___________________________
___________________________
___________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Отбасылық және жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтайды
|
1
|
қоғамдық орындардағы мінез- құлық ережесіне мысал келтіреді;
|
1
|
жалпыға ортақ әдеп нормасын анықтайды;
|
1
|
отбасылық әдеп нормасына мысал келтіреді;
|
1
|
әдептілікке қатысты өз өмірінен мысал келтіреді;
|
1
|
Отбасы қажеттіліктеріне мысал келтіреді
|
2
|
отбасы қажеттіліктеріне мысалдар келтіреді;
- бірінші мысал;
- екінші мысал;
- үшінші мысал.
|
1
|
1
|
1
|
Барлығы
|
7
|
«Өзім туралы» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Отбасылық және жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтайды
|
1
|
Отбасылық және жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтауда қиналады.
|
Отбасылық / жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтауда қателеседі.
|
Отбасылық және жалпыға ортақ әдеп нормаларын дұрыс анықтайды.
|
Отбасы қажеттіліктеріне мысал келтіреді
|
2
|
Өз отбасының қажеттіліктерін анықтауда қиналады.
|
Өз отбасының қажеттіліктерін анықтауда қателіктер жібереді.
|
Өз отбасының қажеттіліктерін дұрыс анықтайды.
|
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше
|
1.5 Құқық және міндет
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және патриотизм
|
Оқу мақсаты
|
2.1.5.1 Өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты, міндетті және жауапкершілікті ажырату
2.1.5.2 Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын түсіндіру
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын түсіндіру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Жеке мысалдарының негізінде құқық, міндет және жауапкершілікті ажыратады
Қоғамға қызмет көрсетудің мысалдарын анықтайды
Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын анықтайды
|
Ойлау дағдыларының
деңгейі
|
Білу және түсіну
Қолдану
|
Орындау уақыты
|
15 минут
|
Тапсырма
Берілген сөздерді екі топқа бөліп, сәйкестендір.
Кішілерге қамқор болу
|
|
Құқық
|
Білім алу
|
|
|
Өз пікірін білдіру
|
|
|
Үлкендерді сыйлау
|
Міндет
|
|
Жауапкершілікті білдіретін сөйлемді белгіле ().
1) Мұғалімнің берген тапсырмасын толық орындадым.
2) Дүкеннен нан әкелуді ұмытып кетіппін.
3) Табиғатқа қамқорлық жасап жүруге тиіспін.
Суреттерге қара. Қоғамға қызмет ету әрекеттері бейнеленген суреттерді белгіле ().
Суретке қара. Мағынасы суретке сәйкес келетін мақалды анықта.
Сабыр түбі - сары алтын.
Татулық - табылмас бақыт.
Отан отбасынан басталады.
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Жеке мысалдарының негізінде құқық, міндет және жауапкершілікті ажыратады
|
1
|
құқықтарды анықтайды:
- біріншісін;
- екіншісін;
|
1
1
|
міндеттерді анықтайды:
- біріншісін;
- екіншісін;
|
1
1
|
2
|
жауапкершілікті анықтайды;
|
1
|
Қоғамға қызмет көрсетудің мысалдарын анықтайды
|
3
|
қоғамға қызмет ету жағдайы бейнеленген суреттерді анықтайды:
- бірінші суретті;
- екінші суретті;
|
1
1
|
Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын анықтайды
|
4
|
мағынасы суретке сәйкес болатын мақалдарды анықтайды:
|
1
|
Барлығы
|
8
|
«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Жеке мысалдарының негізінде құқық, міндет және жауапкершілікті ажыратады
|
1
|
Құқықты, міндетті және жауапкершілікті анықтауда қиналады.
|
Құқықты / міндетті / жауапкершілікті анықтауда қателіктер жібереді.
|
Құқық пен міндетті, жауапкершілікті дұрыс анықтайды.
|
Қоғамға қызмет көрсетудің мысалдарын анықтайд
|
2
|
Қоғамға қызмет көрсету жағдайларының мысалдарын анықтауда қиналады.
|
Қоғамға қызмет көрсету жағдайларының мысалдарын анықтауда қателеседі.
|
Қоғамға қызмет көрсету жағдайларының мысалдарын дұрыс анықтайды.
|
Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын анықтайды
|
3
|
Мағынасы суретке сәйкес болатын мақалдарды анықтауда қиналады.
|
Мағынасы суретке сәйкес болатын мақалдарды анықтауда қателеседі.
|
Мағынасы суретке сәйкес болатын мақалдарды дұрыс анықтайды.
|
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 2-сыныпта «Дүниетану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
2. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Дүниетану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1 - 4-сыныптар).
3. 1- тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны - 15
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық
жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер
түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім
алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін
6 тапсырмадан тұрады.
Достарыңызбен бөлісу: |
