-сабақ. Ақиқат жəне жалған пікірлер

Ақиқат немесе жалған тұжырымдар деген не екенін түсіну.

тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау.

ақиқат немесе жалған тұжырымдар құрастыру.

0-3

Мұғалім «Шындық жəне өтірік» ойынын қолдануына болады.

Дұрыс тұжырымдар (пікірлер) қалай

Егер тұжырым (пікір) қате болса, ол қандай болғаны? (Жалған.)

Тұжырымның ақиқат екенін қалай жазуға болады? (А бас əрпімен.)

Тұжырымның жалған екенін қалай жазуға болады? (Ж бас əрпімен.)

Мұғалім фигуралар тізбегіне қарауды ұсынады. Ары қарай пікірлерді оқиды, ал оқушылар ол ақиқат болса – қол соғады, жалған болса – аяқтарын тарсылдатады.

Бұл тізбектегі бірінші моншақ – үшбұрыш пішінді.

Бұл тізбектегі соңғы моншақ – қызыл.

Бұл тізбектегі үшінші моншақ –домалақ.

Бұл тізбектегі жасылдан кейінгі моншақ – қызыл.

7-11

Бүгінгі сабақта біз немен жұмыс істейтін боламыз? Ақиқат жəне жалған тұжырымдарды анықтау жəне өз тұжырымдарын құрастыру.

Оқулықтағы 1- тапсырма бойынша топпен жұмыс.

Оқулықтағы 2-тапсырма жұптасып орындалады.

«Ақиқат па?» ойыны.

Дəптердегі 1-тапсырма критерийлер бойынша тексеріледі.

30-40

Нəтижесі бойынша үлгіге қарап өзін-өзі тексеруге болады.

Дəптердегі 4- тапсырманы тиімді тəсілмен орындауға да болады. Орындағаннан кейін өз бетінше осындай тапсырма құрастырып, оны парталас көршісіне орындауға ұсынуға болады.

• 
  Сабақта қандай тапсырмалар қызықтырақ болды?  Бүгінгі сабақта алған білімдер қайда керек болуы мүмкін?
  
• 
  Өз жұмыстарыңды бағалаңдар.
  
• 
  Барлығы өзің қалағандай болып шықты ма?
  
• 
  Неліктен?
  
• 
  Тағы не үйренгің келер еді?
  
• 
  Сабақтан қандай көңіл күймен шықтың?