Математика 5-сынып Түсінік хат


Тақырыптық- күнтізбелік жоспары



жүктеу/скачать 203,67 Kb.
бет10/11
Дата12.10.2019
өлшемі203,67 Kb.
#49736
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
2019-2020 кунтизбе-1



Тақырыптық- күнтізбелік жоспары

Алгебра және анализ бастамалары

11 класс

Жаратылыстану – математика бағыты

(аптасына – 3 сағ, барлығы -102сағ жылына)



№

Тақырыптар

Сағат саны

Күні

Ескерту




1 тоқсан

24 сағ










10-сыныптағы алгебра жəне анализ бастамалары курсын қайталау

6сағ.







1

Функцияның графигін қарапайым түрлендірулер. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері мен графиктері.

1







2

Тригонометриялық теңдеулер жəне олардың жүйелері. Тригонометриялық теңсіздіктер жəне олардың жүйелері.

1







3

Туындыны есептеу.Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі.

1







4

Туындының көмегімен функцияны зерттеу жəне графигін салу. Функцияның аралықтағы ең үлкен жəне ең кіші мəндері.

1







5

Практикалық есептер шығаруда туындыны қолдану

1







6

Бақылау жұмысы (10-сыныптағы алгебра жəне анализ бастамалары курсын қайталау)

1










Алғашқы функция және интеграл










7

Алғашқы функция. Анықталмаған интеграл.

1







8-9

Алғашқы функцияның негізгі қасиеті. Алғашқы функцияны табу ережелері.

2







10-11

Қисықсызықты трапеция. Қисықсызықты трапецияның ауданы.

2







12

Анықталған интеграл.

1







13-14

Ньютона – Лейбница формуласы. Интегралдау.

2







15-16

Геометриялық жəне физикалық есептерді шығаруда анықталған интегралды қолдану

2







17

Бақылау жұмысы №1. Алғашқы функция және интеграл.

1







18

Алғашқы функция және интеграл.Қайталау.

1










Дəреже жəне түбір. Дəрежелік функция










19-20

n-ші дəрежелі түбір жəне оның қасиеттері. n-ші дəрежелі арифметикалық түбір.

2







21-22

Рационал көрсеткішті дəреже жəне оның қасиеттері.

2







23

Бақылау жұмысы №2. Дәреже және түбір. Дәрежелік функция.

1







24

Иррационал көрсеткішті дəреже.

1










2 тоқсан

24 сағ






















25-26

Иррационалдық өрнектерді түрлендіру

2







27-29

Иррационал теңдеу. Иррационал теңдеулер жəне олардың жүйелерін шығару.

3







30-32

Иррационал теңсіздік. Иррационал теңсіздіктер жəне олардың жүйелерін шығару.

3







33-35

Дəрежелік функция, оның қасиеттері жəне графиктері.

3







36-38

Нақты көрсеткішті дəрежелік функцияны дифференциалдау жəне интегралдау.

3







39

Бақылау жұмысы №3. Иррационал теңдеу. Иррационал теңсіздік

1








40-41

Иррационал теңдеу. Иррационал теңсіздік. Қайталау.

2










Көрсеткіштік жəне логарифмдік функциялар










42-43

Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері жəне графигі.

2







44-45

Санның логарифмі. Негізгі логарифмдік тепе-теңдік. Логарифмнің қасиеттері. Ондық логарифм. Натурал логарифм.

2







46-47

Құрамында логарифмі бар өрнектерді түрлендіру.

2







48

Логарифмдік функция, оның қасиеттері жəне графигі.

1

























3 тоқсан

31сағ.







49-50

Көрсеткіштік жəне логарифмдік функцияны дифференциалдау. Көрсеткіштік функцияны интегралдау.

2







51

Көрсеткіштік жəне логарифмдік функциялар. Бақылау жұмысы №4

1










Көрсеткіштік жəне логарифмдік функциялар










52-54

Көрсеткіштік теңдеу. Көрсеткіштік теңдеулер жəне олардың жүйелерін шешу.

3







55-57

Логарифмдік теңдеу. Логарифмдік теңдеулер жəне олардың жүйелерін шешу.

3







58-60

Көрсеткішті-логарифмдік теңдеу.

3







61

Бақылау жұмысы №5. Көрсеткішті-логарифмдік теңдеу.

1







62- 64

Көрсеткіштік теңсіздік. Көрсеткіштік теңсіздіктер жəне олардың жүйелерін шешу.

3







65-66

Логарифмдік теңсіздік.

2







67-69

Логарифмдік теңсіздіктер және оларардың жүйелері.

2







70

Бақылау жұмысы №6. Көрсеткіштік және логарифмдік теңсіздіктер.

1










Теңдеулер мен теңсіздіктер, теңдеулер мен теңсіздіктердің жүйелері










71-73

Теңдеулер жəне олардың жүйелерін шешудің негізгі əдістері.Теңдеу-салдар.

3







74-75

Теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешудің жалпы әдістері.Мəндес теңсіздіктер жүйесі.

2







76-77

Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулер мен теңсіздіктер.

2







78-79

Параметрі бар теңдеу.

2











4 тоқсан


23сағ.







80

Параметрі бар теңдеу.

1







81-83

Параметрі бар теңсіздік.

3







84

Бақылау жұмысы № 7. Теңдеулер мен теңсіздіктер, теңдеулер мен теңсіздіктердің жүйелері.

1










Ықтималдық

6сағ.







85

Тəуелсіз оқиға. Тəуелді оқиға.

1







86

Ықтималдықтарды қосу жəне көбейту теоремалары. Шартты ықтималдық.

1







87

Кездейсоқ шама. Дискретті кездейсоқ шама. Үзіліссіз кездейсоқ шама.

1







88

Кездейсоқ шаманың таралу заңдылығы. Кездейсоқ шаманың сандық сипаттамалары (математикалық күтім, дисперсия, орташа квадраттық ауытқу).

1







89

Таңдау əдісінің элементтері (жиілік, салыстырмалы жиілік, полигон)

1







90

Ықтималдық . Өздік жұмысы.


1










10-11 сыныптардағы алгебра жəне анализ бастамалары курсын қайталау

12сағ.







91

Құрамында n-ші дəрежелі түбір, рационал жəне иррационал көрсеткішті дəреже, логарифмі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

1







92

Функцияның графигін қарапайым түрлендірулер.

1







93

Дəрежелік, тригонометриялық, көрсеткіштік жəне логарифмдік функциялардың қасиеттері мен графиктері.

1







94

Тригонометриялық, көрсеткіштік, логарифмдік жəне иррационал теңдеулер жəне олардың жүйелері.

1







95

Тригонометриялық, көрсеткіштік, логарифмдік жəне иррационал теңсіздіктер жəне олардың жүйелері.

1







96

Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген теңдеулер мен теңсіздіктер.

1







97

Параметрі бар теңдеулер мен теңсіздіктер. Туындыны есептеу. Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі.

1







98

Туындының көмегімен функцияны зерттеу жəне графигін салу.

1







99

Функцияның аралықтағы ең үлкен жəне ең кіші мəндері.

1







100

Туынды мен анықталған интегралды практикалық есептерді шығаруда қолдану.

1







101

Қорытынды бақылау жұмысы № 7

1







102

11-сыныптағы алгебра жəне анализ бастамалары курсын қайталау

1








Геометрия

11 сынып

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Түсінік хат
2019-2020 оқу жылында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2013 жылғы 25 шілдедегі № 296 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2013 жылғы 27 қарашадағы № 471 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламалары; 2019-2020 оқу жылында Қазақстан Рееспубликасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты негзінде құрылған.

5. Геометрия курсын оқып білу интеллектуалды дамыған тұлғаны тəрбиелеуде келесі мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған:

1) логикалық ойлауды одан əрі дамыту;

2) тұрақты кеңістіктік түсініктерді жəне кеңістіктік елестерді дамыту;

3) кеңістіктік фигураларды кескіндеу дағдыларын дамыту;

4) геометриялық білім негізінде практикалық жəне математикалық іс-əрекеттер дағдыларын дамыту;

5) бейнелік ойлауды жəне функционалдық сауаттылықты дамыту;

6) графикалық сауаттылықты, эстетикалық талғамды дамыту;

7) геометрия тарихы жəне оның ғылыми-техникалық прогрестің дамуына əсерімен таныстыру арқылы тұлғаның мəдениетін тəрбиелеу.

6. Көрсетілген мақсаттарға сəйкес оқытудың келесі міндеттері шешілуі тиіс:

1) кеңістіктік фигуралардың қасиеттері туралы білім жүйесін қалыптастыру;

2) кеңістіктік фигуралардың қасиеттерін оқу барысында формалды-логикалық ойлау дағдыларын дамыту;

3) кеңістіктік фигуралардың кескіндерін жəне осы кескіндерде қосымша салуларды салу біліктігі мен дағдыларын дамыту;

4) сызбалардағы кескіндері бойынша жазық жəне кеңістіктік геометриялық фигураларды танып білу біліктігі мен дағдыларын дамыту;

5) кеңістіктік фигуралардың симметриялары туралы тұрақты түсініктерін қалыптастыру;

6) геометриялық шамаларды өлшеу туралы білім жүйесін қалыптастыру;

7) есептеуге жəне дəлелдеуге арналған геометриялық есептерді шешу біліктігі мен дағдыларын дамыту;

8) геометриялық есептерді шешуде алгебраны жəне тригонометрияны қолдану біліктігі мен дағдыларын дамыту;

9) нақтылы объектіні бір немесе бірнеше геометриялық фигуралар түрінде бере білу біліктігін дамыту;

10) практикалық мазмұнды есептерді шешуде геометриялық əдістерді қолдану біліктігі мен дағдыларын қалыптастыру.

6. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағыттағы геометрия курсының негізгі мазмұндық-əдістемелік бағыттары:

1) геометриялық фигуралар жəне олардың қасиеттерінің бағыты;

2) векторлық-координаталық бағыт;

3) шамаларды өлшеу бағыты;

4) функционалдық бағыт.

7. 10-11 сынып геометрия курсында оқушылар кеңістіктік геометриялық фигуралармен (екіжақты бұрыш, жартыкеңістік, көпжақтар, айналу денелері) жəне олардың қасиеттерімен танысады.



жүктеу/скачать 203,67 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет