Музыка сабағының құрылымы мен мазмұны

Музыка сабағының құрылымы мен мазмұны.

• 
  тəрбие, оқыту, дамыту міндеттерін шешуге бағытталған.
  
• 
  оқушылармен ұжымдық, топтық жəне жеке сабақ түрлерін үйлесті- реді;
  
• 
  оның мазмұны басшылыққа қабылданған бағдарламамен анықтала- ды, сонымен қатар сабақ өткізудің нақты шарттарына, балалардың музы- калық тəжірибесі мен қабілетіне, жалпы білім беретін мекемелердің бағы- тына қарай мұғалімнің оны іске асыруға шығармашылық тұрғыдан көзқа- расын қарастырады жəне жол береді.
  

• 
  оқу жоспарына кіретін барлық пəндер жалпы мақсатын біріктіреді: жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру;
  

• 
  сабақ оқушылардың жалпы даму заңдылықтарын ескере отырып құ- рылады;
  
• 
  музыка сабағы, басқа мектеп сабағы сияқты, жалпы дидактикалық принциптер негізінде құрылады: оқыту, қол жетімділік, көрнекілік жəне т. б.;
  
• 
  сынып белгілі бір жас тобы оқушыларының бір құрамы, барлық оқу- шылар үшін міндеттілігі, сабақтың ұзақтығы, жаңасын хабарлау, бекіту, қайталау, өткен материалды меңгеруін тексеру;
  
• 
  əр түрлі жұмыс түрлерін пайдалану кезінде (мұғалімнің əңгімесін тыңдау, əн айту, музыка тыңдау) сабақ тұтас болуы тиіс;
  
• 
  музыка сабағында басқа да мектеп сабақтарында қолданылатын оқы- тудың негізгі əдістері қолданылады. Сонымен қатар музыка сабағының басқа пəндерден айырмашылығы бар:
  
• 
  музыка сабағы баланың психикасына, физиологиялық процестеріне кешенді əрекет етеді;
  
• 
  эмоциялық жəне саналы, көркем жəне техникалық;
  
• 
  сабақта көбінесе ұжымдық жұмыс түрі қолданылады.
  

• 
  көркемділік жəне еліктірушілік;
  
• 
  педагогикалық орындылығы;
  
• 
  тəрбиелік маңыздылығы.
  

• 
  техникалық құралдар;
  
• 
  фонохрестоматия;
  
• 
  музыкалық аспап;
  
• 
  көрнекі құралдар;
  
• 
  көрнекілік-дидактикалық құралдар.