Жарыс жағдайындағы спортшының Әрекеті мен мінез-қҦЛҚын басқарудың психологиясы қ.І. Адамбеков
Методы и приемы в обучении письму непроверяемых слов
жүктеу/скачать 1,7 Mb. Pdf көрінісі
|
Nshfk 3 34 2012
| Методы и приемы в обучении письму непроверяемых слов:
а) метод языкового анализа – приемы звукобуквенного анализа, фонетического разбора, орфогра- фического комментирования, устного проговаривания; б) зрительное запоминание – вместе с кинестетическим (речедвигательным, рукодвигательным): приемы зрительного диктанта, списывания с различными заданиями, проверки слов по словарику, использования плакатов или таблиц, выделения орфограмм цветным мелом, подчеркивания их в тетрадях, повторное письмо слов; в) сопоставление и противопоставление тематических групп заучиваемых слов (сопоставление названий домашних животных: «корова», «лошадь»), однокоренных слов («путешественник», «путе- шествие», «путешествовать»), форм слова («стакан-стаканы», «космонавт-космонавты»), сравнение по значению («машина-машинка-машинища», «деревня-город») и т.п.; г) сопоставление зрительного и слухового образов (составов) слов: различные виды слуховых диктантов; д) составление словосочетаний (синтез) с трудными словами, выработка словесных ассоциаций: «пальто» – «осеннее пальто» и т.п.; е) составление предложений с трудными словами, включение их в сочетания и изложения, устные рассказы, другие формы естественной речи; ж) занимательные формы работы: включение трудных слов в словесные игры, кроссворды, ребу- сы; составление стихотворений с этими словами, юморесок, загадок, отгадывание загадок; проведе- ние викторин, конкурсов и т.п. Только опираясь на обобщенное умение ставить орфографическую задачу, можно вести дальней- шую работу над способами ее решения в зависимости от разновидности орфограммы. Работу по освоению слов рекомендуется строить в несколько этапов, каждый из которых призван решать конкретную задачу. жүктеу/скачать 1,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|