Бағалау: Бағдаршам арқылы бағалау
Оқулықтағы тапсырманы ұжыммен орындау
І. Дарын мен Динадағы шар сандарын салыстырады.
2=2 Олардың шар саны бірдей.
Бұл-теңдік
ІІ. Дарын мен Динадағы шар сандарын салыстыр.
2≠3 (2 мен 3 тең емес)
2<3 3>2 –теңсіздіктер
Мадақтау арқылы бағалау «Жарайсың!»
Жұппен жұмыс:
Бағалау:Қарсы жұп Басмармақ арқылы бағалау
Мақсаты: Басбармақ арқылы бағалауда оқушылар басбармақтарын көрсету аркылы жұптағы екі оқушы бірін -біріне түсіндіргендерін ұғынған деңгейін білдіреді.
Сергіту сәті:
Видеоролик
Пишиндер
Дәптермен жұмыс:
Оқушылар жұмыстарын тексеру арқылы өз-өздерін бағалайды.
Ұжыммен жұмыс:Тәжірибе жасау
Екі табақшасы бар таразы және құны мен массасы бірдей тиындармен тәжірибе жасау арқылы түсіндірме жұмысын жүргіземін.Таразының әр табақшасына үш монетадан салып,оқушылардан таразының қандай жағдайда тұрғанын сұраймын. . Осы жерде сұрақ қойылады:
-Таразы қандай жағдайда тұр?
-Оны қалай жазуға болады?
Оқушылар таразының тең қалыпта тұрғанын айтады. Сыныпқа осы жерде тепе-теңдік математикада « теңдік» деп аталатынын айтамын. Теңдікті жазу үшін «=» математикалық белгісі пайдаланатынын айтып кетемін.Көрсетілімді жалғастырамын.Енді таразының табақшасына үш монета саламын. Келесі табақшаға оқушылардың біреуіне бір уыс монета салуын сұраймын.Содан кейін оқушыларға мынадай сұрақ қоямын:
-Сендер не байқадыңдар?
-Таразы басы тең бе?
-Таразының бір табақшасы екіншісінен неге төмен түсті?
-Қалай ойлайсыңдар? Осы көріністі қалай жазып көрсетуге болады?
Осы кезде оқушылыр таразы табақшаларының тең емес екендігін айтады.Олай болса мұндай жағдайда математикада «теңсіздік» деп аталатынын айтамын.Теңсіздікті жазу үшін «≠»(тең емес) белгісі пайдаланылатынын айтамын.
Достарыңызбен бөлісу: |
