|
|
арқылы ұйымдастырыңыз: жасыл – қателер жоқ, сары – 2-5 қате кетті, қызыл – 6 және одан да көп қате немесе тапсырманы орындай алған жоқ
(Ж) Оқушыларға түрлі бағыттағы қозғалысты көрсету үшін ойыншықтарды ұсыныңыз. Оқушылар шынайы өмірде машиналар, жануарлар, адамдар қалайша қозғала алатындығы туралы ойлансын. Кейін олар бұл қозғалыс жағдайларын ойыншық машиналар, адамдар және жануарлар мүсіндері арқылы көрсетсін.
(Ұ) Жұптық жұмыстың нәтижесі бойынша оқушылардың көмегімен «тірі» суреттерді көрсетіңіз: бір-біріне қарсы қозғалыс, бір-бірінен қарсы бағыттағы қозғалыс, бір бағыттағы қозғалы, артынан қуа қозғалу, артта қалып қозғалу.
Оқушыларды сызбадағы шартты белгілермен таныстырыңыз: қозғалыс бағыты, жалдамдық, жол, уақыт, кездесу нүктесі және т.б.
Мысалы:
|
қозғалуды бейнелейтін иллюстрациялар тізімін беруге болады.
Есепті арифметикалық жолмен шешу тәсілі амал қолдануды керек қылады – қосу, азайту, көбейту мен бөлу.
Алгебралық шешу жолы айнымалыны енгізу мен теңдік немесе теңдіктер жүйесін құрастыруды талап етеді.
Алгебралық тәсілмен шешу алгоритмі:
Кез келген белгісіз шаманы айнымалы етіп белгілеу.
Осы айнымалы арқылы қалған белгісіз шамаларды есеп шартымен сәйкес белгілеу.
Есеп шартының негізінде, бүкіл белгісіздерді байланыстыратын теңдікті құрастыру.
Пайда болған теңдіті шешу.
Есеп сұрағына жауап беру.
|
-sinip-artinan- uip-zhetu- ozalisi- 1131952.html Жақындау жылдамдығы мен алыстау жылдамдығы. https://www.m etod- kopilka.ru/alist au-zhildamdii- 68715.html
Қозғалысқа қатысты мәтіндік есептерді шығару әдістемесі. - https://stud.kz/ referat/show/6 7475
Математика Есептерді алгебралық тәсілмен шығару. - https://stud.kz/ referat/show/5
|
