Жарыс жағдайындағы спортшының Әрекеті мен мінез-қҦЛҚын басқарудың психологиясы қ.І. Адамбеков
жүктеу/скачать 1,7 Mb. Pdf көрінісі
|
Nshfk 3 34 2012
- Бұл бет үшін навигация:
- Студенттердин жетишҥҥсҥ »
- Кыргыз обондору » маалыматтык системасында
| Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, № 3 (34), 2012 ж.
21 данный с применением Flash технологий в начале прочтения содержания учебного материала откры- вает главное меню (см. рис. 1), из которого можно вызвать необходимый для изучения файл. В глав- ном меню и файлах текста присутствуют эффекты Macromedia – динамические объекты и музыкаль- ные мелодии, которые акцентируют внимание пользователя на изучение того или иного учебного материала. В электронный компьютерный учебник по дисциплине "Система управления базами данных " учебные материалы каждого образовательного единица, наряду с текстом, представляет информацию в аудио- или видео формате. Кроме того, учебные материалы учебника имеет многочисленный перекрестный ссылки, позволя- ющими сократить время поиска необходимой информации. Видеоинформация или анимации учебника сопровождает образовательные единицы, которые трудно понять в обычном изложении. В этом случае затраты времени для пользователей в пять- десять раз меньше по сравнению с традиционным учебником. Наличие аудиоинформации, которая во многих случаях является основной и порой незаменимой содержательной частью учебника. По главному меню осуществляется движение: по оглавлению; последовательно от предыдущей к последующей модулью и наоборот; обращение к практических занятий по молдулям; обращение к глоссарию и т.д. Содержание учебного материала разбили на более мелкие, чем модули, образовательные единицы, сохраняя при этом его логическое единство. Эти образовательные единицы имеют небольшой размер, что очень удобно для восприятия и передачи по сети современными средствами, что займет не более нескольких секунд. Рис. 1. Главное меню электронного компьютерного учебника "Система управления базами данных" В процессе обучения студент просматривает текст модуля или образовательной единицы, перехо- дя от одной образовательной единицы к другой. При этом у него всегда есть возможность вернуться в любой момент к образовательной единице с содержанием модуля, чтобы изменить направление свое- го просмотра. Графика и звук, входящий в состав электронного компьютерного учебника записывались отдель- ными файлами. Таким образом, реализованная структура теоретического материала электронного компьютерного учебника позволяет студентам самостоятельно освоить теоретический учебный материал в полном объеме. Кроме того, предусмотрено использование гиперссылок при выполнении практических заданий, что существенно расширяет возможности проверки знания, позволяя использовать для этого материа- лы, находящиеся на ЭКУ. При разработке и использовании учебного материала мы больше обратили внимание на формиро- вание системы практических заданий. Действительно, одной из основных целей обучения является на учение студента применять теоретический материал на практике. Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Начальная школа и физическая культура», № 3 (34), 2012 г. 22 В электронном компьютерном учебнике по дисциплине "Система управления базами данных" каж- дому модулю разработаны практические задании, которые вызывается через «Тапшырма» (см. рис. 2). Рис. 2. Типы практических заданий При формировании умения предсказывать результаты выполнения практических заданий предло- жены задании следующего типа: «Студенттердин жетишҥҥсҥ» – студенттердин окуу дисциплиналарын ӛздӛштүрүүсүнӛ кӛзӛмӛл жүргүзгӛн маалыматтык системаны түзгүлӛ. Мындай берилиштердин базасында студенттердин тиз- меси, окуган дисциплиналары, аларды окуткан окутуучулардын курамы, студенттердин ар бир дис- циплина боюнча тапшырган экзамен жана зачетторунун жыйынтыктары жӛнүндӛ берилиштер топто- лушу керек. Бул системадагы ар бир студенттик топтордо ӛтүлүүчү дисциплиналар тӛмӛнкүдӛй параметрлер менен мүнӛздӛлӛт: Дисциплинанын катар номери; Окутуучунун фамилиясы (окутуучулардын тизмеси, алардын кызмат орду, илимий даражасы жана башка окутуучулар жӛнүндӛгү берилиштерди камтыган таблицадан талдалат); Дисциплинанын аталышы («ОкууДисциплиналары» таблицасынан алынат); Сабактардын түрү (сабактардын түрүнӛн: лекция, лабораториялык, практикалык, семинар, курстук иш, дипломдук иш ж.б. тандалат); Окуу топтун катар номери (окуу топтору жӛнүндӛгү берилиштер сакталган таблицадан алынат). Ар бир дисциплина боюнча семестрлерде аткарыла турган лабораториялык-практикалык иштер- дин саны жана курстук иштердин сааттарын аныктоо керек. Ар бир студенттин дисциплинаны ӛздӛштүрүүсүн кӛзӛмӛлгӛ алуучу электрондук журналды түзүү керек. Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, № 3 (34), 2012 ж. 23 Рис. 3. Информационно-логический модель информационной системы «Студенттердин жетишүүсү» Системадагы берилиштерге коюлуучу чектӛӛлӛр: топтордогу студенттердин саны 25-тен ашпашы керек; ар бир сабак боюнча тапшырылуучу модулдарга коюлуучу баллдар алдын ала аныкталат. Экзамендерди жана зачеторду тапшыруу деканаттын администрациясы тарабынан алдын ала даярдалган графиктин негизинде жүргүзүлӛт. «Студенттердин жетишүүсү» предметтик аймагын маалыматтык объектилерге ажыратуу үчүн, бул предметтик аймакка талдоо жүргүзүлүп, анын негизинде 3-сүрӛттӛгүдӛй логикалык модель түзүлӛт (см. рис. 3). Правильно подобранные задачи, относящиеся к типу "кӛндүм", развивают способность не только определять условия, необходимые для выполнения задания, но и при построении информационно- логической модели базы данных, из каких информационных объектов она будет состоять, и какие типы связей можно установить между информационными объектами. Например: «Кыргыз обондору» маалыматтык системасында кыргыз обондору жӛнүндӛгү берилиштерди сактайт жана анда ар бир обон, анын авторлору, аткаруучулары жӛнүндӛгү берилиштер чагылдыры- лыш керек. Ар бир обон тӛмӛнкүдӛй берилиштер менен мүнӛздӛлӛт: Обондун аты; Стили; Жаралган жылы; Ырдын сӛзүнүн автору; Обондун автору; Обондун аткаруучулары жӛнүндӛ тӛмӛнкүдӛй берилиштер керектелет: Фамилиясы,Аты,Атасынын аты; Улуту; Туулган датасы; жүктеу/скачать 1,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|