тілдік тап-
|
оқушылар-
|
көрсетіл-
|
|
ның «Наурыз-
|
стер, диалог,
|
беру, мәтін
|
айтады,
|
9—10
|
Наурыз — ұлыстың
|
мейрамына
|
сөздерді
|
сырмалар-
|
ға рухани-
|
ген мақ-
|
|
Думан» әнінің
|
диаграмма,
|
құрау—«5»
|
сипаттайды,
|
11
|
ұлы күні!
|
қатысты
|
меңгерту.
|
ды орында-
|
мәдени
|
сатқа қол
|
|
үнтаспасы,
|
жағдаяттық
|
(бес); сөй-
|
тақырыпқа
|
|
Наурызкөже
|
салт-
|
|
ту арқылы
|
тәрбие
|
жеткізу
|
|
А4 парағы,
|
тапсырма,
|
лесімге
|
қатысты
|
|
ішеміз.
|
дәстүрлер
|
|
шығарма-
|
беру.
|
|
|
тақырып-
|
дидактика-
|
түсуге әре-
|
мәтін құ-
|
|
Наурыз– Думан.
|
дің атаула-
|
|
шылыққа
|
|
|
|
қа қатысты
|
лық оқу
|
кеттену—«4»-
|
райды,
|
|
Наурыз бен ақпан.
|
рын үйрету.
|
|
баулу.
|
|
|
|
альбомдар,
|
ойындары,
|
(төрт); өз ша-
|
наурызға
|
|
Наурыздың
|
|
|
|
|
|
|
буклеттер,
|
жұптық,
|
масына қарай
|
қатыс-
|
|
сәні — зергерлік
|
|
|
|
|
|
|
плакаттар,
|
топтық жұ-
|
тапсырма-
|
ты салт-
|
|
бұйымдар.
|
|
|
|
|
|
|
маркерлер,
|
мыстар.
|
ларды орын-
|
дәстүрлер
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
парақшалар,
|
|
дау—«3»
|
жайлы
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
желімқағаз-
|
|
(үш).
|
ақпарат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дар.
|
|
|
береді.
|
Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
19 | Қазақ Тілі: Бәйшешек. 7 сынып. Мүғалім кітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
11
|
Жастықтың оты
|
Қазақша тіл-
|
Сөйлесім
|
Түрлі ди-
|
Қазақша
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерак-
|
Көрнекілік,
|
Нақты әре-
|
Қазақша
|
1—2
|
қайдасың?
|
дік тапсыр-
|
әрекетінің
|
дактикалық
|
сөйлеу
|
ланған
|
ни-ка-
|
тивті тақта,
|
сұрақ-жауап,
|
кет: сөйлесім
|
тақырыпқа
|
3—4
|
М. Жұмабаев.
|
маларды
|
негізінде
|
ойын-
|
үлгілерін
|
11 сабақ
|
тивтік
|
слайдтар,
|
дидактика-
|
әрекеттері
|
қатысты
|
5—6
|
«Мен жастар-
|
орындату
|
оқушы-
|
дар мен
|
қолдану
|
көлемінде
|
тәрбие-
|
А4 парағы,
|
лық ойын-
|
бойынша
|
ақпарат
|
7—8
|
ға сенемін»
|
арқылы
|
ларды
|
жағдаят-
|
арқылы
|
көрсетіл-
|
лік
|
маркерлер,
|
дар, диалог,
|
тап сырманы
|
бере-
|
9—10
|
өлеңі»(үзінді)
|
бірлігі
|
тақырыпқа
|
тық тап-
|
оқушылар-
|
ген мақ-
|
|
парақшалар,
|
жағдаяттық
|
орындау,
|
ді, қазақ
|
11
|
Мен Қазақстанның
|
жарасқан
|
қатысты
|
сырмалар-
|
ға рухани-
|
сатқа қол
|
|
буклеттер,
|
тапсырма,
|
мәтін құ-
|
жастарын
|
|
болашағымын.
|
қазақ елі
|
ақпарат
|
ды
|
мәдени
|
жеткізу.
|
|
М. Жұма-
|
фотоколлаж,
|
рау—«5»
|
сипаттай-
|
|
Ел ертеңі —
|
жайлы оқу-
|
беруге
|
орындату
|
тәрбие
|
|
|
баевтың
|
диаграм-
|
(бес); сөй-
|
ды, ақын
|
|
білімді жастар.
|
шылардың
|
үйрету.
|
арқылы
|
беру.
|
|
|
суреті,
|
ма, эссе,
|
лесім
|
шығар-
|
|
Мағжан — ұлы
|
ақпарат-
|
|
оқушының
|
|
|
|
электронды
|
синквейн,
|
әрекеттері
|
масын
|
|
ақын.
|
тық қорын
|
|
шығар-
|
|
|
|
оқулық, же-
|
кластер.
|
бойынша
|
талдайды,
|
|
«Мен жастарға
|
молайту.
|
|
машылық
|
|
|
|
лімқағаздар.
|
|
тапсырма-
|
мазмұнын
|
|
сенемін».
|
|
|
қабітін
|
|
|
|
|
|
ны орын-
|
айтады,
|
|
Н. Ә. Назарбаев:
|
|
|
шыңдау.
|
|
|
|
|
|
дау—«4»
|
пікірін
|
|
«Мен жастарға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(төрт); өз ша-
|
білдіреді
|
|
сенемін».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
масына қарай
|
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тапсырманы-
|
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
орындау.
|
|
12
|
Ғылым мен
|
Қазақ тілін-
|
Оқушы-
|
Сын тұрғы-
|
Қазақ
|
Жоспар-
|
Комму-
|
Интерак-
|
Сипаттау,
|
Сипатта-
|
Қазақша
|
1—2
|
техниканың соңғы
|
дегі шағын
|
ларды
|
сынан
|
тіліндегі
|
ланған
|
ни-ка-
|
тивті тақта,
|
түсіндіру,
|
ма: нақты
|
ғылым мен
|
3—4
|
жаңалықтары.
|
мәтіндер
|
әдеби тіл
|
ойлауға
|
қарапайым
|
11 сабақ
|
тивтік
|
слайдтар,
|
сұрақ-жауап,
|
деректерге
|
техника-
|
5—6
|
Жаңа техноло
|
негізінде
|
нормасын
|
үйретудің
|
сөйлеу
|
көлемінде
|
таным-
|
маркерлер,
|
диалог, ассо-
|
мағлұмат
|
ның соңғы
|
7—8
|
гия жетістікте
|
ғылым мен
|
сақтау,
|
белсенді
|
үлгілері
|
көрсетіл-
|
дық
|
үлестірмелі
|
циаграмма,
|
беру, мәтін
|
жаңалық-
|
9—10
|
рі.
|
техниканың
|
дұрыс ой
|
элементтерін
|
арқылы
|
ген мақ-
|
|
материалдар,
|
фотоколлаж,
|
құрау—«5»
|
тары жайлы
|
11
|
ЕXPO:
|
соңғы
|
қорытуға
|
пайдалану-
|
оқушы-
|
сатқа қол
|
|
смайликтер,
|
дидактикаық
|
(бес); сөй-
|
айтады,
|
|
өнертапқыштар
|
жаңалық-
|
дағдылан-
|
арқылы
|
ларға
|
жеткізу.
|
|
желімқа-
|
оқу ойында-
|
лесімге
|
ғалымдар-
|
|
бәсекесі.
|
тары туралы
|
дыру.
|
оқушылар-
|
рухани-
|
|
|
ғаздар.
|
ры, жұптық
|
түсуге әре-
|
дың жетіс-
|
|
Жас
|
мағлұмат
|
|
дың сөйлеу
|
мәдени
|
|
|
|
жұмыс,
|
кеттену—«4»
|
тіктерімен
|
|
өнертапқыштар
|
беру.
|
|
дағдысын
|
тәрбие
|
|
|
|
синквейн,
|
(төрт); өз
|
танысты-
|
|
Академиктің сти-
|
|
|
қалыптас-
|
беру.
|
|
|
|
жағдаяттық
|
шамасына
|
рады, мәтін
|
|
пендиясы.
|
|
|
тыру.
|
|
|
|
|
тапсырма.
|
қарай тап-
|
құрайды.
|
|
Майкл Х. Харт.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сырмаларды
|
|
|
Альберт Эйн-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
орын-
|
|
|
штейн.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дау—«3»
|
|
|
Нәтиже сабақ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(үш).
|
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қазақ тілінен 7-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
20 | Қазақ Тілі: Бәйшешек. 7 сынып. Мүғалім кітабі
№
|
Тақырыбы
|
SMART Мақсат
|
пәндік құзірет- тіліктер
|
Қолда- нылатын ресурстар, техникалық құралдар
|
Оқытудың әдіс-тәсіл- дері мен формалары
|
Бағалау кри- терийлері
|
Түпкі нәти- же
| |
мазмұндық
|
уәжділік
|
әрекеттік
|
реалистік
|
мерзімдік
|
|
|
|
|
|
13
|
Батыр туса — ел
|
Қазақ тілін-
|
Қазақ
|
Тақырып
|
Қазақша
|
Жоспар-
|
Ком-
|
Интерак-
|
Көрнекілік,
|
Сөз қолдану
|
Қазақ тілін-
|
1—2
|
ырысы
|
дегі нақты
|
тіліндегі
|
бойынша
|
сипаттау
|
ланған
|
муни-ка-
|
тивті тақта,
|
сұрақ-жауап,
|
қабілеті: сөз-
|
де берілген
|
3—4
|
Батыр туса — ел
|
хабарлама-
|
тілдік тап-
|
шағын
|
мәтіндері
|
10 сабақ
|
тивтік-
|
слайдтар,
|
тренингтер,
|
дерді белсен-
|
мәтінді
|
5—6
|
ырысы.
|
лар арқылы
|
сырмалар
|
мәтіндер-
|
негізінде
|
көлемінде
|
ақпарат-
|
«Б. Момыш-
|
диалог,
|
ді қолдану,
|
оқиды,
|
7—8
|
Әзілхан
|
Ұлы Отан
|
көмекші
|
ді құрау
|
оқушы-
|
көрсетіл-
|
тық
|
ұлы»,
|
логикалық
|
сөйлесімге
|
қазақ-
|
9—10
|
Нұршайықов.
|
соғысының
|
сөздерді
|
арқылы
|
ларға
|
ген мақ-
|
|
«Әзілхан
|
ойын,
|
түсу—
|
ша негізгі
|
|
Ақиқат пен аңыз.
|
батырлары-
|
меңгерту.
|
сөйлеу
|
ұлтжанды-
|
сатқа қол
|
|
Нұршайы-
|
диаграмма,
|
«5»(бес); үлгі
|
ақпарат
|
|
Батырмен сұхбат.
|
мен таны-
|
|
дағды-
|
лыққа тәр-
|
жеткізу.
|
|
қов» туралы
|
кластер
|
бойынша
|
жайлы
|
|
Нәтиже сабақ.
|
стыру.
|
|
ларын қа-
|
биелеу.
|
|
|
деректі
|
Эссе, постер.
|
сөйлесу-
|
мәлімет
|
|
Мен не үйрендім?
|
|
|
лыптастыру.
|
|
|
|
фильмдер,
|
|
«4»(төрт);
|
береді,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ақынның
|
|
өз шама-
|
Ұлы Отан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суреті, кітап
|
|
сына қарай
|
соғысының
|
|
|
|
|
|
|
|
|
көрмесі,
|
|
тапсырманы
|
батырларын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А4 парағы,
|
|
орын-
|
сипаттайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
маркерлер,
|
|
дау—«3»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
үлестірмелі
|
|
(үш).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалдар,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
смайликтер,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
желімқа-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ғаздар.
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
