|
|
(Ұ) Бір-біріне қарсы және бір-бірінен қарсы бағыттағы қозғалысты зерттеу жұмысын ұйымдастырыңыз. Оқушылар осы қозғалыс жағдайында обьектілердің орын ауыстыруы бір уақытта және бірқалыпты жүретінін көрулері қажет. Оқушы қадамын уақыт бірлігі ішндегі қозғалыстағы обьект өткен жол деп алыңыз. Бір уақытта бір-біріне қарсы қозғалыңыз: бір қадам – бір сағат ішінде нысандар олардың жылдамдықтарына сәйкес бір-біріне жақындайды; тағы қадам – қайтадан бір сағат ішінде бірдей қашықтыққа жақындайды.
«Жақындау жылдамдығы» түсінігін енгізіңіз. Формуланы жазып алыңыз.
Бір-біріне қарсы бағыттағы қозғалысты зерттеңіз.
«Алыстау жылдамдығы» түсінігін енгізіңіз. Формуланы жазып алыңыз
Есепті арифметикалық тәсілмен шешу жолымен таныстырыңыз. Тапсырманы талдау кезінде әр нысан қозғалысын қай жерден бастағанын анықтаңыз Қандай жылдамдықпен қозғалды? Неліктен сызбадағы кездесу нүктесі бір пунктка жақынырақ орналасқан? Қандай жағдайда жалауша дәл ортада орналасуы мүмкін? Көрсеткіш тілдерінің астындағы сандар нені білдіреді? Және т.б.
2-шешу тәсілін көрсетіңіз, мысалы:
1) алдымен бірінші нысан өткен жолды табу қажет, кейін – екінші нысан өткен жолды, кейін
пункттер арасындағы қашықтықты табамыз.
|
|
3766
Өзара оқытуды ұйымдастыру дың әдіс- тәсілдері. - https://www.m etod- kopilka.ru/zhaa
-dis-tsilder- 75559.html
|
