Раздел 8.
Культура. Отдыха.
Праздники
|
Праздники
|
3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
3.5.1.5 понимать и различать глаголы совершенного и несовершенного вида
|
1
|
|
|
62
|
День защитника Отечества
|
3.2.5.1 описывать сюжет из видео- или аудиоматериалов/ сопоставлять с жизненной ситуацией
3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами и, а, но по предложенным моделям с помощью учителя
|
1
|
|
|
63
|
День Победы
|
3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета
3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/создавать постер
|
1
|
|
|
64
|
В музее Атамекен
|
3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета
3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/создавать постер
|
1
|
|
|
65
|
Как мы отдыхаем/ СОР №8
|
3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета
3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц, порядок предметов, лиц по счёту, падежные формы числительных один, одна, одно
|
1
|
|
|
66
|
Любимое дело
|
3.2.7.1 соблюдать правила произношения слов
3.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами
|
1
|
|
|
67
|
СОЧ -4
|
Цели по спецификации
|
1
|
|
|
68
|
День хлеба. Проверь себя
|
3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и тексте
3.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами
|
1
|
|
|
