Балалардыңжастарына сәйкескөркемшығармалароқу. Оқып беруді ойыншықтарды, суреттерді басқа да көрнекі құралдарды көрсетумен сүйемелдеу.
Танымдық жәнезияткерлікдағдыларды дамыту
Сенсорика
Заттарменқұралдардықолданудағдыларынқалыптастыру, ауызша нұсқау
мен үлгіге сүйене отырып, тапсырмаларды орындау.
Қимылдардың үйлесімділігін, қолдың ұсақ бұлшық еттерін, «көз бен қолдың» сенсомоторлық кеңістіктік үйлесімділігін дамыту.
Балалардыңшығармашылықдағдыларын,зерттеуіс-әрекетін дамыту
Сурет салу
Балалардыңбейнелеуәрекетінедегенқызығушылығынояту,көркемдік қабылдауларын дамыту. Бейнелерді парақ бетінде орналастыра отырып, түрлі-түсті дақтарды қарама-қарсы үйлестіру арқылы бере білу.
Мүсіндеу
Балалардың сазбалшық, ермексаз және оның қасиеттері туралы білімдерін қалыптастыру.
Жапсыру
Жапсыруғақызығушылықтыояту. Материалдардың (қағаз) қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру және оларды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту), жапсыру жұмыстарын жасау тәсілдерін (желімсіз) үйрету.
Құрастыру
Балаларды ойын барысында үстел үсті және еден үсті құрылыс материалдарымен (текшелер, кірпіштер), жазықтықтағы құрылыстың орналасу нұсқаларымен таныстыру.
Музыка (аптасына 1 рет)
Музыка тыңдау. Музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру, музыканы тыңдау, дыбысталу ерекшеліктерін ажырата білу.
Әнайту. Ән айтуға деген қызығушылықтарын ояту.
Музыкалық-ырғақтық қимылдар. Музыканың сүйемелдеуімен топпен қол ұстасып жүру дағдыларын қалыптастыру.
Қарапайым би қимылдарын орындау: қолдың білектерін айналдыру.
Әлеуметтік-эмоционалды дағдылардықалыптастыру
Қоршаған ортамен таныстыру
Бала,оныңотбасы, үйі: «Мен» бейнесі. Есімін атағанда жауап беру, өзін айнадан және фотосуреттерден тану.
Заттық әлем. Заттарды және олармен әрекеттерді атау, оларды суреттерден тану.
Табиғат әлемі. Балалардың табиғат пен табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын қалыптастыру.
Жоспардың құрылу кезеңі : қазан айы, 2022-2023 оқу жылы
Негізгі қимылдар: Жүру. бір-бірінің қолдарынан ұстап жүру.
Тепе-теңдіксақтаужаттығулары. Гимнастикалық скамейканың үстімен жүру.
Жүгіру. Бір қалыпта аяқтың ұшымен жүгіру.
Еңбектеу,өрмелеу. Көлбеу тақтайдың бойымен еңбектеу.
Домалату,лақтыру. Екі қолмен бастапқы қалыпта 0,5-1,5 метр арақашықтықтағы нысанаға (төмен) лақтыру;
Секіру. Алға қарай ұмтыла қос аяқпен затқа дейін (10-15 сантиметр) секіру.
Жалпы дамытушы жаттығулар: Қолдыңбілектерін,иықбелдеуініңбұлшықеттеріндамытуғажәненығайтуға арналған жаттығулар. Қолды екі жаққа көтеру.
Арқаның бұлшық еттерін және омыртқаның иілгіштік қасиетін дамытуғажәненығайтуғаарналғанжаттығулар. Жанында тұрған (отырған) адамға қолындағы заттарды беріп, оңға-солға бұрылу.
Іштің және аяқтың бұлшық еттерін дамытуға және нығайтуға арналғанжаттығулар. Бастапқы қалыпта тұрып, сол (оң) аяқтың тізесін (заттан ұстап) бүгу.
Қимылдыойындар: Балаларды ересектермен бірге қимылдары жеңіл, мазмұны қарапайым қимылды ойындар ойнауға ынталандыру.
Коммуникативтікдағдылардыдамыту
Сөйлеуді дамыту
Сөйлеудің дыбыстықмәдениеті. Еліктеу сөздерін, сөздерді және қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) дұрыс қайталап айтуға үйрету.
Сөздік қордықалыптастыру. Балалардыңсөздік қорын: Ыдыс, жиһаз атауларын атау.
Тілдің грамматикалық құрылымы. Балаларды зат есімнің көпше түрін қолдануға, сын есімді зат есіммен,етістіктің өткен шағымен байланыстыру.
Байланыстырып сөйлеу. Неғұрым күрделі (Не әкелді? Кімге әкелді?) сұрақтарға жауап беруге, өз ойын айтуға үйрету.
Көркем әдебиет
Балалардың жастарына сәйкес көркем шығармалар оқу. Балаларды педагогтің көмегімен өлеңді толық қайталауға ынталандыру.
