Ғылыми-әдістемелік орталығЫ «Қалалық Әдістемелік кабинет»
жүктеу/скачать 4,46 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қолданылғанәдебиеттер тізімі
- Мой знакомый и незнакомый Алматы
- Раздел 1 С днем рождения, Алматы. 3 1
- Раздел 2. Здесь каждый камень историей дышит.
- Раздел 3 Многоголосый Алматы- взаимовлияние культур. 4 2 2
- Раздел 4. Именитые земляки. Беру пример 8 5 3
- Раздел 5. О чем расскажут музеи 2 1 1
- Раздел 6. Начинается театральный сезон Алматы. 2 1 1
- Раздел 7. «Куда пойти учиться» 3 2 1
- Раздел 8. По улицам Алматы 4 2 2
- Раздел 9. Зеленый город- цветущий город 4 2 2
- Раздел 10. Красивые и памятные места 4 2 2
- Раздел 11. Расширяем кругозор 3 2 1
- Раздел 12. Алматы – культурный центр 4 2 2
- Раздел 13. Алматы- спортивный город. 3 2 1
- Раздел 14. Алматы в XXI веке –открытый и современный город. 5 2
|
Ақпараттық - әдістемелік бөлім «Хандық дәуір –ата заңның бастауы» қолданбалы курсы бойынша бағалау нормасы «5»балдық жүйемен бағаланады. «5» балл төмендегідей талаптарды орындаған жағдайда қойылады: Интернет арқылы мәлімет жинастыра алады. Сөздікпен жұмыс істеуді біледі. Тарихи- әдеби кітаптарды көп оқиды. Картамен жұмыс істеуді біледі. «4» балл төмендегідей талаптарды орындаған жағдайда қойылады: Тақырыпты меңгерген. Іздену жұмыстарымен айналысқан. Реферат жасауға дағдыланған. Сөздікпен жұмыс істеуді білетін. «3» балл төмендегідей талаптарды орындаған жағдайда қойылады: Тақырыпты орташа меңгерген. Іздену деңгейі орташа. Тақырыпты орташа меңгерген. «2» балл төмендегідей талаптарды орындаған жағдайда қойылады: Тақырыпты меңгеру деңгейі төмен. Іздену деңгейі төмен. Қолданылғанәдебиеттер тізімі 1 Назарбаев Н.Ә «Тарих толқынында» 2 Қазақстан тарихы 2 томАлматы «Атамұра» 2010ж 320-357 беттер 3 Рашид ад-Дин Сборник летописей тІІ,М-Л,1960,67-б 4 Басин В.Я О формах взаимоотношений царской России и Казахстана вХҮІІІ веке –ИАН КазСОН,1968 №5,стр 33 5 Әбуев К Хан Абылай атандың. «Қазақстан тарихының ақтаңдақ беттерінен»,Алматы:Қазақстан,1994ж.-144б 7-бет 6 «Елтұтқа» 168 бет 7 Ысқақова Г. Қазақ мемлекеттігін нығайтудағы Абылай ханның рөлі. Қазақтың көне тарихы «Қазақ тарихы»1996ж №5 17бет 8 Қозыбаев М.Қазақтың даңқын асырған. Егемен Қазақстан 2000ж 1 ақпан 9 Табылдиев Х,Тұрдалиев Ә Жайық қалмақтары,Ресей империясы және қазақтар «Қазақ тарихы»,1994ж.№4,31-бет 10 ХҮІ-ХҮІІІғ қазақ-орыс қарым-қатынастары.Құжаттар мен материалдар жинағы.Ітом,Алматы,1961ж.289-бет 11 Созақбаев С.., «Тәуке хан»Жеті жарғы Алматы,1994ж 12 Зиманов С,Өсеров Н,.Проблемы казахского обычного права.Алматы,1989г стр—123 13Жұлдыздар отбасы Аңыз адам журналы №6 қыркүйек 2010ж 14 Жұлдыздвр отбасы Аңыз адам журналы №21 қараша 2014ж 15Жұлдыздар отбасы Аңыз адам журналы №24 желтоқсан 2012ж 16 Қазақ тарихы журналы №8,2005ж ПРОГРАММА элективного курса Мой знакомый и незнакомый Алматы для учащихся 6-8-х классов (всего 68 часов, 2 часа в неделю)
учитель истории КГУ «Школа-гимназия № 1» Рецензенты: Садвакасова Р.А., директор филиала АО НЦПК «Орлеу» ИПК ПР по г. Алматы, д.п.н. Бердибаев Р.Ш., директор Института базового образования, доцент кафедры истории Казахстана КазНТУимени Сатпаева, к.п.н. Пояснительная записка В современном обществе каждый учитель осознает, что ученику мало дать знания по учебнику истории. В разрезе изучения большого курса истории необходимо включить в учебный процесс параллельное изучение истории родного края (города, аула). Изучение истории родного города, его культуры, перспективы его развития создает условия для воспитания патриотизма. Задача учителя – помочь ученику по-новому взглянуть на свой город, его историю, гордиться его достижениями и приумножать их делами. Как же воспитать у детей любовь к родному городу? Этому призван научить курс «Мой знакомый и незнакомый Алматы», составленный как самостоятельный курс в дополнение к предметам «История Казахстана», «География Казахстана», МХК. Суть курса «Мой знакомый и незнакомый Алматы» - практическая поисковая деятельность. Объектом этой деятельности становится история нашего города, его культура, обычаи, люди, которыми мы гордимся. Практические задания помогают ученикам усваивать правила поведения в природе, в обществе, учат взаимодействовать с другими людьми, понимать самого себя, воспитывать желание сделать свой город еще лучше. Цель курса - содействие воспитанию деятельного гражданина своего города, а не стороннего наблюдателя, формирование и развитие познавательного интереса учащихся к истории, культуре и традициям своего города. Задачи курса Изучение истории и культуры своего города
через знакомство с историей и духовным наследием города; через знакомство с достопримечательностями города; через работу с музеями и архивом города; через участие в археологических экспедициях; через встречи с интересными людьми. В основу структуры изучаемого курса заложен принцип развивающего обучения, активизации познавательной деятельности учащихся. При планировании курса было уделено внимание объему информации, который будет представлен в процессе прохождения элективного курса, необходимого для успешного изучения названных тем программы. Программа определяет примерное количество часов на изучение каждой темы. Объем учебной нагрузки составляет 68 часов, недельная нагрузка – 2часа. Время составления программы: июнь-август 2014 года, апробация: 2014 – 2015 учебный год. Констатирующая часть Всего 15 разделов, 68 тем. Раздел 1.С днем рождения, Алматы. (3 часа) Тысячелетие Алматы. Моя семья и Алматы. Обобщение. Проект «Я- будущий строитель моего города Алматы » Раздел помогает осмыслить себя, как частицу своей малой Родины, страны. Сформировать мнение, что каждый человек не только сын или дочь своих родителей, но и гражданин Отечества, а Отечество начинается с уголка, где человек родился. Раздел 2. Здесь каждый камень историей дышит. Страницы истории (20 часов) Эпоха бронзы. Поселение Бутакты1 (XVII-XVI вв до н э) Каменский и Турксибский клады (XII-XIвв до н э). Эпоха раннего железа. Сакская культура. Курган Иссык (VIII-III вв. до н э) Экскурсия на сакские курганы (Иссык, Талгар, Боролдай) Эпоха гуннов.Великое переселение народов. Экскурсия в урочище Тамгалы. Эпоха уйсунов. Уйсунская культура.Экскурсия в урочище Каргалы Курган Шанырак, Каменка, Актас Обобщение.Экскурсия в Археологический музей Тюркский период (VI-XIII вв.) Великий шелковый путь-городище Алматы-X-XIII вв Монгольский период (XIII-XVвв) Эпоха Казахского ханства (XV-XVII) Джунгарский период (XVIII в) Обобщение. Экскурсия в Центральный государственный музей Присоединение к России. Строительство крепости Верный (XIX в). Экскурсия в музей истории Алматы Алма-Ата - столица Казахстана. Советский период (XX в). Экскурсия в Центральный музей Алматы на пороге XXI века. Экскурсия в Архив Президента Республики, Фонд Первого Президента РК Обобщение. Проект «Учимся вести летопись событий». Раздел поможет углубить и расширить знания учащихся по истории Алматы с древнейших времен до наших дней. Раздел 3 Многоголосый Алматы- взаимовлияние культур. (4 часа) Какие народы проживают в Алматы? Религии и конфессии. Экскурсия в Ассамблею народов Казахстана Обобщение. Проект «Обычаи и традиции моего народа» Изучение данного раздела прививает толерантность, знакомит с обычаями и традициями народов, проживающих в Алматы, показывает, что взаимовлияние культур обогащает наш город. Раздел 4. Именитые земляки. Беру пример. (8 часов) Известные и неизвестные краеведы Алматы. Экскурсия в музей истории Алматы Известные и неизвестные архитекторы и художники Алматы. Экскурсия в Музей искусств имени Кастеева. Известные и неизвестные поэты и писатели Алматы. Экскурсия в библиотеку имени Бегалина. Известные и неизвестные деятели культуры Алматы. Экскурсия в музей национальных инструментов. Известные и неизвестные деятели науки Алматы. Экскурсия в Геологический музей, Музей медицины. Обобщение. Проект «Познакомьтесь, это… » Раздел знакомит с людьми, посвятившими свою жизнь и творчество родному городу. На примере знаменитых земляков формируется любовь к родному городу. Раздел 5. О чем расскажут музеи? (2часа) Музеи Алматы Обобщение. Проект «Приглашаю вас в музей…» Посещение музеев позволит глубже изучить историю города на основе письменных и вещественных источников. Раздел 6. Начинается театральный сезон Алматы. (2 часа) Театры Алматы. Кинотеатры Алматы. Обобщение. Проект «Аншлаг, аншлаг» Посещение театров и знакомство с театральными постановками обогатит духовный мир ребенка, познакомит с плеядой выдающихся деятелей театра и кино. Раздел 7. «Куда пойти учиться?» (3 часа) Вузы и колледжи Алматы Школы Алматы Обобщение. Презентация «Моя школа» Раздел поможет составить летопись школы. Профориентационная работа позволит каждому ученику найти призвание в будущем Раздел 8. По улицам Алматы (4 часа) Проспекты и улицы Алматы Улицы моего района. Пешеходная экскурсия по микрорайону. Обобщение. Сообщение «Чье имя носит улица, на которой я живу?» Раздел поможет сформировать навыки краеведческой работы в масштабе района Раздел 9. Зеленый город - цветущий город. (4 часа) Нет лучше гор и рек Алматы Парки и скверы Алматы Обобщение. Проект «Живописные места Алматы» Раздел поможет глубже изучить живописные места родного города и сформировать бережное отношение к окружающей природе. Раздел 10. Красивые и памятные места. (4часа) Дома с историей. Красивые и памятные места Алматы. Обобщение. Алматы встречает гостей Составляем карту памятных мест /достопримечательностей, письменных и вещественных источников. Раздел поможет по-новому взглянуть на старые здания и памятники и раскроет в каждом из учащихся любознательного краеведа. Раздел 11. Расширяем кругозор (3 часа) Библиотеки Алматы. Экскурсия в Национальную библиотеку. Библиотеки Алматы. Экскурсия в библиотеку имени Чехова. Обобщение. Сообщение «Произведения, посвященные Алматы» Посещая библиотеки Алматы, ученик познакомится с миром поэзии и прозы о родном городе, откроет для себя Алматы в произведениях разных лет. Раздел 12. Алматы – культурный центр (4 часа) А музыка звучит. Музыкальные фестивали в Алматы. Алматы в творчестве художников. Выставки и презентации. Обобщение. Встреча с известным деятелем культуры Казахстана. Раздел поможет осознать, что проведение фестивалей, смотров и выставок позиционирует Алматы, как культурный центр страны, а задача каждого ученика - развивать свой талант. Раздел 13. Алматы - спортивный город. (3часа) Спортивные сооружения Алматы. Спортивные мероприятия мирового значения. Обобщение. Встреча с известным спортсменом страны. Изучение раздела поможет осмыслить, что Алматы и алматинцы- спортивная гордость Казахстана, а долг каждого ученика- вести здоровый образ жизни. Раздел 14. Алматы в XXI веке -открытый и современный город. (5 часа) План развития города до 2020 года Алматы - финансовый центр страны. Экономические форумы . Обобщение. Викторина «Мой знакомый и незнакомый Алматы». Школьники учатся вырабатывать свою общественную активность, проявлять уважение к трудовым традициям старшего поколения, испытывать гордость за достижения Алматы.
Каталог: images images -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014 images -> БАҒдарламасы қазақ филологиясы кафедрасы Орал-2014 images -> АҚПараттық хат қҰрметті әріптестер! images -> Абай Құнанбайұлы (1845—1904) images -> Автобиография кандидата в депутаты районного маслихата по избирательному округу №5 images -> «Қазақстан тарихы» пәнінен «6М020300-тарих» мамандығына арналған жазбаша емтихан сұрақтары 1 блок images -> Мазмұны Қазақстандағы жоғары білім, Ғылым және МӘдениет images -> Үлгілік оқу жоспары images -> Сембі Жансая Хасанқызы Қазақ тілі мен әдебиеті жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||