Қызылорда облыстық ОҚу орталығЫ «КҮншуақ» БӨбекжай бақшасы мектепке дейінгі ұйымда ағылшын орыс тілдерін оқыту
жүктеу/скачать 118,59 Kb.
|
АҒЫЛШЫН ОРЫС ТІЛДЕРІН ересек
- Бұл бет үшін навигация:
- Наглядности
- Основная часть
- Физ.Минутка
- Занятие 21 Образовательная область
| Заключение.
Занятие можно завершить игрой «На что похожа?» цель которой назвать по-русски обьем и форму предмета по картинке. Занятие 20 Образовательная область: «Коммуникация» Раздел: Русский язык Тема: «Учимся считать» Цель: ввести в активную речь и в словарь детей названия числительных, учить количественному и порядковому счету, упражнять в обратном счете, развивать любознательность и математическое мышление, память. Наглядности: «Письмо» куклы Маши, игрушки в наборе из пяти штук, числовые карточки. Билингвальный компонент:один-бір, два-екі, три-үш, четыре-төрт, пять-бес. Ход занятия. Организационный момент: Сначала дети упражняются в произношении звука в , имитируя звучание мотора самолета, автомобиля. Основная часть: Проводится работа по введению новых слов-числительных 1,2,3,4,5.Раздается звонок, воспитатель обнаруживает посылку , в ней письмо Маши, (читает его на родном языке): «Дорогие ребята! Посылаю вам в подарок игрушки. Это не простые игрушки, а с секретом: они выйдут к тому, кто их пересчитает по-русски!До свидания . Ваша подруга Маша». Воспитатель открывает посылку, радуется игрушкам, пытается их вынуть, но они не «выходят»; она вспоминает что игрушки надо посчитать, считает их по казахски , но игрушки опять не «выходят » из коробки. Почему, я же их сосчитала!» Желательно, чтобы дети сами подсказали , что их надо считать по-русски. Воспитатель достает из первого набора одну игрушку мужского рода называет один, просит повторить 2-3 детей , а затем всех хором, ставит игрушку на полочку. Аналогично знакомит со следующими словами два, три, четыре, пять, каждый раз спрашивая сколько? . Все наборы выставлены на полочку, их снова пересчитывают, обводя указкой называет общее число игрушек. Игра а) «Покажи столько, сколько я скажу»-дети поднимают картонки с заданным числом: сначала числа называются по порядку, затем в разбивку. б)«Кто быстрее сосчитает?»-воспитатель берет со стола набор из 1-5 игрушек, а дети по вызову должны выйти , бысро назвать их количество, ребенок первым ответивший правильно становится на место воспитателя.Затем игра усложняется : воспитательница быстро берет со стола набор игрушек и прячет, дети должны угадать сколько игрушек спрятано. Угадавший занимает место взрослого. Физ.Минутка: Мы читали и устали Дружно все мы тихо встали Ручками похлопали-раз, два, три Ножками потоптали –раз, два, три Бысро встаньте улыбнитесь Выше , выше подтянитесь. Сели-встали, сели-встали И на место побежали. Заключение. Закрепление нового материала производится с помощью игры «Порядковый и обратный счет» цель которого упражныть детей в порядковом и обратном счете. Занятие 21 Образовательная область: «Коммуникация» жүктеу/скачать 118,59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|