3. Установление фашистской диктатуры. (Проводится в форме эвристической беседы с элементами групповой работы). Задание для группы 1. Вопрос к группе: А что же предложили фашисты?
Март 1919г. – в Милане первый общенациональный слёт, Союз фашистских боевых отрядов (стр.48)
Задание для группы 2. Отрывок из исторического документа:
«Фашисты знали и понимали чувства и настроения фронтовиков. Многие из них считали силу универсальным способом разрешения противоречий, а ценность человеческой жизни на шкале моральных ценностей резко упала. Эта масса злых на весь мир людей была крайне недовольна, поэтому могла вспыхнуть мгновенно». Итоги работы подводятся путем беседы по вопросам:
Какие группы населения становились на сторону фашистов и почему?
Какие факторы стали решающими в фашистской идеологии? Как вы считаете, почему именно они?
Задание для группы 3. Отрывок из исторического документа:
«Зажигательные лозунги, эффектные жесты фашистов – все это привлекло ту часть молодежи, которая была готова сделать что-нибудь, чтобы не тянуть прозаического существования. Тяжкий материальный и моральный кризис переживали средние слои, мелкие собственники. Фашисты использовали в своей идеологи и два фактора: исторические традиции и фактор религии». Итоги работы подводятся путем беседы по вопросам:
Какие группы населения становились на сторону фашистов и почему?
Какие факторы стали решающими в фашистской идеологии? Как вы считаете, почему именно они?
Задание для группы 4. В чём противоречивость личности Бенито Муссолини? Стр. 49
Фашизация Италии.
Как вы считаете, это был пропагандистский шаг или жизненная необходимость?
Почему король не пошёл на уступки Муссолини?
Кто стал в оппозиции Б.Муссолини?
Чем закончилось противостояние?
Просмотр документального фильма «Личности» – Б. Муссолини
