Занятие 22
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Русский язык
Тема: «Зимние забавы»
Цель: Формировать у детей элементарное представление о зиме. Ввести в активную речь новые слова: зима, снег, снеговик, санки, холод, снежинки. Вызвать живой интерес к изменениям, происходящих в не живой природе. Воспитывать экологическую культуру и любовь к ней.
Наглядности: Сюжетные картины, снежинкикарточки с изображением снеговика, снега,санок, лыж, коньков, хооккейных клюшек, ,
Билингвальный компонент: зима-қыс, снег-қар, снеговик-аққала, санки-шана, холод-суық, снежинки-қар кесегі.
Ход занятия.
Организационный момент:
Доброе утро дети!
Пусть будет добрым утро!
Пусть ярким будет свет!
Пусть наше настроение
Хорошим будет целый день.
Основная часть
Повторение пройденного. Проводится беседа о зиме. Воспитатель по картинке рассказывает про зиму, о зимних играх, вводит новые слова на русском языке, предлагает запомнить и повторить несколько раз.
Удивителный миг.
Входит Снеговик с коробочкой в руке, здоровается с ребятами , знакомит себя и говорит: «У меня для вас задание - карточки с рисунками, вы должны найти среди них рисунки касающиеся зимы и назвать его по-русски . Того , кто больше назовет слов ждет подарки в виде санок, коньков , лыж, хоккейных клюшек. До свиданния . Я пойду, а то у вас здесь жарко , могу расстаять.» Дети с интересом разглядывают картинки и по-очереди называют их по-русски.Правильно назвавшему отдается картинка.
Физ.Минутка:
Хлопья белые летят (легкий бег на месте)
Холоднее стало (приседания)
Только, зимушка, ребят (наклоны туловища вправо, влево)
Ты не испугала (прыжки на месте)
Заключение:
Завершаем тему урока заучиванием стихов:
В ледяной карете мчится зимушка-зима
Ветер крыльями стучится в сонные дома.
Расцветают скверы, парки снежной белизной.
И мороз возводит арки над тропой лесной.
Занятие 23
Образовательная область: «Коммуникация»
Достарыңызбен бөлісу: |
