Жаратылыстану математика пәні бірлестігінің 2 тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау анықтамасы


Анализ результатов СОР и СОЧ по биологии



жүктеу/скачать 143,8 Kb.
бет13/17
Дата28.12.2023
өлшемі143,8 Kb.
#199803
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
2 тоқсан ТЖБ анықтамасы
анықтама пед-1, !26-ОШ БЖБ Химия 8-сын қаз
Анализ результатов СОР и СОЧ по биологии Четверть: 2 Класс: 8 «б»
Цель: определить уровень учебных достижений обучающихся по целям 2 четверти в соответствии со стандартом







Кол-во уч-ся

Макс
балл

% содержание суммативного оценивания

%
кач-ва

%
усп-ти




0-39 %

40-64 %

65-84 %

85-100 %

СОР 1

4

20

0

1

3

-

75 %

100%

СОР 2

4

15

0

1

3

-

75 %

100%

СОЧ

4

30

0

1

3

-

75 %

100%







Достигнутые цели

Цели, вызвавшие затруднения

СОР 1



8.1.3.1 описывать состав и функции крови

8.1.3.4 сравнивать гуморальный и клеточный иммунитет

СОР 2

8.1.4.2 объяснять механизм вдоха и выдоха

8.1.4.1 описывать механизмы газообмена в легких и тканях

СОЧ

8.4.1.1 описывать различия между мономерами и полимерами, используя биологические примеры

8.1.1.4 распознавать по отличительным признакам классы членистоногих и хордовых животных

1.Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:


Высокий: -
Средний: Чукарина Е. Семенов В., Кислицин В.
Низкий: Юрин С.
2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
- сравнивать гуморальный и клеточный иммунитет
- описывать механизмы газообмена в легких и тканях
3.Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
Трудности восприятия нового материала и новых терминов;
Проблемы при выполнении заданий высокого уровня мыслительных навыков;
Трудности в разделении информации на важную и второстепенную;
Трудности в применении теоретической информации в практике.
4.Планируемая коррекционная работа:
На уроках осуществить дифференцированный подход к каждому ученику;
Вести систематическую работу с учащимся;
Использовать задания разного порога сложности
Усилить эффективную обратную связь

Сынып:7 А физика Оқушы саны: 12
БЖБ ж/е ТЖБ нәтиже талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %


Үлгерімі %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







БЖБ 1

12

10

-

12

-

64%


100%


БЖБ 2

12

10

ТЖБ

12

20

-

12

-

64%

100%







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

7.2.2.12 - әртүрлі пішіндегі қатты дененің немесе сұйықтың көлемін өлшеу үшін өлшеуіш цилиндрді (мензурка) қолдану

Дәреже көрсеткшімен жұмыс жасауда

БЖБ 2

7.2.2.9 - денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштердің тең әрекетті күшінің модулі мен бағытын анықтау

Формула түрлендіруде

ТЖБ

7.2.2.4 - серпімділік күшінің серіппенің ұзаруына тәуелділік графигінен қатаңдық коэффициентін анықтау

7.2.2.5 - Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


Жоғары (В):85-100% -жоқ
орта(С): 40-84% Барлығы
(Н):0-39% төмен алган оқушы жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі - дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:(1) дененің тыныштық күйін,(2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері:Уақытылы ережемен формулаларды жаттамау есептер шығармау.
Физика пәні мұғалімі : Даулетбек М

Сынып: 8 А физика Оқушылар саны: 16
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%


Үлгерімі %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







БЖБ 1

16

10




16




75%

100%

БЖБ 2

16

10










ТЖБ

16

20




12

4

75%

100%







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

8.3.2.21 – жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын ұсыну

8.3.2.21 – жылу қозғалтқыштарын жетілдіру жолдарын ұсыну түсіндіру

БЖБ 2

8.4.1.10 - конденсаторлардың құрылысын және қолданылуын сипаттау




ТЖБ

8.4.1.9 - потенциалдар айырымының және потенциалдың физикалық мағынасын түсіндіру

8.4.1.9 - потенциалдар айырымының және потенциалдың физикалық мағынасын түсіндір

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В):85-100% -4 Серікболқызы Д, Бекзатқызы Қ,Рысбеков Н, Теңдік А,
орта(С): 40-84% -12
(Н):0-39% төмен алган оқушы жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі - дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:(1) дененің тыныштық күйін,(2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері:Уақытылы ережемен формулаларды жаттамау


Физика пәні мұғалімі : Даулетбек М


Сынып: 9 А физика Оқушылар саны: 13 БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%


Үлгерімі %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







БЖБ 1

13

10




13




61%

100%

ТЖБ

13

20

-

11

2

61%

100%







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар




БЖБ 1

9.2.2.1 «Дерекқор, жазба, өріс» терминдерін түсіндіру

9.2.2.3 Деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге асыру қолдану

ТЖБ

9.2.2.2 - Ньютонның бірінші заңын тұжырымдау және оны есептер шығаруда қолдану

9.2.2.7 - ғарыш аппараттардың орбиталарын салыстыру

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В):85-100% Сенімтайұлы Ерасыл, Көбенбек Бибисәгида
орта(С): 40-84% 11
(Н):0-39% төмен алган оқушы жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі - дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:(1) дененің тыныштық күйін,(2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері:Уақытылы ережемен формулаларды жаттамау
Физика пәні мұғалімі : Даулетбек М

Сынып: 10А физика Оқушылар саны: 9
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Макс балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа%


Үлгерімі %




төмен

орта

жоғары




0-39%

40-84%

85-100%







БЖБ 1

9

10

7

2




56%

100%

БЖБ 2

9

10

ТЖБ

9

20




7

2

56%

100%







Мақсатты меңгергендер



Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

Жылу қозғалтқыштары




БЖБ2







ТЖБ

10.2.1.1 Температура мен молекулалардың ілгерілемелі қозғалысының орташа кинетикалық энергиясының байланысын сипаттау

10.2.1.1 Температура мен молекулалардың ілгерілемелі қозғалысының
орташа кинетикалық энергиясының байланысын сипаттау

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:


Жоғары (В):85-100% -Даулетбек Амина, Даулетбек Халима
орта(С): 40-84% -7
(Н):0-39% төмен алган оқушы жоқ
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі - дененің орын ауыстыруының уақытқа тәуелділік графигінен келесі жағдайларды анықтау:(1) дененің тыныштық күйін,(2) тұрақты жылдамдықпен қозғалысын
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтардың себептері:Уақытылы ережемен формулаларды жаттамау

жүктеу/скачать 143,8 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет