Раздел 2.
Моя семья и друзья.
|
В нём живёт моя семья.
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.3.1.1 читать выразительно текст;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых
предложений (с помощью учителя).
|
1
|
|
|
10
|
Юрта, юрта, круглый дом.
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему,
понимать, о чем говорит собеседник;
|
1
|
|
|
11
|
Дом, квартира,адрес.
|
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую
иллюстрацию/картину/схему к прослушанному
сообщению;
2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;
2.3.1.1 читать выразительно текст;
|
1
|
|
|
12
|
В дружной семье всё получается.
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и
предложениях;
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую
иллюстрацию/картину/схему к прослушанному
сообщению;
|
1
|
|
|
13
|
Мои обязанности в семье.
СОР
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и
предложениях;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для
составления предложений;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы и слова-
действия.
|
1
|
|
|
14
|
СОЧ
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и
предложениях;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для
составления предложений;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
|
1
|
|
|
15
|
О чём говорят семейные альбомы/ Друзья
|
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую
иллюстрацию/картину/схему к прослушанному
сообщению;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для
составления предложений;
|
1
|
|
|
16
|
Проверь себя
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых
предложений (с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы, слова-
действия и слова-признаки.
|
1
|
|
|
|
